大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于特殊教育隨班就讀的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育隨班就讀的解答，讓我們一起看看吧。
- 特殊兒童隨班就讀的要求？
- 普通特教班與隨班就讀的區(qū)別？
- 特殊兒童隨班就讀的要求？
上過(guò)特殊教育學(xué)校的孩子是可以轉(zhuǎn)到普通學(xué)校隨班就讀的。但是，需要滿(mǎn)足幾個(gè)條件。
首先，你的孩子需要經(jīng)過(guò)特教學(xué)校的老師和教體局基教股工作人員的測(cè)試，測(cè)試顯示您的孩子學(xué)習(xí)水平、自理能力等可以適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，才能進(jìn)行下一步。
（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）其次，你想去的那所學(xué)校需要具備融合教育的條件，擁有專(zhuān)業(yè)的***教師。還有有空余學(xué)位。
如果以上條件都達(dá)到了，那么，您可以向特教學(xué)校申請(qǐng)轉(zhuǎn)入普校隨班就讀，學(xué)校同意后，向基教股提出申請(qǐng)，成功的概率很大。
（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）2、具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)際篩查）；
3、無(wú)精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病；
4、由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)適齡殘疾少年兒童到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名并進(jìn)行檢測(cè)。相關(guān)資料：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 第十九條 縣級(jí)以上地方人民***根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校（班），對(duì)視力殘疾、聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育。特殊教育學(xué)校（班）應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場(chǎng)所和設(shè)施。
（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。
普通特教班與隨班就讀的區(qū)別？
普通特教班與隨班就讀沒(méi)有啥區(qū)別。普通兩個(gè)字就能證明和隨班沒(méi)差別。兩個(gè)班維一的差別就是不是同一個(gè)班主任。也須教副科的都是同一個(gè)老師。同年級(jí)的一個(gè)老師帶好幾個(gè)班的課。所以隨然不同班，但有好幾門(mén)副科都是一個(gè)老師教的。我想兩個(gè)班的平均考試成績(jī)差不對(duì)。
隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機(jī)構(gòu)中和普通兒童一起接受教育的一種特有形式。
非隨班就讀是指普通兒童在普通教育機(jī)構(gòu)接受教育。
‘隨班就讀’是指讓部分肢殘、輕度弱智、弱視和重聽(tīng)等殘障孩子進(jìn)入普通班就讀進(jìn)行教育的一種方式，其目的就是要讓這些特殊孩子能夠與普通學(xué)生一起活動(dòng)、相互交往的同時(shí)，獲得必要的有針對(duì)性的特殊教育和服務(wù)，以及必要的康復(fù)和補(bǔ)償訓(xùn)練，以便使這些孩子能夠更好的融入社會(huì)，開(kāi)發(fā)潛能，為他們今后自主、平等地參與社會(huì)生活，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。相對(duì)于這些身體殘疾的未成年學(xué)生，違法犯罪的未成年學(xué)生更需要正確的矯正措施，以促進(jìn)其改正錯(cuò)誤，回到健康的成長(zhǎng)軌道。
隨班就讀名詞解釋?zhuān)?/h3>
隨班就讀系我國(guó)教育界專(zhuān)用名詞，指在普通學(xué)校的普通班中吸收殘疾兒童與健全兒童一起接受教育的形式。
我國(guó)正在建設(shè)的隨班就讀支持保障體系內(nèi)容包括：
（1）在調(diào)查研究、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，做好殘疾兒童少年隨班就讀規(guī)劃工作；
（2）成立由有關(guān)專(zhuān)家參加的殘疾兒童少年測(cè)查鑒定指導(dǎo)小組，在學(xué)校組織篩查的基礎(chǔ)上，切實(shí)做好隨班就讀學(xué)生的測(cè)查和鑒定工作；
（3）有隨班就讀學(xué)生的學(xué)校，要安排責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高且具有愛(ài)心的教師擔(dān)任班主任和指導(dǎo)教師；
到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育隨班就讀的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育隨班就讀的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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