大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于最佳幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹最佳幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童的教育，作為家長(zhǎng)怎么做到最好？
2. 兒童教育行業(yè)什么項(xiàng)目最好？

兒童的教育，作為家長(zhǎng)怎么做到最好？

人的一些基本行為方式習(xí)慣、情感反應(yīng)方式和價(jià)值觀，是在父母的熏陶下形成的。

父母往往不經(jīng)意間影響孩子的一生。

教育的本質(zhì)是愛的教育，“推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手”作為孩子的父母家長(zhǎng)，作為人類未來(lái)的影響者和推動(dòng)者，家長(zhǎng)與孩子的接觸方式，與孩子的關(guān)系，看待孩子的角度等，都會(huì)影響孩子的發(fā)展道路。家長(zhǎng)的影子會(huì)投射到孩子身上，并融匯到孩子的血脈中，成為他一生的烙印。

①理性（符號(hào)系統(tǒng)），在這個(gè)家庭中，它就像是孩子，連接過(guò)去和未來(lái)，讓人帶著歷史感投人未來(lái)；

②感性（非符號(hào)系統(tǒng)），在家庭中就是那個(gè)厚德載物的母親，充滿著豐富的體驗(yàn)與感受，讓人活在當(dāng)下；

③身體則像是默默奉獻(xiàn)、無(wú)聲行動(dòng)的父親：

④元認(rèn)知，或反審認(rèn)知，相當(dāng)于這個(gè)家的家庭治療師（覺悟、反審）；

⑤自我感則位于這個(gè)金剛石結(jié)構(gòu)的中間結(jié)點(diǎn)，連接其他4個(gè)要素。

一個(gè)完善的人（即金剛?cè)耍?yīng)該是以自我感為中心，連接身體、感性、理性和反審認(rèn)知（覺悟、反思）的一個(gè)同極鍵四面體的金剛石結(jié)構(gòu)，堅(jiān)不可摧，并且不斷擴(kuò)大和發(fā)展。動(dòng)力溝通的家庭教育目標(biāo)就是家長(zhǎng)先把自己打造成這樣的一個(gè)金剛?cè)耍?/span>重視感受，重視行動(dòng)，讓理性作為秘書為身體和感受服務(wù)，懂得溝通，善于合作，并讓這一切在反審認(rèn)知這個(gè)家庭治療師的指導(dǎo)下和諧統(tǒng) 一，保持自信、開放、勤奮、謙卑，始終散發(fā)著生命的活力。

答：兒童的教育，作為家長(zhǎng)怎樣才能做到最好？根據(jù)我多年教育和教學(xué)實(shí)跟認(rèn)為其一是要考慮先天素質(zhì)，再造擇后天環(huán)境，"孟母三遷”的故事。其二就是要以身作則，處處樹立榜樣，陪同、陪伴孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)，讓孩子體會(huì)到"家長(zhǎng)是第一任教師。其三孩子在學(xué)校中相信老師，支持老師的工作，有什么問(wèn)題要做好家校聯(lián)。孩子就能健康成長(zhǎng)，這就是最好的。

兒童的教育，作為家長(zhǎng)怎么做到最好？這個(gè)問(wèn)題也可以理解成養(yǎng)娃如何少花錢多回報(bào)？對(duì)子女的教育投資達(dá)到了最具性價(jià)比，也就是家長(zhǎng)做到了最好。

諾貝爾獎(jiǎng)得主、經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯·赫克曼(James Heckman)曾參與一個(gè)針對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的幼兒進(jìn)行干預(yù)行動(dòng)項(xiàng)目，那項(xiàng)目其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是安排受過(guò)訓(xùn)練的健康助理們走訪貧困家庭的母親們，每周花1小時(shí)指導(dǎo)她們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)玩耍來(lái)***孩子,改變了那些學(xué)步兒童的人生道路。對(duì)他們進(jìn)入成年后的跟蹤調(diào)查表明，相比根據(jù)他們的出身所能夠作出的預(yù)測(cè)，他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)得更好，就職工作后薪資更高，并擁有更好的心理社會(huì)技能,他們還不那么傾向于犯罪。

赫克曼教授說(shuō)“這類項(xiàng)目成本低，有效，而且不需要大型基礎(chǔ)設(shè)施”，在孩子還小的時(shí)候培訓(xùn)其父母似乎是解決眾多社會(huì)問(wèn)題的靈丹妙藥。

赫克曼教授另一項(xiàng)兒童早期發(fā)展計(jì)劃是針對(duì)非裔美國(guó)兒童實(shí)行的高質(zhì)量的佩里學(xué)前教育研究***--所投入的每1美元給社會(huì)帶來(lái)了7美元至12美元的回報(bào)。相比未參加該***的同齡人，參與者長(zhǎng)大后對(duì)***的依賴更低，犯罪更少，也更有成就。簡(jiǎn)言之，學(xué)前教育被證明比大學(xué)或監(jiān)獄更具成本效益。

