大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育是美術(shù)教育嘛的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育是美術(shù)教育嘛的解答,讓我們一起看看吧。
- 美術(shù)學(xué)(師范類)與美術(shù)學(xué)專業(yè)有什么區(qū)別?
- 教育藝術(shù)的特點(diǎn)有哪些?
- 美術(shù)學(xué)和美術(shù)教育的區(qū)別是什么?
美術(shù)學(xué)(師范類)與美術(shù)學(xué)專業(yè)有什么區(qū)別?
千萬別選美術(shù)學(xué),一點(diǎn)用都沒有考試課程特別多。
語文。近代史,美術(shù)史。外國美術(shù)史,色彩學(xué)。構(gòu)圖學(xué),心理學(xué)。中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。教育技術(shù)與能力,解刨學(xué)。美術(shù)畫論,藝術(shù)概論,美術(shù)批評與寫作,中學(xué)美術(shù)課程設(shè)計(jì),中國民間美術(shù),馬原。英語。世界經(jīng)濟(jì),教育學(xué),毛概。思修。還有好多,本人這個(gè)專業(yè)的。以上都是每學(xué)期要考試的。每學(xué)期至少5門。不好背,說到底學(xué)的也沒什么用。教室資格證還要自己考,本質(zhì)跟其他專業(yè)一樣,都是拿證上崗,學(xué)這么多真心沒用,。美術(shù)學(xué),與美術(shù)學(xué)師范一樣,沒區(qū)別教育藝術(shù)的特點(diǎn)有哪些?
1從本質(zhì)上面來看,藝術(shù)教育同樣也是一種情感教育,以情感人,理在輕重也就是說,由于藝術(shù)蘊(yùn)涵著豐富的情感因素在里面,會引起審美主題的情感運(yùn)動能夠,會讓心靈對美和藝術(shù)產(chǎn)生一種激情?! ?藝術(shù)和其他意識形態(tài)區(qū)別也就在于藝術(shù)的審美價(jià)值,這是藝術(shù)最主要也是最基本的特征,藝術(shù)家通過藝術(shù)來表達(dá)自己的審美意識和感受,欣賞著通過藝術(shù)的欣賞來獲得感知,同時(shí)也獲得了審美的需要,藝術(shù)教育是具有潛移默化的特點(diǎn)的,通過藝術(shù)活動,感受到真,善,美的熏陶,潛移默化的引起了思想感情和人生態(tài)度的改變?! ?藝術(shù)教育的特點(diǎn)還在于寓教于樂,在藝術(shù)教育的指導(dǎo)下,主要通過藝術(shù)的欣賞活動,使人們的審美得到了滿足,獲得了精神的享受和審美愉悅心情,還通過藝術(shù)欣賞得到了滿足,有了積極向上的想法。
1、教學(xué)藝術(shù)具有情感性,師生雙方的教學(xué)活動是情感交流、心靈碰撞的過程。
2、教學(xué)藝術(shù)具有審美性,教學(xué)設(shè)計(jì)美、教態(tài)美、教學(xué)語言美、教學(xué)過程美、教學(xué)意境美、教學(xué)機(jī)智美、教學(xué)風(fēng)格美、教師人格美等既是以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的,又使教學(xué)具有了審美價(jià)值。
3、教學(xué)藝術(shù)具有表演性,機(jī)智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段,使教育教學(xué)寓于娛樂之中。
4、教學(xué)藝術(shù)具有創(chuàng)造性,教學(xué)的新穎性、靈活性能解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種復(fù)雜問題,教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格使教師具有吸引學(xué)生的獨(dú)特魅力。
美術(shù)學(xué)和美術(shù)教育的區(qū)別是什么?
1. 在大學(xué)的學(xué)科里,美術(shù)學(xué)包括:美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、攝影、書法學(xué)、中國畫等眾多專業(yè)。 2.美術(shù)教育包括大學(xué)教育、中學(xué)、以及義務(wù)段美術(shù)教育,還有更廣泛的社會性教育。 3.美術(shù)學(xué)是學(xué)科,美術(shù)教育是具體的方法。
4.在國內(nèi)高校填專業(yè)時(shí),美術(shù)學(xué)專業(yè)一般就指美術(shù)教育專業(yè)。特別是師范類院校。我本科時(shí)的專業(yè)就是美術(shù)學(xué),其實(shí)就是美術(shù)教育。以上內(nèi)容僅供參考,說的不對多多指正。
美術(shù)學(xué)是學(xué)好了為了自己,美術(shù)教育 學(xué)好了 是為了別人,當(dāng)然 有例外,大體上我感覺可以這樣劃分,美術(shù)學(xué)是一個(gè)專業(yè)性的學(xué)術(shù)問題,需要研究,需要探索發(fā)現(xiàn)。美術(shù)教育則更多的需要實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),將自己的知識給予他人,這是教育的目的,也是最大的區(qū)別。
美術(shù)學(xué)和美術(shù)教育不是同一領(lǐng)域范圍的,美術(shù)學(xué)涵蓋了美術(shù)教育。美術(shù)教育包含在美術(shù)學(xué)之中。
美術(shù)學(xué)實(shí)際就是我們大學(xué)里的專業(yè)稱呼,包括美術(shù)教育、美術(shù)史論的專業(yè)人員培養(yǎng),是高校畢業(yè)以后從事美術(shù)教師、美術(shù)專門研究的高級人才。
美術(shù)教育泛指以美術(shù)為內(nèi)容的教育,培養(yǎng)美術(shù)興趣愛好或者美術(shù)專長的兒童或者青少年,包含的繪畫,雕塑,工藝,設(shè)計(jì),建筑,書法,攝影等,并通過美術(shù)的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的視覺審美得到提高,培養(yǎng)一定的藝術(shù)觀念和價(jià)值活動,并促進(jìn)了全面發(fā)展。美術(shù)教育也是一門專業(yè),教師可以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的審美觀,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美,欣賞美感受美和發(fā)現(xiàn)美的能力,與結(jié)合學(xué)生的成長和心理特點(diǎn),來進(jìn)行教育培養(yǎng)。
到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育是美術(shù)教育嘛的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育是美術(shù)教育嘛的3點(diǎn)解答對大家有用。
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