大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育得題的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育得題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你贊成商業(yè)化運(yùn)作的國(guó)防教育嗎？

大學(xué)軍事理論都會(huì)考什么題目??？

大學(xué)軍事理論考試的題目類型可能包括選擇題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題等。以下是一些可能的考試題目：

1. 國(guó)防的類型有哪些？我國(guó)國(guó)防屬于什么類型的國(guó)防？

2. 請(qǐng)解釋什么是“預(yù)備役”？

3. 請(qǐng)解釋什么是“軍事格局”？

4. 請(qǐng)解釋國(guó)防法是由哪一屆人大通過(guò)的，共多少章多少條？

5. 請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)的國(guó)防政策。

6. 請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)的軍備政策。

7. 請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)的兵役制度。

8. 請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)的國(guó)防建設(shè)目標(biāo)。

9. 請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)的國(guó)防建設(shè)任務(wù)。

以下是一些可能出現(xiàn)在考試中的題目類型：

1.國(guó)防基本理論：了解國(guó)防的定義、任務(wù)、目標(biāo)等基本概念，以及國(guó)防建設(shè)的重要性。

2.軍事歷史：了解世界和我國(guó)的主要戰(zhàn)爭(zhēng)史、軍事改革和軍事發(fā)展歷程。

3.國(guó)際安全環(huán)境：分析當(dāng)前國(guó)際安全形勢(shì)，關(guān)注熱點(diǎn)地區(qū)的安全問(wèn)題，了解國(guó)際沖突和危機(jī)的成因及應(yīng)對(duì)方法。

4.軍事科技與現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)以及軍事科技對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

5.軍事戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)軍事戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)的基本原則，分析歷史和現(xiàn)代戰(zhàn)例。

6.軍事思想：了解著名軍事家的思想、理論及其對(duì)后世的影響。

7.軍事法律法規(guī)：掌握軍事法律法規(guī)的基本原則，了解軍隊(duì)組織和紀(jì)律。

8.國(guó)防教育：了解國(guó)防教育的目的、任務(wù)和方法，關(guān)注全民國(guó)防教育的開(kāi)展。

9.軍事管理和軍隊(duì)建設(shè)：了解軍隊(duì)組織結(jié)構(gòu)、軍事管理和軍隊(duì)建設(shè)的基本原則。

你贊成商業(yè)化運(yùn)作的國(guó)防教育嗎？

我不明白你所講的國(guó)防教育商業(yè)化指的是哪種具體形式，是企業(yè)以軍事化拓展訓(xùn)練和國(guó)防知識(shí)為主的活動(dòng)嗎？還是專門(mén)的國(guó)防教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)楹苌贂?huì)有哪一個(gè)企業(yè)或者個(gè)人專門(mén)拿出財(cái)力和時(shí)間來(lái)進(jìn)行這個(gè)，它主要面向的群體應(yīng)該是校園和***機(jī)關(guān)。目前來(lái)講，這樣的商業(yè)化機(jī)構(gòu)我還沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。

我不贊成商業(yè)化國(guó)防教育，一是它或多或少涉及軍事秘密，二是一旦涉及商業(yè)國(guó)防教育容易變味，大量事實(shí)證明，再好的教育形式一旦徹底邁入商業(yè)化，到頭來(lái)都適得其反。

國(guó)防教育，必然要是軍事緊密的聯(lián)系在一起，所以就免不了要時(shí)常的參與到軍營(yíng)當(dāng)中，了解軍隊(duì)的日常訓(xùn)練管理、武器裝備、兵員配置等內(nèi)容，如果商業(yè)化隊(duì)伍參與進(jìn)來(lái)，形形***的人都會(huì)參與進(jìn)來(lái)，而有些別有用心的不法者會(huì)不會(huì)以此為機(jī)會(huì)，趁機(jī)進(jìn)入部隊(duì)探秘呢？

