大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育撬動(dòng)思想的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育撬動(dòng)思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 1978年5月21日光明日?qǐng)?bào)發(fā)表題為什么的特約評(píng)論員文章？
2. 老師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力？

1***8年5月21日光明日?qǐng)?bào)發(fā)表題為什么的特約評(píng)論員文章？

1***8年5月，《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的特約評(píng)論員文章，在《光明日?qǐng)?bào)》一版刊發(fā)。它掀起了席卷中國(guó)的真理標(biāo)準(zhǔn)大討論，成為那支撬動(dòng)改革開放的哲學(xué)杠桿。

開展的這場(chǎng)大討論，成為撥亂反正、改革開放的哲學(xué)宣言，不但為十一屆三中全會(huì)的召開凝聚了思想共識(shí)，而且確立了中國(guó)改革進(jìn)程中的理論原則和思維模式。

通過這場(chǎng)討論，推動(dòng)了馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)一步深入，既成為改革開放的前奏，也成為中國(guó)特色社會(huì)主義的前奏，使中國(guó)在道路探索上實(shí)現(xiàn)了理論創(chuàng)新與實(shí)踐檢驗(yàn)的良性互動(dòng)。

就是這場(chǎng)討論，成為中國(guó)社會(huì)思想現(xiàn)代化的重要一環(huán)。解放思想的力量、實(shí)事求是的精神，強(qiáng)有力地推動(dòng)著中國(guó)由傳統(tǒng)型社會(huì)向現(xiàn)代型社會(huì)演進(jìn)，從封閉型社會(huì)向開放型社會(huì)過渡。從此中國(guó)開啟了改革開放的浪潮。

老師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力？

謝謝作者誠(chéng)邀回答這個(gè)問題。

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是很多老師和家長(zhǎng)關(guān)心的問題。作為老師，一直在教學(xué)實(shí)踐中探索，確實(shí)覺得這個(gè)很難把握，尤其是面對(duì)90后、00后一代，如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，一直是個(gè)頭疼的問題。

一個(gè)學(xué)生怎么才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力，培養(yǎng)興趣最重要。孔老夫子早在兩千多年前就給出了答案：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。但是實(shí)事求是的講，學(xué)習(xí)是一件苦差事，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂趣并不容易。

任何一件事情，如果只是簡(jiǎn)單接觸一下，可能還有一些樂趣，但是如果明確了要求，要深入下去，變成每天例行任務(wù)的時(shí)候，樂趣就減少了，靠得是堅(jiān)持和意志，真正能體會(huì)到樂趣，是學(xué)到一定程度、得心應(yīng)手的時(shí)候，比如在一個(gè)舞臺(tái)上表演或者參加一些比賽拿到榮譽(yù)證書，所以應(yīng)該讓孩子多展示，平時(shí)多鼓勵(lì)、多肯定，讓孩子有成就感。

興趣的培養(yǎng)不可能一步到位，最開始需要引導(dǎo)、督促，靠得是堅(jiān)持、意志，通過在這個(gè)過程中慢慢得到了一些收獲，也得到了大家認(rèn)可，逐漸產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)增強(qiáng)。

我們每天都在做一些事情，雖然知道為什么這么做，但很少想為什么這么做，比如吃飯、睡覺、洗漱、散步、工作等等。孩子比較小，心智不成熟，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來說，我們不但要告訴他們要學(xué)習(xí)，還要告訴他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的的意義是什么？比如那么多孩子學(xué)習(xí)鋼琴，有幾個(gè)對(duì)鋼琴真正有興趣，有幾個(gè)能真正堅(jiān)持下去，又有幾個(gè)能成為郎朗。如果學(xué)習(xí)鋼琴的目的是成為郎朗，我覺得99.99%的孩子達(dá)不到，郎朗本身也是時(shí)代的***兒。那為什么要學(xué)習(xí)鋼琴？學(xué)習(xí)鋼琴不是為了成為郎朗，也不是成為一個(gè)鋼琴藝術(shù)家，主要是培養(yǎng)一個(gè)興趣愛好，陶怡情操，豐富生活，促進(jìn)心智的發(fā)育。作為一個(gè)生活的調(diào)味劑，每一個(gè)人都需要藝術(shù)的熏陶，有些人選擇鋼琴、有些人選擇吉他、有些人選擇其他樂器，但鋼琴也是一個(gè)非常好的選擇。有了意義的學(xué)習(xí)，主動(dòng)性、自覺性就會(huì)增強(qiáng)，目的性就會(huì)明確，效果也會(huì)提升。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不是太理想，但在其他方面表現(xiàn)突出。比如說：體育、文藝、勞動(dòng)等等。教師要充分挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我，鼓勵(lì)他們發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)。老師要通過組織各種活動(dòng)充分發(fā)揮他們的潛能，并遷移到學(xué)習(xí)上，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。如：每學(xué)期組織評(píng)選“最關(guān)心集體的人”、“最遵守紀(jì)律的人”、“最尊敬師長(zhǎng)的人”、“最樂于助人的人”等，通過評(píng)比，一部分中、差生榜上有名，他們感到很高興，找回自信心，激發(fā)了上進(jìn)心。

到此，以上就是小編對(duì)于教育撬動(dòng)思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育撬動(dòng)思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。