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反杜林論教育思想,反杜林論的基本思想

nihdff 2024-10-18 73

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于反杜林教育思想問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹反杜林論教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 反杜林論的主要觀點?
  2. 反杜林論標(biāo)志著什么?
  3. 唯物主義論書籍?

反杜林論的主要觀點?

,《反杜林論》中的哲學(xué)思想今天看來仍然具有啟發(fā)意義

       一是要學(xué)會從實際出發(fā)分析問題和解決問題,而不能從原則、從本本出發(fā)。這并不是要否定原則、本本、理論重要性,而是強調(diào)要重視理論聯(lián)系實際,以解決實際問題為中心。在今天,我們要特別重視馬克思主義理論的學(xué)習(xí)。在實際工作中,不能搞教條主義,而要善于運用科學(xué)理論解決實際問題,同時在實踐中不斷創(chuàng)新發(fā)展理論。這樣,馬克思主義才能永葆青春活力。

反杜林論教育思想,反杜林論的基本思想
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

       二是要學(xué)會辯證思維,善于從全面的、運動的、發(fā)展的、歷史的觀點看問題。特別是在當(dāng)前國內(nèi)外形勢十分復(fù)雜的情況下,要站得高,看得遠(yuǎn),必須具有世界眼光、戰(zhàn)略思維、歷史視野、未來意識。

       三是要掌握絕對真理和相對真理的辯證關(guān)系,不斷提高把握真理的能力。比如,在我們這樣一個原來經(jīng)濟文化比較落后的東方大國搞社會主義,是一個前無古人的偉大事業(yè)。我們對社會主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識,就有一個從知之不多到知之較多的過程。經(jīng)過新中國70多年,特別是改革開放40多年的探索,我們成功走出了一條中國特色社會主義道路,取得了巨大成就。但對于社會主義的長遠(yuǎn)發(fā)展來說,我們掌握的社會主義建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識畢竟還有限,在未來還需要繼續(xù)努力,這樣才能不斷有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造,從而不斷前進(jìn)。

       四是要掌握科學(xué)的自由觀,正確處理人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系問題。社會主義和共產(chǎn)主義是人類通往真正自由的、美好理想社會的康莊大道,但又是需要一代代人長期努力的奮斗之路。所以,我們在追求自由的過程中,既要始終保持主觀能動性,具有不斷沖破歷史局限的奮斗精神,同時又要避免任性自由,善于研究、把握客觀規(guī)律。這樣,才能不斷獲得真正的自由,不斷推動事業(yè)的發(fā)展和自身的完美。

反杜林論教育思想,反杜林論的基本思想
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

反杜林論標(biāo)志什么?

反杜林論標(biāo)志著馬克思主義理論的大眾化,特別是在馬克思主義政黨內(nèi)部,廓清了思想,統(tǒng)一了認(rèn)識,也擴大了馬克思主義在世界上的影響,推動了當(dāng)時國際共產(chǎn)主義運動,特別是推動了后來列寧主義的形成,也深刻地影響了中國化馬克思主義的發(fā)展。

另一方面,它對于我們在哲學(xué)上確立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀;在經(jīng)濟學(xué)上堅持馬克思主義的勞動價值論、剩余價值論,解決經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的重大問題;在社會問題上進(jìn)一步認(rèn)識什么是社會主義,怎么建設(shè)社會主義,怎么解決社會的公平正義問題等,都具有重大的理論和現(xiàn)實意義,很多觀點還有重要的指導(dǎo)意義。

唯物主義論書籍?

《辯證唯物主義歷史唯物主義》艾思奇編。

反杜林論教育思想,反杜林論的基本思想
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

馬克思、恩格斯:《神圣家族》《德意志意識形態(tài)》《關(guān)于費爾巴哈的提綱》《路德維希.費爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》《反杜林論》《自然辯證法》。

列寧:《唯物主義和經(jīng)驗批判主義》《黑格爾《邏輯學(xué)》一書摘要》《談?wù)勣q證法問題》《哲學(xué)筆記》。

毛澤東:《矛盾論》《實踐論》《人的正確思想是從哪里來的》《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》。

到此,以上就是小編對于反杜林論教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于反杜林論教育思想的3點解答對大家有用。

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