后他將自己的專長(zhǎng)應(yīng)用于兒童早期發(fā)展領(lǐng)域，并得出著名的“赫克曼曲線”，認(rèn)為0-3歲早期教育的投資回報(bào)率為1：18；3-4 歲下降為 1：7 ；小學(xué)后下降一倍，為1：3；大學(xué)就下降更厲害，直接跌落為1 ：1

根據(jù)著名“赫克曼曲線”教育理論，就可以看出，年齡越小，教育投資的回報(bào)也就越高，家長(zhǎng)們就知道什么時(shí)候給子女投資教育最好了，那就是抓住孩子的大腦發(fā)育關(guān)鍵期，越早開始教育收效越好。具體來(lái)說(shuō)最佳時(shí)間是在3歲之前，兒童大腦仍在發(fā)育中，那個(gè)時(shí)候兒童的可塑性較強(qiáng)，0-3歲進(jìn)行相應(yīng)的教育，就是最好的了！

那這階段，如何教育孩子呢？我認(rèn)為可以從以下三方面著手

身體健康，是孩子智力發(fā)育的基礎(chǔ)。比如保證孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)攝入，營(yíng)養(yǎng)均衡全面，適當(dāng)補(bǔ)充鈣、維生素等多維營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)孩子大腦和身體發(fā)育。

多與孩子進(jìn)行身體接觸，經(jīng)常撫摸孩子，與孩子親親抱抱，讓孩子感受到父母的關(guān)愛，建立內(nèi)心安全感，這樣能滿足孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)育需求，促進(jìn)身心健康，對(duì)大腦發(fā)育也有促進(jìn)作用。

多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，充分鍛煉四肢；多花時(shí)間與孩子溝通交流，提升其語(yǔ)言和認(rèn)知能力；悉心觀察孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)支持孩子積極參與，都能促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、知覺轉(zhuǎn)換能力和感統(tǒng)能力提升。

人不是機(jī)器，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化的模具。每個(gè)孩子都不一樣，家長(zhǎng)要做好教育，就要完成幾個(gè)方面：

1.了解孩子：包括身體發(fā)展規(guī)律和心理發(fā)展規(guī)律

比如：嬰兒的口欲期、黑白期、空間敏感期、性格分析、初中的叛逆期等等。

2.了解自己：自己的性格等。比如自己什么情況下會(huì)對(duì)孩子發(fā)火。

3.學(xué)習(xí)方式：書籍和***。

教育本質(zhì)是人和人的溝通，是個(gè)長(zhǎng)期變化的事情，沒(méi)有最好 ，只有更好。

首先，家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到兒童教育的重要性，對(duì)孩子將來(lái)是有非常大的幫助的，本人也是贊同教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，那么抓起娃娃的[_a***_]長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

1、家長(zhǎng)應(yīng)該作為孩子的榜樣！

尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)年輕父母，成天也是手機(jī)電腦不離手，經(jīng)常上網(wǎng)追劇打游戲。那請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)都是如此，孩子又會(huì)怎樣呢？現(xiàn)在的小朋友，基本上人手都是一個(gè)手機(jī)，天天抱著個(gè)手機(jī)打游戲，這種情況也不是其他人導(dǎo)致的，仔細(xì)想想其實(shí)到頭來(lái)更多的還是還是家長(zhǎng)的原因，可能有些家長(zhǎng)是不想管教孩子，就放任他們玩手機(jī)，只要不哭不鬧不調(diào)皮就行，有些家長(zhǎng)則是自己也愛玩，覺得給孩子玩玩應(yīng)該問(wèn)題不大，其實(shí)這些家長(zhǎng)都大錯(cuò)特錯(cuò)，家長(zhǎng)們?yōu)楹尾蝗桃蝗蹋惨黄鸱畔率謾C(jī)，拿起書本，看一看孩子的課本，讀一讀孩子們喜歡的書籍，和他一起討論一下書本的內(nèi)容，這樣不僅可以促進(jìn)父母與孩子之間的關(guān)系，又能培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，而且自己也可以少看一點(diǎn)手機(jī)多讀一些經(jīng)典，這何嘗不是一個(gè)十全十美教育方式呢？

