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教育思想和教育論述,教育思想和教育論述的區(qū)別

nihdff 2024-10-21 98

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文章目錄 [+]

大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于教育思想和教育論述的問題,于是小編就整理了4個相關介紹教育思想和教育論述的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的教育思想是?
  2. 蘇霍姆林斯基的自我教育理論的主要觀點?
  3. 2021年關于教育工作的重要論述?
  4. 中國古代教育名著的教育思想?

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的教育思想是?

教育思想是:

1.以弘揚愛國主義精神核心,以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育思想;

教育思想和教育論述,教育思想和教育論述的區(qū)別
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2.以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育思想;

3.以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養(yǎng)教育思想。

中華傳統(tǒng)文化,是中華文明成果根本的創(chuàng)造力,是民族歷史道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體。

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蘇霍姆林斯基的自我教育理論的主要觀點?

蘇霍姆林斯基強調培養(yǎng)“個性全面和諧發(fā)展”的人,他認為,要使學生實現(xiàn)個性全面和諧發(fā)展,首先是要盡可能發(fā)現(xiàn)“深藏在每個人內心深處的財富”,這種財富就是學生的各種潛在智能,教育要使學生看到自己特點并產(chǎn)生自信。尤其是對于智力較差的學生,不能用一把尺子來衡量學生,也不能“只看到一片花瓣,而未見到整個花朵”。對于教育的內容,蘇霍姆林斯基主張德育、智育、體育、審美教育、勞動教育各方面的協(xié)調發(fā)展。他認為,各方面教育是相互聯(lián)系、相互滲透的,且是一個有機統(tǒng)一完整的過程,而其中起決定性作用的中心環(huán)節(jié)是德育、智育和勞動教育。

蘇霍姆林斯基“個性全面和諧發(fā)展”的教育思想還有一個特點是提倡“自我教育”,而且這是學生能否真正接受教育成為“個性全面和諧發(fā)展”的人的關鍵因素。“自我教育”要求教育學生自我尊重、自我克制、自我完善。

2021年關于教育工作重要論述?

一是深入實施“百年行動”,提升教育系統(tǒng)黨的建設質量。要完善堅持加強黨對教育工作全面領導的體制機制,強化黨的創(chuàng)新理論武裝,健全黨的基層組織體系,堅持馬克思主義意識形態(tài)領域指導地位的根本制度,堅定不移全面從嚴治黨,形成落實黨的領導縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。

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二是落實立德樹人根本任務,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要持續(xù)完善德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系,健全學校家庭社會協(xié)同育人機制,提升思想政治工作質量,發(fā)揮教材培根鑄魂、啟智增慧作用,加強語言文字工作,促進學生身心健康全面發(fā)展,大力度治理整頓校外培訓機構,抓好中小學作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理,為落實落細立德樹人根本任務提供更加科學的導向、更為多樣的***、更加靈活的方式。

三是打好服務能力躍升攻堅戰(zhàn),推動教育深度融入新發(fā)展格局。要把教育看作新發(fā)展格局中的優(yōu)先要素,全面振興鄉(xiāng)村教育,完善中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育,優(yōu)化高等教育結構,加快推進高校科技創(chuàng)新體系建設,加快建設終身學習體系,重新書寫教育高質量發(fā)展的生產(chǎn)函數(shù)。

四是深化教育改革創(chuàng)新,推動改革和發(fā)展深度融合高效聯(lián)動。要深刻認識深化教育改革的[_a***_]性新特點新任務,高水平編制教育“十四五”規(guī)劃,推動教育評價改革落地落實,深化“放管服”改革,全方位高水平推進教育對外開放,為高質量發(fā)展增活力添動力。

五是加強教師隊伍建設,夯實高質量發(fā)展人才支撐。要嚴格落實師德師風要求,大力振興教師教育,深化教師管理綜合改革,全面提升教師地位待遇。六是提升保障能力,為高質量發(fā)展奠定堅實基礎。要千方百計鞏固4%成果,加快推進教育新基建,全面深化依法治教,為教育事業(yè)發(fā)展打造一個穩(wěn)固的大后方

中國古代教育名著的教育思想?

(1)孔子:中國最偉大的教育家和教育思想家;其教育思想:集中反映在《論語》之中,重視教育工作主張:“有教無類”。希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子”;教學內容:上主要繼承西周六藝《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》;教學上強調:“學而知之”,提出了“因材施教、啟發(fā)誘導、學思并重、學行兼顧、博約結合、學以致用、以身作則等教育教學原則。

(2)戰(zhàn)國后期:《學記》是我國最早專門論述教育問題的著作。其中的教學相長,啟發(fā)誘導、秩序漸進、長善救失、藏息相輔、師來而道尊等思想,至今仍然具有積極意義

到此,以上就是小編對于教育思想和教育論述的問題就介紹到這了,希望介紹關于教育思想和教育論述的4點解答對大家有用。

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