大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育觀與教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育觀與教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我國(guó)教育方針的理論基礎(chǔ)？
2. 兒童教育觀的主要內(nèi)容？
3. 五猖會(huì)體現(xiàn)了作者怎樣的教育觀？
4. 作為一名幼兒園教師應(yīng)該持有怎樣的兒童觀和兒童教育觀？
5. 在教學(xué)中如何理解“善學(xué)，善教和知識(shí)觀，學(xué)生觀，學(xué)習(xí)觀，教學(xué)觀”？

我國(guó)教育方針的理論基礎(chǔ)？

1．教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這是我國(guó)教育工作的總方向。

2．教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。整個(gè)教育事業(yè)要與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求相適應(yīng)，并在教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的內(nèi)容和方法上有不斷的新的發(fā)展。這是教育方針中的一項(xiàng)不可忽視的重要內(nèi)容。

3．在德、智、體等方面全面發(fā)展，這是教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要標(biāo)準(zhǔn)。“德”不僅僅是品德，還同時(shí)包括政治素質(zhì)和思想素質(zhì)；“智”也不僅僅是掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展智力，還包括養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和探索精神；“體”同樣不僅僅講體格、體能和體質(zhì)，還包括掌握體育知識(shí)和技能、***身心、培養(yǎng)高尚情操等。德、智、體全面發(fā)展將促進(jìn)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

兒童教育觀的主要內(nèi)容？

幼兒園教育觀的基本內(nèi)容包括素質(zhì)教育的概念、素質(zhì)教育的內(nèi)涵和外延、素質(zhì)教育的要求、幼兒素質(zhì)教育的特點(diǎn)、幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)容、幼兒素質(zhì)教育的策略、幼兒素質(zhì)教育的途徑和方法等。

其中幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)容包括思想道德素質(zhì)的教育;科學(xué)文化素質(zhì)的教育;身體及心理素質(zhì)的教育;審美素質(zhì)教育。

五猖會(huì)體現(xiàn)了作者怎樣的教育觀？

魯迅先生的教育觀是幼者本位，尊“天性”、貴“自然”、反對(duì)扭曲和殘害。

所以，我們?cè)?a href="http://m.kinls.com/tags-j-t-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ234a0beab88b8fe4 relatedlink">家庭教育孩子的時(shí)候，孩子的天性要保護(hù)，要支持，更需要引導(dǎo)和必要的強(qiáng)制。如果孩子需要的是陪伴，請(qǐng)你抽出些許時(shí)間；如果孩子需要的是規(guī)矩，請(qǐng)拿出你強(qiáng)硬的一面。孩子在家里犯了錯(cuò)，得到的是縱容，踏入社會(huì)以后收獲的就是懲罰，***的懲罰。

特別聲明

作為一名幼兒園教師應(yīng)該持有怎樣的兒童觀和兒童教育觀？

每一個(gè)兒童都是獨(dú)立的、發(fā)展中的個(gè)體，作為幼教老師，要尊重兒童的年齡特征、身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，尊重他們，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立終身教育理念。

作為一名幼兒園教師，首先要做到的就是愛(ài)孩子，有耐心做一個(gè)有愛(ài)心的老師。認(rèn)識(shí)到每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有不同的思想和行為方式，要尊重他們的差異和不同，平等的看待每一個(gè)孩子。認(rèn)識(shí)到該年齡階段孩子的身心發(fā)展規(guī)律，遵循規(guī)律正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，為人師表，成為孩子心中的榜樣和典范，起好帶頭作用，并在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不斷學(xué)習(xí)和積累，做到與時(shí)俱進(jìn)。

在教學(xué)中如何理解“善學(xué)，善教和知識(shí)觀，學(xué)生觀，學(xué)習(xí)觀，教學(xué)觀”？

做為教師身上的擔(dān)子很重，尤其負(fù)責(zé)的老師，其中的苦與樂(lè)其他人很難有這份感受，尤其把不太好的孩子變成好這其中確實(shí)很累很苦，但當(dāng)看到孩子越來(lái)越優(yōu)秀時(shí)真是很心慰。

這其中就是老師的善行引導(dǎo)，孩子就象一棵小樹(shù)，除了家長(zhǎng)就是老師的影響了，在講課中孩子累了，我們可講講小故事，通過(guò)博古通今的***，讓孩子明白怎樣做人，既學(xué)會(huì)了知識(shí)，明白了學(xué)習(xí)的苦衷，孩子能不努力嗎？

其實(shí)品德高尚的，教書(shū)中幽默的老師，孩子們不但崇拜，而且更愛(ài)學(xué)，在歡樂(lè)、互動(dòng)中，孩子學(xué)習(xí)勁頭足，課下還是好朋友，這種教學(xué)才會(huì)真的讓孩子受益！

時(shí)代在發(fā)展，對(duì)各行各業(yè)的從業(yè)人員都帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，要想生存就要努力進(jìn)取，這其中更是優(yōu)勝劣態(tài)，干什么一定扎下心，潛心研究再“混"應(yīng)該混不下去了！

善學(xué)顧名思義就是善于學(xué)習(xí)，它并不是指那種死記硬背的學(xué)習(xí)而是找到正確的方法技巧，能看透問(wèn)題直達(dá)本質(zhì)的，埋頭苦做最后得到的作用不大，我們要思考，總結(jié)。老師灌輸給我們的，或者我們從書(shū)上看的學(xué)的，我們要去理解，思考，總結(jié)得出我們自己的東西，并不是一股腦的灌在腦子里，這樣我們得到的知識(shí)其實(shí)很片面的，萬(wàn)一換種說(shuō)法，換一種表達(dá)我們就不知道了，所以呢，我們必須要學(xué)會(huì)去理解最本質(zhì)的東西轉(zhuǎn)換成我們自己的理解，這樣才是算變成我們自己的知識(shí)。

善教呢，不管是指老師還是我們自己這樣的學(xué)生平常人，在教別人一個(gè)知識(shí)的時(shí)候呢，我們要學(xué)會(huì)把那些繁瑣的，復(fù)雜的東西變成最簡(jiǎn)單做容易理解的去告訴別人，就是要轉(zhuǎn)換思維，這樣別人更容易接受和理解。最重要的是不光是傳輸知識(shí)，我們還要傳輸?shù)氖且环N方法，教會(huì)別人怎么去看待問(wèn)題，怎么去解決問(wèn)題，這才是最重要的。

知識(shí)觀呢，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對(duì)知識(shí)的看法，我們首先得了解什么才是知識(shí)，什么才是有價(jià)值的知識(shí)，還有我們?cè)鯓荧@得知識(shí)。那么什么是知識(shí)呢，我覺(jué)得是我們身邊所發(fā)生的一些客觀事實(shí)，事物的原理，一些前人總結(jié)的理論等的認(rèn)識(shí)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育觀與教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育觀與教育思想的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。