大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育殘聯(lián)的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育殘聯(lián)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 西安特殊教育的前景與現(xiàn)狀？
2. 浙江特殊教育學校有哪幾所？
3. 二本理科被成都大學調劑到特殊教育，這個專業(yè)太冷太偏了，復讀還是繼續(xù)？

西安特殊教育的前景與現(xiàn)狀？

西安特殊教育的前景還是不錯的，現(xiàn)狀良好。

特殊教育應結合時代特點發(fā)展具有鮮明特色的特殊教育，走向融合趨勢道路。為促進特殊兒童和普通兒童在多元化環(huán)境下相互理解尊重、共同成長進步，僅靠教育部門的特殊教育遠遠不夠，還需要殘聯(lián)、衛(wèi)生、民政等部門協(xié)調聯(lián)動為普教和特教、職教和特教、醫(yī)療康復和特教、信息技術和特教融合提供支持和資源，實現(xiàn)特教高質量發(fā)展。

浙江特殊教育學校有哪幾所？

育評估院組織專家評估組實地評定驗收，全省第一批申報的特殊教育學校共有38所達到《浙江省特殊教育標準化學校評估細則（試行）》的要求，被認定為浙江省特殊教育標準化學校

共有兩個:

1、義烏星光實驗學校，公辦的特殊教育學校，擔負著為義烏市殘疾青少年兒童提供九年義務教育的重任，創(chuàng)辦于1989年，1990年遷至現(xiàn)址稠州西路17號，在2000年更名為義烏星光實驗學校。

2、義烏市殘聯(lián)育智學校，義烏殘聯(lián)育智學校是一所特教教育學校，由周曉麗投資創(chuàng)辦的腦癱康復部和育智教育中心13年來已收治1300多個腦癱、智力殘疾的孩子，擔負著為義烏市智力殘疾青少年兒童提供九年義務教育的重重任。

二本理科被成都大學調劑到特殊教育，這個專業(yè)太冷太偏了，復讀還是繼續(xù)？

針對你這個情況，我感同身受。因為當初上大學就是被調劑的。志愿是法學專業(yè)，被調劑到教育學專業(yè)。專業(yè)雖然不喜歡，但是就讀大學是省重點大學，還是不情愿上了四年。

錄取你的大學挺不錯的。是省屬公立大學，在全國大學排行榜上，軟科排名第401，校友會排名第362。在志愿填報時，你選擇了接受專業(yè)調劑，說明你把考上好大學放在了就讀理想專業(yè)之前。

現(xiàn)在孩子們考上公立大學不容易，最好不要輕易放棄。明年能考上什么樣大學，還是有很大不確定性的。如果是民辦大學，選擇復讀可能性多一些。而公立大學則以鞏固成果比較好。

特殊教育是冷門專業(yè)。孩子想擺脫，可以有兩條途徑：一是轉專業(yè)。二是考研。當然，轉專業(yè)也是有條件的，要求專業(yè)排名比較靠前。如果把高考復讀的精神用到專業(yè)學習上，轉專業(yè)和考研不一定比高考難。

即便孩子在四年大學期間，沒有擺脫特殊教育專業(yè)，也不一定會對將來就業(yè)產(chǎn)生多大不利影響。有的時候，人們對專業(yè)對口就業(yè)過于迷信了。

以當初我讀大學那個教育學專業(yè)為例，入學時90%是調劑的，大學畢業(yè)時，有經(jīng)商的，有從政的，有當老師的。真正對口就業(yè)的不足20%。

大學是個開放的平臺，所屬專業(yè)雖然對學生有所限制，但是怎么學，接觸什么樣的人和事，是由自己決定的。

孩子在大學期間可以積極參加活動，培養(yǎng)自己各方面能力，可以積極爭取入黨，做學生干部，考選調生和公務員?？梢钥佳羞M一步深造。在大方向難以改變時，多數(shù)人能做的，往往是在可控范圍內進行調整。

前幾天 ，有家長說，孩子考上四川大學歷史專業(yè)不想讀，考上心理學專業(yè)不想讀，其實這些這些現(xiàn)象從大學招生以來就一直存在。對口就業(yè)率不高也一直存在。別說冷門專業(yè)，即便是被稱為熱門專業(yè)的會計專業(yè)，多數(shù)學生畢業(yè)以后也改行了。

大學給你學歷，讓你增長文化素養(yǎng)，就已經(jīng)做得很不錯了。工作多年以后 ，你會發(fā)現(xiàn)有些專業(yè)，尤其是文科專業(yè)，界限沒有那么清晰。通過大學學習，提高自己的能力才是最重要的。

到此，以上就是小編對于特殊教育殘聯(lián)的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育殘聯(lián)的3點解答對大家有用。