大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于同伴幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹同伴幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 一般幼兒同伴關(guān)系如何指導(dǎo)？
2. 簡(jiǎn)述同伴關(guān)系對(duì)幼兒發(fā)展的作用？

一般幼兒同伴關(guān)系如何指導(dǎo)？

很高興能回答這個(gè)問(wèn)題，首先我自己也是從事幼兒園教育這快，要說(shuō)以下幾點(diǎn)：

第一個(gè)：首先營(yíng)造一個(gè)比較舒適的環(huán)境，培養(yǎng)交往的能力(在與伙伴交往中，幼兒不得不靠自己的一個(gè)社交技能或者是他自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)來(lái)贏得其他小伙伴的認(rèn)同，獲得屬于自己的一些地位，他們必須要學(xué)會(huì)有效地加入到其他幼兒，在正在活動(dòng)中。)如何與其他小伙伴進(jìn)行有效的溝通，如何處理突***況，如果受到欺負(fù)和排擠在沖突情景中，幼兒還必須學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的立場(chǎng)和自己的一個(gè)辯護(hù)，如何解決沖突，所有這些都是幼兒在同伴交往中必不可少的社會(huì)交往能力

第二個(gè)：要在各個(gè)領(lǐng)域教育教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)幼兒的交往能力，要從語(yǔ)言，健康，藝術(shù)，科學(xué)，社會(huì)這五大領(lǐng)域當(dāng)中，課程是幼兒園活動(dòng)最重要的一些內(nèi)容，這些活動(dòng)交往合作內(nèi)容非常豐富，方式多種多樣，合作頻繁也很高，幼兒在交往合作時(shí)的心情自由快樂(lè)，平等率直的老師可以在老師可以在這些活動(dòng)中有意識(shí)的發(fā)展幼兒的交往能力，比如說(shuō)我們的體育活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)，教師會(huì)幼兒進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。接下來(lái)就是說(shuō)一個(gè)游戲，他是體育領(lǐng)域這一塊兒的。

“獨(dú)木橋”中，會(huì)來(lái)一根20cm左右寬的一個(gè)木板放在墻上，讓幼兒自由想辦法走過(guò)這座橋，這時(shí)幼兒就開(kāi)始動(dòng)腦筋想出各種方法過(guò)橋，有的側(cè)身走，有的牽手，還有的互相搭肩膀同時(shí)走，邊走和小朋友打招呼，點(diǎn)頭微笑，招手等等這些。做出親切的交流。部分幼兒用手，肩膀，腿等部位輕輕碰觸小伙伴，在無(wú)聲的交流中，幼兒體驗(yàn)到了用表情動(dòng)作與人積極的情感交流，合作?？梢?a href="http://m.kinls.com/tags-t-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ58e031bac75322d3 relatedlink">提高幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

第三個(gè)：教師引導(dǎo)幼兒積極與同伴交流。交往的方向以及交往中有序一些至關(guān)重要的問(wèn)題，應(yīng)該給予幼兒及時(shí)的正確指導(dǎo)，首先教師應(yīng)該對(duì)幼兒的同伴關(guān)系進(jìn)行有充分的了解，幼兒的人緣如何，同學(xué)之間如何交往，交往過(guò)程中出現(xiàn)了什么問(wèn)題，孩子能否解決又如何解決問(wèn)題等等這些問(wèn)題教師都應(yīng)該及時(shí)了解，以便***取有效的教育措施，幫助幼兒正確處理同伴關(guān)系，避免他陷入困境。

簡(jiǎn)述同伴關(guān)系對(duì)幼兒發(fā)展的作用？

　　同伴關(guān)系，就是指年齡相同或者相近的兒童之間的一種共同并相互協(xié)作的關(guān)系。 　　同伴關(guān)系是人際交往的重要組成，通過(guò)這種同伴交往所形成的同伴關(guān)系與同伴經(jīng)驗(yàn)是幼兒社會(huì)性發(fā)展的一種需要，對(duì)社會(huì)性發(fā)展起著重要的作用，幼兒階段孩子就已表現(xiàn)出交往能力的差異。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)入幼兒園后生活中最經(jīng)常、最主要的接觸者就是同伴。良好的同伴關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的重要精神環(huán)境，有利于他們形成自尊、自信、活潑開(kāi)朗的性格，有利于促進(jìn)其社會(huì)化及心智的發(fā)展。 　　

1、同伴交往有利于學(xué)前兒童形成良好的社會(huì)適應(yīng)； 　　

2、同伴交往有助于學(xué)前兒童形成積極的情感； 　　

3、同伴交往有利于學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展； 　　

4、同伴交往有利于學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控系統(tǒng)的發(fā)展。 　　教育者要重視兒童交往中被忽視和被拒絕的兒童，尤其是被拒絕的兒童的引導(dǎo)和教育，使得他們能回到正常的兒童交往中，這有利于這些兒童社會(huì)適應(yīng)的發(fā)展。不同年齡兒童之間的交往對(duì)他們的社會(huì)性和人格都會(huì)帶來(lái)重要影響。對(duì)于年長(zhǎng)兒童，有助于培養(yǎng)他們的耐心、同情心和關(guān)心他人的親社會(huì)傾向；對(duì)于對(duì)年幼兒童，有助于他們學(xué)會(huì)與人相處的方式、尋求幫助的方法等。 　　愿我的回答可以幫助您解決問(wèn)題，如果滿意，請(qǐng)***納！

到此，以上就是小編對(duì)于同伴幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于同伴幼兒教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。