2、兒童教育最重要的不是知識(shí)教育，而是人格教育！

我們常說(shuō)一個(gè)人以后是什么樣的性格是可以從他孩提時(shí)期看出來(lái)的，孩子性格形成的最重要的階段就是兒童時(shí)期，有些父母錯(cuò)誤的認(rèn)為小孩子應(yīng)當(dāng)要好好學(xué)習(xí)，給以后打好基礎(chǔ)，經(jīng)常侵占孩子們玩耍的時(shí)間來(lái)寫功課，瘋狂的抓孩子的學(xué)習(xí)反而忽略了對(duì)孩子性格的塑造，如果過(guò)分的壓制孩子的天性，會(huì)使得孩子的產(chǎn)生古怪的性格，有些父母可能疏忽了對(duì)孩子的陪伴，使孩子性格出現(xiàn)了缺陷，比如說(shuō)一個(gè)男孩如果常年和母親生活在一起，而缺少了父親的關(guān)愛，那他的性格中可能就是缺少了一份剛毅和頑強(qiáng)，所以說(shuō)，父母對(duì)兒童時(shí)期的孩子，給予更多的應(yīng)當(dāng)是性格上的教育，學(xué)習(xí)方面只要養(yǎng)好了良好的習(xí)慣即可，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)幫助孩子跳出性格陷阱，讓孩子健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。

總結(jié)：兒童教育是整個(gè)人生教育階段當(dāng)中非常重要的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期父母?jìng)儜?yīng)該起到榜樣的作用，想讓自己的孩子以后成為一個(gè)怎樣的人，那就自己成為一個(gè)怎樣的榜樣，不管你是好榜樣還是壞榜樣，在孩子們眼里，他都會(huì)像你學(xué)習(xí)，所以還請(qǐng)父母?jìng)冏龊⒆觽兊牡谝粋€(gè)好榜樣！再來(lái)就是提醒父母?jìng)儍和逃钪匾牟皇亲W(xué)習(xí)，更多的應(yīng)該是關(guān)注孩子們的性格變化，多關(guān)注一下孩子，多給孩子們一些自由，讓他們少一些拘束，快樂(lè)的，健康的，度過(guò)最美好的童年！

兒童教育行業(yè)什么項(xiàng)目最好？

個(gè)人認(rèn)為，早教行業(yè)和幼小銜接這兩種比較賺錢。

先說(shuō)下，早教，3歲之前小朋友們的一些性格，行為能力，智力的開發(fā)，比如我兒子之前老人帶他，性格比較內(nèi)向，1歲半是報(bào)了早教班，大概一個(gè)月左右，性格上有很大轉(zhuǎn)變，人多的時(shí)候也不會(huì)焦躁不安，而且開始和老師們互動(dòng)，聽見音樂(lè)，會(huì)主動(dòng)跳舞。并且，越早越好，有很多幾個(gè)月的寶貝就來(lái)上課了，課程也比較多，廚藝，科學(xué)，音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)。都是一次報(bào)一年，或者兩三年的。很盈利！

其次，幼小銜接，雖然說(shuō)，不建議提前學(xué)，可是誰(shuí)能眼看著孩子上了一年級(jí)，別人都會(huì)，他不會(huì)，多著急??！基本上都是在幼小銜接學(xué)識(shí)字，拼音，拼音是大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為比較重要的一項(xiàng)。所以即可以開展全科課程，也可以，只開拼音特色課。雙重盈利！

你好，兒童教育項(xiàng)目比較多，說(shuō)幾種大家都清楚的，有以下建議:

①兒童主要幼兒園階段和小學(xué)階段；

②幼兒園階段項(xiàng)目有:兒童畫畫、舞蹈、唱歌、STEAM創(chuàng)客、機(jī)器人等等；

③小學(xué)階段項(xiàng)目有:畫畫、寫字(硬筆、毛筆)、托管、樂(lè)高機(jī)器人、舞蹈、主持、演說(shuō)、街舞、作文、數(shù)學(xué)、閱讀、拼音、唱歌、樂(lè)器(鋼琴、琵琶、二胡、笛子、古琴、古箏、吉他、葫蘆絲等等)、腦力開發(fā)、珠心算、輔導(dǎo)、家教等等太多了。

④說(shuō)說(shuō)剛性需求的一些項(xiàng)目:托管(北方俗稱小飯桌)、硬筆、作文、拼音、幼小銜接、輔導(dǎo)等等；

⑤以上項(xiàng)目都有需求，看什么更適合自己，剛性需求的更有保障些(那怕只投資也相對(duì)好些，家長(zhǎng)都會(huì)有需求)；而其他都有需求，但沒(méi)有剛性需求大；

⑥投資大小看項(xiàng)目，總的來(lái)說(shuō)教育項(xiàng)目細(xì)水長(zhǎng)流；

我是放學(xué)社黃老師，希望對(duì)你有幫助[碰拳][碰拳][666][666]

到此，以上就是小編對(duì)于最佳幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于最佳幼兒教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。