大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育勞動是教育思想的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹教育勞動是教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 勞動教育的思想內(nèi)涵是什么意思？
2. 如何看待教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的根本途徑？
3. 勞動教育屬于政教處還是教導(dǎo)處？
4. 新中國成立初期勞動教育政策的作用？
5. 今天是勞動節(jié)，我們該如何對孩子進行勞動教育？

勞動教育的思想內(nèi)涵是什么意思？

《教育大辭典》從勞動教育的內(nèi)容和勞動素養(yǎng)出發(fā)，將勞動教育定義為“勞動、生產(chǎn)、技術(shù)和勞動素養(yǎng)方面的教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣，使學(xué)生獲得工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本知識和技能”。

　　對勞動教育的基本內(nèi)容，教育哲學(xué)奠基人黃濟先生認(rèn)為包含生產(chǎn)技術(shù)勞動、社會公益勞動、自我服務(wù)（生活自理）勞動等方面的教育。這一劃分是從人的屬性所表現(xiàn)的關(guān)系出發(fā)，分別對應(yīng)人與自然的關(guān)系、人與社會的關(guān)系以及人與自我的關(guān)系，三種關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展決定人的三種屬性均衡發(fā)展，決定人的整體屬性的發(fā)展。而三種屬性提高的過程就是人相應(yīng)屬性的工具性和價值性統(tǒng)一的發(fā)展過程。

　　勞動教育內(nèi)涵的另一方面是勞動教育最終指向的結(jié)果——學(xué)生的勞動素養(yǎng)。黃濟認(rèn)為從基本素養(yǎng)來看，包含勞動觀點、勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣方面的教育。學(xué)者檀傳寶也從勞動素養(yǎng)方面界定勞動教育，認(rèn)為勞動教育是以提升學(xué)生勞動素養(yǎng)的方式促進學(xué)生全面發(fā)展的教育活動，并指出良好的勞動素養(yǎng)包括確立正確的勞動觀點、積極的勞動態(tài)度、熱愛勞動和勞動人民、形成勞動習(xí)慣、有一定勞動知識與技能、有能力開展創(chuàng)造性勞動等。

可見，學(xué)生勞動素養(yǎng)集勞動價值觀、勞動習(xí)慣與勞動知識與技能于一體。前者實際上是根據(jù)人類勞動屬性的劃分，從而產(chǎn)生對應(yīng)的勞動教育內(nèi)容，對勞動教育實踐的展開具有較強針對性。后者是從人類生存需要的素養(yǎng)角度去界定，兩者相互補充，共同構(gòu)成勞動教育的內(nèi)涵。

　　數(shù)字時代的勞動教育呈現(xiàn)出新特點，勞動教育是基于體力勞動與物質(zhì)生產(chǎn)勞動、探索性創(chuàng)新勞動、藝術(shù)審美性勞動的實踐活動，內(nèi)容涵蓋家庭生活中的獨立生活、學(xué)習(xí)中的實踐與動手操作、社會中的公益性活動以及各種職業(yè)勞動等

如何看待教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的根本途徑？

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是馬克思主義教育的基本原理,符合社會發(fā)展和教育自身發(fā)展的客觀規(guī)律,教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)和造就適合現(xiàn)代化建設(shè)的全面發(fā)展人才的惟一途徑.從理論上深入探討教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的思想,對于進一步加強和改進大學(xué)生思想

勞動教育屬于政教處還是教導(dǎo)處？

勞動教育本身意義重大。既是改造世界，造福人類的必要途徑，又是改造個人世界觀，提高思想認(rèn)識的有效方法。不能簡單地說歸政教處管，還是教導(dǎo)處管；應(yīng)該兩處合作，齊抓共管，才能收到預(yù)期的良好效果。

勞動創(chuàng)造了人本身——這句話的含義不就點明了勞動的價值嗎？??！

新中國成立初期勞動教育政策的作用？

勞動教育的主要任務(wù)是服務(wù)生產(chǎn)建設(shè)。這一時期，勞動教育作為“國民公德”教育和“教育為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的方針”的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)與新民主主義生產(chǎn)方式相一致的勞動態(tài)度，引導(dǎo)民眾以主人翁的態(tài)度積極投入新中國生產(chǎn)建設(shè)。社會主義建設(shè)探索時期，勞動教育的主要任務(wù)是服務(wù)思想政治改造?！敖逃c生產(chǎn)勞動相結(jié)合”成為基本方針，旨在強化教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)的意識，引導(dǎo)廣大知識分子通過勞動改造自我，逐步拋棄資產(chǎn)階級世界觀，樹立無產(chǎn)階級的、共產(chǎn)主義的世界觀。

今天是勞動節(jié)，我們該如何對孩子進行勞動教育？

謝邀請:今天是勞動節(jié)，我們?nèi)绾螌⒆舆M行勞動教育？答:今天是勞動節(jié)，應(yīng)該對孩子們講講勞動人民才是最光榮最值得我們尊敬的，社會主義勞動人民是最偉大的。讓孩子們懂得勞動才能使社會發(fā)展，勞動才能獲得財富，才能有今天的美好的生活，用實踐和一些真實的畫面來進行教育孩子，讓孩子深刻的認(rèn)識到，也體會到勞動者后辛苦和光榮，使孩子真正懂得勞動的含義，使孩子們受到愛國主義教育，勞動光茉榮，懶惰可恥！謝謝！

到此，以上就是小編對于教育勞動是教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育勞動是教育思想的5點解答對大家有用。