大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于教育思想及教育實(shí)踐的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育思想及教育實(shí)踐的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師在教育實(shí)踐中，如何堅(jiān)持“育人為本”的教育理念？
2. 陶行知教育思想有哪些先進(jìn)之處？

教師在教育實(shí)踐中，如何堅(jiān)持“育人為本”的教育理念？

如何在體育與健康教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)“育人為本”的思想

首先，我們教師對(duì)自己的行業(yè)應(yīng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，作為教師要有高尚的的理想和情操，要熱愛(ài)教育事業(yè)，而體育教育是教育整體的一部分。我們要主動(dòng)投入到課程改革中去追求自己的理想，積極思考教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題，并帶著問(wèn)題去進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)，努力促進(jìn)自己在教學(xué)方面的成長(zhǎng)。

其次，我們教學(xué)的目的是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。在教學(xué)中要做到目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)技能的傳授中，通過(guò)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練區(qū)發(fā)展身體，了解小學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力，關(guān)注學(xué)生的心里發(fā)展。在技能培訓(xùn)的過(guò)程中，努力尋找新的方法、新的理念來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和意志力，使體育課不僅達(dá)到身體的鍛煉，更要達(dá)到心里和意志品質(zhì)的鍛煉。

在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中以“健康第一”為理念，以增強(qiáng)學(xué)生體能為目的，讓學(xué)生形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的人生態(tài)度。因此我們要在備課上下很大的功夫，低年級(jí)通過(guò)游戲的方式，高年級(jí)通過(guò)情景教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

以學(xué)生發(fā)展為中心。把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能滲透給學(xué)生，以靈活多樣的教學(xué)組織形式讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)和技能。教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握、選擇出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能達(dá)到發(fā)展身體促進(jìn)健康的目的。通過(guò)合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維。在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功，形成體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。

在課堂設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮學(xué)生年齡、生理特點(diǎn)，以及相互之間的個(gè)體差異，***用一些活潑有趣的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生們良好的心理品質(zhì)、互相合作精神以及交往能力。

總之，在體育課上使學(xué)生們從一個(gè)個(gè)由簡(jiǎn)到難、由淺入深的訓(xùn)練中得到自立能力、認(rèn)知能力的發(fā)展，讓學(xué)生達(dá)到身心的全面和均衡發(fā)展，真正做到“育人為本”。

陶行知教育思想有哪些先進(jìn)之處？

1、教育貢獻(xiàn)：陶行知先生畢生致力于教育事業(yè)，對(duì)我國(guó)教育的現(xiàn)代化做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系，而且進(jìn)行了大量教育實(shí)踐。

2、培育思想：陶行知教育思想的創(chuàng)新，也表現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)上。他針對(duì)舊教育把培養(yǎng)“人上人”作為目標(biāo)的現(xiàn)象，指出新教育應(yīng)培養(yǎng)全面發(fā)展的“人中人”。

3、提出教育目標(biāo)：早在他創(chuàng)辦南京安徽公學(xué)時(shí)就為這所學(xué)校提出三個(gè)教育目標(biāo)：研究學(xué)問(wèn)，要有科學(xué)的精神；改造環(huán)境，要有審美的意境；處世應(yīng)變，要有高尚的道德修養(yǎng)。

4、創(chuàng)新思想：細(xì)考陶行知的教育思想，創(chuàng)新猶如一根金錢(qián)，貫串于陶行知教育思想的各個(gè)部分。創(chuàng)新在這里指革除不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的“舊”，創(chuàng)立與社會(huì)、歷史進(jìn)步相符的“新”。創(chuàng)新還具有打破偶像，破除迷信，掙脫教條的束縛，從僵化習(xí)慣性思維中走出來(lái)的含義

我認(rèn)為陶行知的先進(jìn)之處如下：

1、強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教育理念：陶行知教育思想強(qiáng)調(diào)“以人為本”，認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展是教育的核心，要以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力為重點(diǎn)。

2、強(qiáng)調(diào)“教育與社會(huì)”的聯(lián)系：陶行知教育思想強(qiáng)***育與社會(huì)的聯(lián)系，認(rèn)為教育應(yīng)該與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，要把教育與社會(huì)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接受社會(huì)實(shí)踐的教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力。

3、強(qiáng)調(diào)“教育與實(shí)踐”的結(jié)合：陶行知教育思想強(qiáng)***育與實(shí)踐的結(jié)合，認(rèn)為教育應(yīng)該以實(shí)踐為基礎(chǔ)，要把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接受實(shí)踐教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

到此，以上就是小編對(duì)于教育思想及教育實(shí)踐的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想及教育實(shí)踐的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。