國(guó)防教育從屬性上來(lái)講，它和其它教育一樣，本質(zhì)上還是公益范疇，因?yàn)樵蹅?a href="http://m.kinls.com/tags-g-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5a896346741210d3 relatedlink">國(guó)家有國(guó)防部，地方上還有預(yù)備役和武裝部，它們的職責(zé)內(nèi)就包含了國(guó)民的國(guó)防教育，為全民提供國(guó)防教育是他們的責(zé)任，所以再去搞商業(yè)化的國(guó)防教育，既多此一舉又浪費(fèi)***。

每年的校園軍訓(xùn)就是一種非常好的模式，把現(xiàn)役軍人請(qǐng)進(jìn)校園，為他們進(jìn)行軍事訓(xùn)練，同時(shí)還邀請(qǐng)部隊(duì)教員為同學(xué)們進(jìn)行國(guó)防形勢(shì)教育，組織學(xué)生到部隊(duì)體驗(yàn)生活，這種公益性的互動(dòng)就非常完善，不但大大節(jié)約成本，還能提升學(xué)生的國(guó)防理念。

商業(yè)主體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)


這個(gè)問(wèn)題感覺(jué)很突兀，不能簡(jiǎn)單的作一種非是即非的回答。國(guó)防教育的重大意義在這里無(wú)庸再作贅述。從近些年來(lái)看，社會(huì)上有一部分商業(yè)廣告、網(wǎng)絡(luò)游戲及企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容已經(jīng)借助或擦邊國(guó)防主題來(lái)提升商業(yè)流量和收益，其反過(guò)說(shuō)在一定范圍和意義上也推動(dòng)了國(guó)防教育的向前發(fā)展。但其初衷卻是商業(yè)利益在推動(dòng)，其叁與方式也是被動(dòng)和膚淺的，其對(duì)國(guó)防教育的意義也是較為微弱的。


縱觀世界歷史及各國(guó)現(xiàn)狀，國(guó)防教育都是滲透到普通民眾社會(huì)生活的各個(gè)角落，各個(gè)層面。而強(qiáng)大的民族自信和家國(guó)情懷都是普通民眾在日常生活中所經(jīng)歷、所感觸而提煉出來(lái)并滲透到血液的的一種人生自省。
商業(yè)化運(yùn)作國(guó)防教育只能作為國(guó)防教育的一種方式，并且要在商業(yè)利益和社會(huì)責(zé)任上找到一種平衡，否則很難進(jìn)行下去，又或者會(huì)淪為商業(yè)利益者身上披著的一個(gè)ZX麻片。當(dāng)然，社會(huì)在發(fā)展，民眾思想的接受媒介多姿多彩，日新月異，我們還是樂(lè)意看到國(guó)防教育商業(yè)化運(yùn)作的探索和進(jìn)步，更樂(lè)意看到每一個(gè)商業(yè)主體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?。ㄜ娛骂}材的商業(yè)影視確是一個(gè)好的例子）

謝邀。

國(guó)防教育是個(gè)大題目。應(yīng)該分軍事訓(xùn)練，理論教育及思想教育。

我們年輕的時(shí)候軍事訓(xùn)練比較多，親自打過(guò)機(jī)槍、三八大蓋、半自動(dòng)***、沖鋒槍、投過(guò)真的手榴彈、拼***，拉練、學(xué)會(huì)疊被子、以及防空隱蔽等，如果拉出去不亞于一支準(zhǔn)軍事力量。我不太清楚現(xiàn)在的國(guó)防教育的具體情況怎樣？我前述的這些內(nèi)容是不能進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作的，也很希望現(xiàn)在的初、高中生能有這樣的體驗(yàn)。

至于商業(yè)運(yùn)作本人認(rèn)為可作為國(guó)防教育的補(bǔ)充，但絕不是主力，主力應(yīng)該是地方人武部門(mén)及相應(yīng)的***部門(mén)。

國(guó)防教育最好是聯(lián)系實(shí)際訓(xùn)練進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及思想教育，但現(xiàn)在有些地方只作為形式搞一下效果是欠佳的。當(dāng)然時(shí)代背景不同了，當(dāng)今的學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，企業(yè)又要講經(jīng)濟(jì)效益，所以在新形勢(shì)下怎樣搞好國(guó)防教育需我們共同思考。

到此，[_a***_]就是小編對(duì)于國(guó)防教育得題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育得題的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。