大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育思想教育技術學的問題，于是小編就整理了5個相關介紹教育思想教育技術學的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育技術學考研學校及科目？
2. 信息技術促進了教育思想的變化？
3. 為什么說信息技術對教育思想和教育內容的變化的影響？
4. 教育技術學專業(yè)考研考什么？
5. 孔子教育思想中的不足體現(xiàn)在哪？

教育技術學考研學校及科目？

具體如下：

* 華南師范大學。考試科目為：101思想政治理論、201英語一、729教育技術學與教學設計、870計算機應用基礎（一）。

* 北京師范大學。考試科目為：101思想政治理論、201英語一、720教育技術學、808計算機應用基礎。

* 華東師范大學?？荚嚳颇繛椋?01思想政治理論、201英語一、602高等數(shù)學(B)、885教育技術與C程序設計。

* 華中師范大學。考試科目為：101思想政治理論、201英語一、729教育技術學與教學設計、870計算機應用基礎（一）。

* 南京師范大學?？荚嚳颇繛椋?01思想政治理論、201英語一、333教育綜合、966專業(yè)綜合（信息技術與教育）。

* 東北師范大學?？荚嚳颇繛椋?01思想政治理論、201英語一、333教育綜合、964教育技術學基礎（含教學設計）。

* 西南大學?？荚嚳颇繛椋?01思想政治理論、201英語一、333教育綜合、964教育技術學基礎（含教學設計）。

信息技術促進了教育思想的變化？

信息技術促進了教育思想和教育觀念方面的變化。信息技術使人們樹立了新的教育觀，樹立了新的學校觀，樹立了新的教學觀，樹立了新的教育理論觀和新的素質教育觀。

信息技術促進了教材概念和教材形式的變化。教材概念不再僅僅體現(xiàn)為文字概念。許多的***形式已經(jīng)不是文字教材。從教材的概念擴展為***的概念。從定量的概念走向超市的概念。

為什么說信息技術對教育思想和教育內容的變化的影響？

信息技術的廣泛應用，促成了一個網(wǎng)絡化、多媒體化和智能化的教育環(huán)境，在這個環(huán)境中，所有的教育***得到了溝通，構架了一個全新的、無限開放的平臺，實現(xiàn)了真正的***共享，轉變了傳統(tǒng)的教育教學環(huán)境。信息技術轉變了教師的教學觀。

教育技術學專業(yè)考研考什么？

教育技術學專業(yè)考研考試思想政治、外語、業(yè)務課，滿分500分。因考生報名院校不同，而考試科目略有不同的規(guī)定。

2022年北京大學教育技術學專業(yè)考研考試：思想政治、英語一、教育技術學綜合，滿分500分；

2022年北京外國語大學教育技術學專業(yè)考研考試：思想政治、英語一/俄語/日語/德語/法語/西班牙語、教育學專業(yè)基礎，滿分500分；

考試內容為：政治、英語二、教育綜合（333）、教育技術學

教育技術學的主干課程

教育技術學、教學系統(tǒng)設計、計算機教育基礎、網(wǎng)絡教育應用、網(wǎng)站開發(fā)、計算機維護、C語言程序設計、數(shù)據(jù)庫、J***a面向對象程序設計、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術研究方法、教育傳播學。

孔子教育思想中的不足體現(xiàn)在哪？

說孔子的教育思想有什么不足，本身就是個偽命題?？鬃赢斈暌远Y、樂、射、御、書、數(shù)六藝教授***，本身就是一種通才，全才教育，完全是以人的發(fā)展進步為根本的，放在今天就是真正的素質教育！而且孔子“有教無類”，“自行束修以上，吾未嘗無誨焉”，“學而不厭，誨人不倦”，真正打破了貴族階層對知識的壟斷，既樹立了中華民族重視教育的道統(tǒng)，又為中華文明的普及和發(fā)展奠定了堅實的基礎，功莫大焉！

至于從漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”開始，后世儒家，尤其是宋明理學曲解孔子的思想，偏面重視道德***的教育，而忽視技術技能的培養(yǎng)，所造成的文化局限性，使科學與民主不能充分發(fā)展，最終導致中華民族于近代遭受落后挨打的命運，似亦不宜歸罪于孔子本人。

到此，以上就是小編對于教育思想教育技術學的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育思想教育技術學的5點解答對大家有用。