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本文目錄一覽：

• 1、幼兒教育名人名言精選
• 2、幼兒教育名人名言
• 3、幼兒教育的名人名言
• 4、關(guān)于幼兒園教育名人名言
• 5、幼兒園早安問候語
• 6、幼兒園教育名人名言

幼兒教育名人名言精選

1、岳母刺字育忠良；孟母復(fù)遷飛典章。 作者：《格言對聯(lián)》2 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。 作者：蘇霍姆林斯基 2 美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。

2、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯 3對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

3、幼兒教育名言名句 教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。

4、幼兒教育名人名言(經(jīng)典版) 1) 愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！2) 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。3) 幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

幼兒教育名人名言

1、幼兒教育名言名句 教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。

2、) 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

3、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克 人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。

4、幼兒教育名人名言(經(jīng)典版) 1) 愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！2) 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。3) 幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

5、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！唆斊账箍▼I 3幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。

幼兒教育的名人名言

岳母刺字育忠良；孟母復(fù)遷飛典章。 作者：《格言對聯(lián)》2 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。 作者：蘇霍姆林斯基 2 美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。

幼兒教育名人名言 如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領(lǐng)受。

兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量?！R卡連柯 3對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

幼兒教育名人名言(經(jīng)典版) 1) 愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！2) 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。3) 幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

智慧屬于成人，單純屬于兒童。蒲柏 在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。

多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！阮庚梅 人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。

關(guān)于幼兒園教育名人名言

1、岳母刺字育忠良；孟母復(fù)遷飛典章。 作者：《格言對聯(lián)》2 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。 作者：蘇霍姆林斯基 2 美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。

2、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。馬卡連柯 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。李贄 精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。狄德羅 人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。

3、幼兒教育名言名句 教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。

幼兒園早安問候語

1、幼兒園早安問候語1 一聲問候，一個愿望，一串祝福，望你心中常有快樂涌！又是一個周五，祝大家早安。

2、天亮了吧，鬧鈴響了吧，極不情愿地起床了吧，我的問候及時趕到了吧，高興了吧，那就笑笑吧。早安，祝你好心情！ 連夜甜蜜美夢，趕走疲憊忙碌。醒來打開手機，問候搶先登陸。朝陽每天依舊，牽掛日久彌新。不論何時何地，祝福永遠相隨。

3、幼兒園早晨溫馨問候語如下： 理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。

幼兒園教育名人名言

岳母刺字育忠良；孟母復(fù)遷飛典章。 作者：《格言對聯(lián)》2 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。 作者：蘇霍姆林斯基 2 美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。

培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。馬卡連柯 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。李贄 精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。狄德羅 人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。

幼兒教育名言名句 教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。

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