大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于畢生教育思想的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹畢生教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子的三種教育思想？
2. 陶行知先生教育方面的主要成就？
3. 簡述孔子教育對象的主要內(nèi)容與重要意義？

孔子的三種教育思想？

孔子在教學(xué)方法上要求老師“有教無類”、“經(jīng)邦濟(jì)世”的教育觀，“因材施教”、“啟發(fā)式”的方***、注重童蒙、啟蒙教育。

他教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)、時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以便“溫故而知新”、新知識引申拓寬、深入，“舉一而反三”?？鬃邮?a href="http://m.kinls.com/tags-w-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ487f6d40776d7994 relatedlink">我國教育史上第一個(gè)將畢生精力貢獻(xiàn)給教育事業(yè)的人，他對后世的教育活動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

陶行知先生教育方面的主要成就？

1、教育貢獻(xiàn)：陶行知先生畢生致力于教育事業(yè)，對我國教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系，而且進(jìn)行了大量教育實(shí)踐。

2、培育思想：陶行知教育思想的創(chuàng)新，也表現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)上。他針對舊教育把培養(yǎng)“人上人”作為目標(biāo)的現(xiàn)象，指出新教育應(yīng)培養(yǎng)全面發(fā)展的“人中人”。

3、提出教育目標(biāo)：早在他創(chuàng)辦南京安徽公學(xué)時(shí)就為這所學(xué)校提出三個(gè)教育目標(biāo)：研究學(xué)問，要有科學(xué)的精神；改造環(huán)境，要有審美的意境；處世應(yīng)變，要有高尚的道德修養(yǎng)。

4、創(chuàng)新思想：細(xì)考陶行知的教育思想，創(chuàng)新猶如一根金錢，貫串于陶行知教育思想的各個(gè)部分。創(chuàng)新在這里指革除不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的“舊”，創(chuàng)立與社會(huì)、歷史進(jìn)步相符的“新”。創(chuàng)新還具有打破偶像，破除迷信，掙脫教條的束縛，從僵化習(xí)慣性思維中走出來的含義。擴(kuò)展資料：1926年起發(fā)表了《中華教育改進(jìn)社改造全國鄉(xiāng)村教育宣言》。1929年圣約翰大學(xué)授予他榮譽(yù)科學(xué)博士學(xué)位，表彰他為中國教育改造事業(yè)作出的貢獻(xiàn)。

1、教育貢獻(xiàn)：陶行知先生畢生致力于教育事業(yè)，對我國教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系，而且進(jìn)行了大量教育實(shí)踐。

2、培育思想：陶行知教育思想的創(chuàng)新，也表現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)上。他針對舊教育把培養(yǎng)“人上人”作為目標(biāo)的現(xiàn)象，指出新教育應(yīng)培養(yǎng)全面發(fā)展的“人中人”。

3、提出教育目標(biāo)：早在他創(chuàng)辦南京安徽公學(xué)時(shí)就為這所學(xué)校提出三個(gè)教育目標(biāo)：研究學(xué)問，要有科學(xué)的精神；改造環(huán)境，要有審美的意境；處世應(yīng)變，要有高尚的道德修養(yǎng)。

4、創(chuàng)新思想：細(xì)考陶行知的教育思想，創(chuàng)新猶如一根金錢，貫串于陶行知教育思想的各個(gè)部分。創(chuàng)新在這里指革除不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的“舊”，創(chuàng)立與社會(huì)、歷史進(jìn)步相符的“新”。創(chuàng)新還具有打破偶像，破除迷信，掙脫教條的束縛，從僵化習(xí)慣性思維中走出來的含義。

簡述孔子教育對象的主要內(nèi)容與重要意義？

孔子的教育思想的核心是有教無類，孔子是我國教育史上第一個(gè)將畢生精力貢獻(xiàn)給教育事業(yè)的人，他對后世的教育活動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

孔子的教育思想意義：

1、“有教無類”的教育對象

孔子是中國歷史上第一個(gè)私人辦學(xué)的教育家，孔子在選擇教育對象上奉行的是“有教無類”的原則，這就打破了官府對教育事業(yè)的壟斷，擴(kuò)大了當(dāng)時(shí)受教育者的范圍，在當(dāng)時(shí)讓一些有意想學(xué)習(xí)，但是卻支付不起學(xué)費(fèi)的有識之士都可以享受到平等的受教育的權(quán)利，可以說孔子為培養(yǎng)人才做出了無私的奉獻(xiàn)。

2、“德才并重”的教育內(nèi)容

孔子指出來，要學(xué)好修身治國的學(xué)問，必須要先培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，他在教學(xué)中***取了品德修養(yǎng)與知識、技能的學(xué)習(xí)并重的原則。

孔子以四項(xiàng)內(nèi)容教育學(xué)生：禮樂和文獻(xiàn)、人、忠、信?？鬃佑种赋?，一個(gè)人只講究品德修養(yǎng)而不喜歡學(xué)習(xí)禮儀，就是矯枉過正，只有將這兩種并重才能成為一個(gè)完善的人。

3、“因材施教”的教育方法

孔子指出，在教學(xué)方面要根據(jù)不同的學(xué)生，不同的智力水平，來教授難度不同的教學(xué)內(nèi)容，這充分體現(xiàn)了孔子因材施教的原則。同時(shí)孔子不僅要求學(xué)生學(xué)思結(jié)合，這種教學(xué)的方法可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在這里孔子還強(qiáng)調(diào)了“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法，這些對提高學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題無疑是有效和科學(xué)的。

到此，以上就是小編對于畢生教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于畢生教育思想的3點(diǎn)解答對大家有用。