大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于重視教育思想的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹重視教育思想的解答,讓我們一起看看吧。
簡述陳鶴琴先生的學(xué)前教育思想?
一、樹立正確的家教觀
陳鶴琴十分重視家庭教育中父母的重要作用。他對父母提出了以下要求:
1、父母要尊重兒童的人格;2、父母步調(diào)要一致;3、父母要給兒童以真正的愛。
三、陳鶴琴在對學(xué)前兒童心理和教育長期研究的基礎(chǔ)上,提出了適合學(xué)前兒童發(fā)展的課程組織法,即“整個教學(xué)法”。.
四、陳鶴琴提出了適合我國國情的幼稚園課程編制應(yīng)遵循的十大原則。
1、課程的民族性;2、課程的科學(xué)性;3、課程的大眾性;4、課程的兒童性;
5、課程的連續(xù)發(fā)展性;6、課程的現(xiàn)實性;7、課程的適合性;8、課程的教育性;
9、課程的陶冶性;10、課程的言語性。
1.提出了“活教育”理論
活教育的教育觀:“以自動代替被動”,必須是幼兒“自動的學(xué)習(xí)、自發(fā)的學(xué)習(xí)”。
活教育的目的論:“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”。
活教育的課程論:“大自然、大社會都是活教材”;***取活動中心和活動單元的形式;五指活動如五根手指,是一個整體。(健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué))
活教育的教學(xué)論:“做中教、做中學(xué)、做中求進步”;活教學(xué)的四個步驟:實驗觀察、閱讀思考、創(chuàng)作發(fā)表、批評研討。
該如何對學(xué)生進行思想教育?
作為教育者應(yīng)該促進學(xué)生的全面發(fā)展,即體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括道德的發(fā)展和個性的充分發(fā)展。
首先,在教育中重視學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。促進學(xué)生的道德發(fā)展和個性的充分發(fā)展。
其次,在教育中注重因材施教。每個學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢,只要這一優(yōu)勢智力得到合理的發(fā)展,都有可能成為優(yōu)秀人才,成才的道路也應(yīng)該是多樣化的。學(xué)校教育應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特殊性對學(xué)生因材施教,避免出現(xiàn)學(xué)生的理想批量化的現(xiàn)象。
最后,在教育過程中幫助學(xué)生進行職業(yè)定向。個性發(fā)展的意義就在于使有特殊個性和才干的學(xué)生更有可能適應(yīng)未來不同社會工作的需要。在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時,應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生對社會上不同職業(yè)的特點和要求有一些直觀、感性的認識,激勵中小學(xué)生為自己職業(yè)理想的實現(xiàn)和祖國美好的明天做好準備。
人處在群體中都會有思想,不是這種思想,就是那種思想。對學(xué)生進行思想教育的目的是通過有意識有計劃的教學(xué)和實踐活動,使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,成為對社會有用的人才。
對學(xué)生進行思想教育要針對學(xué)生的特點和關(guān)心的問題入手,如人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、戀愛、就業(yè)、人際關(guān)系、心理健康等,把大道理寓于現(xiàn)實圖景中,才能被學(xué)生接受,對學(xué)生的成長有助益。切記不要***大空的東西,這些只能讓學(xué)生反感和抵觸,達不成思想教育的目的。
孔子“博學(xué)于文,約之以禮”的教育觀對當(dāng)代教育有何借鑒意義?
謝邀,此句翻譯白話文就是“在文化上要博學(xué)多才,用禮儀來約束自己”,后面還有一句,“亦可以弗畔矣夫”,“也就可以不會離經(jīng)叛道了”。
而現(xiàn)代教育過多注重文化而忽視禮儀禮法,沒有禮儀禮法的約束,我們在新聞里看到很多小孩欺師,傷父母,害[_a***_],甚至有不少未成年人利用法律提供的保護違法犯罪,不少高文化人為利益出賣國家情報,不少地區(qū)傳銷和***層出不窮。
于當(dāng)下以及未來來說,博學(xué)能使民富國強,而約禮則能使民族長盛不衰,不會離經(jīng)叛道。
到此,以上就是小編對于重視教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于重視教育思想的3點解答對大家有用。
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