大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于秦朝教育思想的問題，于是小編就整理了5個相關介紹秦朝教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 秦國時期，最偉大的教育家？
2. 秦朝的文政有哪些？
3. 與秦朝相比西漢的教育增加了哪一地區(qū)？
4. 中國哪個朝代明文鼓勵私學？
5. 如果一個秦朝的孩子能接受現(xiàn)在教育嗎？

秦國時期，最偉大的教育家？

先秦的荀況，字卿，世稱荀子。

荀況是先秦儒家最后一位***，先秦思想的集大成者，還是我國古代杰出的唯物主義思想家，教育家，其不少主張和實踐對后世歷代封建教育與政治產(chǎn)生了頗為深廣的影響。

對儒家思想有一定的發(fā)展，在人性問題上，提倡性惡論，秦朝李斯就是他的學生。

秦朝的文政有哪些？

秦代的文教政策主要有：

1.書同文

戰(zhàn)國時各諸侯國***用的文字各不相同，不利于同一政令的推行。因此，秦朝建立以后，***取“書同文”的政策，以小篆為標準字體。這不僅便于促進中央集權制度的鞏固和加強，而且簡化了文字對于文化的傳播和教育的推廣，都具有重要意義。

2.行同倫

這是秦朝為同一行為規(guī)范所***取的一項重要政策?！靶型瑐悺本褪强镎愶L異俗，使各國舊的風尚習俗均合乎秦朝的法度。

3.設三老以掌教化

秦代在地方郡縣設有“三老”的官職。三老掌教化，即三老負責向鄉(xiāng)民宣教統(tǒng)治當局的法度、綱紀和***道德行為規(guī)范，表彰賢德之行，勸誡不良習俗。

4.焚書禁學

秦始皇要求除了醫(yī)藥、占卜、種植類的書以外，其余都要送交地方官一并燒毀，并***納了李斯的建議，頒布了歷史上著名的“挾書律”，這是秦王朝為統(tǒng)一思想、消除異端所***取的極端政策。

5.以法為教，以吏為師

與秦朝相比西漢的教育增加了哪一地區(qū)？

應該是疆域，不是教育。

西漢與秦朝相比多了西域地區(qū)，設置了西域都護府。

西域都護府是漢朝時期在西域（今新疆地區(qū)）設置的管轄機構。是漢代西域官階最高的官職。

“都護”是漢西域地方最高長官，“秩比二千石”，相當于內(nèi)地的“郡都尉”?！翱ざ嘉尽笔且豢な啄X太守的副職，掌管軍事。西域因地位特殊，故設“都護”，實際上與郡級區(qū)劃相等。

中國哪個朝代明文鼓勵私學？

中國私學興起于春秋，到清朝結束。

1、中國古代私學教育始于春秋時期，其中以孔子的私學規(guī)模最大、影響最深遠。

2、秦朝***納丞相李斯的建議頒“禁私學令”，否定教育的作用，違背歷史發(fā)展規(guī)律，實為秦二世而速亡的原因之一。

3、漢武帝罷黜百家、獨尊儒術，以今文經(jīng)學為官學，但是并不禁止私學。于是古文經(jīng)學面為由私人傳授的私學，到東漢末年已取得了壓倒官學的地位，如馬融、鄭玄等古文經(jīng)學***的私學學生多達千人以上。漢代尤其重視師傳家法，皆由孔丘以來的私學培養(yǎng)而成。

漢代私學在組織形式上可分為“蒙學和精舍”（精廬）兩種。前者是小學程度的書館、學館，屬啟蒙教育；后者為專攻經(jīng)學的經(jīng)館精舍、精廬等，屬提高教育。

如果一個秦朝的孩子能接受現(xiàn)在教育嗎？

應該能！
比喻現(xiàn)在的某些貴族子弟，從小就送去美利堅，接受的是西方世界的鳥語文化，灌輸?shù)氖菂擦址▌t的價值觀，不也學成了個資本主義國家的，什么冠冕堂皇的牌牌位位嗎！
雖還生有咱們中國人的面孔，意識形態(tài)里卻與咱中華文化，道德價值觀，完全沒一毛錢關系了對吧！甚至個別的還恨中反中了，盡干些與中華民族根本利益背道而馳的事，這應該不是胡說八道吧？所以說，少年兒童的培養(yǎng)問題非常重要，什么樣的教育環(huán)境造就什么樣的人才，這幾乎可以說，就是句真理。
回歸題目，同樣的道理，小孩子連異類語言，異類文化都可以掌握并被馴化成異族品性，當然可以適應并能夠接受不止是秦朝的文化了。

到此，以上就是小編對于秦朝教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于秦朝教育思想的5點解答對大家有用。