本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQb24223bd69471392 relatedlink">特殊教育期末新聞稿，以及特殊教育期末新聞稿件對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、河南省有幾所特教學(xué)校,都是什么概況?
• 2、《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定》
• 3、關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)策劃書(shū)
• 4、2022精選活動(dòng)新聞稿范文10篇
• 5、活動(dòng)策劃

河南省有幾所特教學(xué)校,都是什么概況?

趙孝功，男，漢族，漯河市臨潁縣人，現(xiàn)年29歲，共青團(tuán)員，專(zhuān)科學(xué)歷，擅長(zhǎng)聾兒語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練和聾兒文化知識(shí)教育，現(xiàn)任河南省光山縣特殊教育學(xué)校聾兒聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)中心負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)聾兒康復(fù)教育及管理工作。 1998年，趙孝功畢業(yè)于湘南經(jīng)濟(jì)技術(shù)工程學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。

鄭州師范學(xué)院特殊教育學(xué)院：鄭州師范學(xué)院直屬院系，前身為原河南省特殊教育師范學(xué)校。學(xué)院是河南省特殊教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，承擔(dān)著為河南省乃至全國(guó)特殊教育學(xué)校培養(yǎng)培訓(xùn)師資的重任。從1986年起，就開(kāi)始了培養(yǎng)特殊教育師資的工作，培養(yǎng)的特殊教育人才已作為教育教學(xué)和管理的主力軍遍布河南省所有特殊教育學(xué)校。

特教學(xué)校，特殊教育***中心，特殊教育***教室關(guān)系，三者關(guān)系都是為了特殊兒童的教育需要。特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要。

每個(gè)城市都有 說(shuō)說(shuō)河南焦作?？祵W(xué)校 是一所民辦高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的全日制、全寄宿、智力殘疾兒童教育康復(fù)學(xué)校.該校創(chuàng)辦于1999年9月 學(xué)校座落在焦作市西南部豐收路西段南側(cè)，占地60余畝，3層教學(xué)大樓80余間房屋，學(xué)生餐廳330余平米。

《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定》

1、特殊教育學(xué)校的管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)和行政工作。學(xué)校在地方***的指導(dǎo)下，遵循“分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)”的原則開(kāi)展教育工作，接受教育行政部門(mén)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，每年學(xué)年末向主管教育部門(mén)報(bào)告工作，并及時(shí)報(bào)告重大問(wèn)題。

2、特殊教育學(xué)校的組織架構(gòu)在《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。根據(jù)第四章內(nèi)容，學(xué)校人員配置包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任以及教師和其他人員。第三十四條規(guī)定，校長(zhǎng)作為學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，需符合國(guó)家任職條件和崗位要求。

3、特殊教育學(xué)校的入學(xué)及學(xué)籍管理規(guī)定如下：第九條，學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)，主要招收適合在校學(xué)習(xí)的義務(wù)教育階段殘疾兒童和少年，招生區(qū)域由主管教育行政部門(mén)確定，對(duì)新入學(xué)學(xué)生，學(xué)校需對(duì)其殘疾類(lèi)別、原因、程度及身心發(fā)展狀況進(jìn)行評(píng)估。第十條，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需求和學(xué)生心理健康考慮，確定教學(xué)班的學(xué)額分配原則。

關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)策劃書(shū)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)部分殘疾兒童進(jìn)行家訪慰問(wèn)活動(dòng)。 [_a***_]主題宣傳，用心靈感受社會(huì)關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)策劃書(shū)1 當(dāng)同學(xué)們每天健康成長(zhǎng)時(shí)，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我校特制定此方案。

愛(ài)心助殘主題活動(dòng)策劃書(shū)篇1 活動(dòng)主題： 真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛(ài)。 活動(dòng)宗旨： 進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會(huì)都來(lái)理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)氛圍，營(yíng)造扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚；增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念，促進(jìn)海林市特殊教育事業(yè)的發(fā)展。 活動(dòng)時(shí)間： __年5月18日下午。

2022精選活動(dòng)新聞稿范文10篇

精選活動(dòng)新聞稿范文篇1 在學(xué)雷鋒月之際，為弘揚(yáng)雷鋒精神，美化校園環(huán)境，3月12日__小學(xué)開(kāi)展了別開(kāi)生面的植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)—綠化環(huán)境，從我做起。 上午升旗儀式學(xué)校進(jìn)行了活動(dòng)動(dòng)員，隨后四年級(jí)少先隊(duì)員代表利用早已準(zhǔn)備好的清潔工具，投入到清理校園垃圾的活動(dòng)中。

年活動(dòng)新聞稿優(yōu)秀范文篇1為了加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)和諧、安全校園的發(fā)展，3月27日晚19：00點(diǎn)，光電2班全體同學(xué)在教學(xué)樓B324舉行了以“校園安全”為中心話題的主題班會(huì)。在班會(huì)開(kāi)始時(shí)，班長(zhǎng)給同學(xué)們講了具備安全知識(shí)的重要性，讓我們正確樹(shù)立對(duì)生命的價(jià)值觀。

關(guān)于校運(yùn)會(huì)的新聞稿優(yōu)秀范文篇1 運(yùn)動(dòng)會(huì)首先進(jìn)行的是精彩的入場(chǎng)式。三十個(gè)班級(jí)的表演，集中了每一個(gè)班群眾的智慧，這是我校全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的具體體現(xiàn)，是我校教育工作的重要組成部分，也是校風(fēng)校貌的一次大檢閱，更是各班級(jí)精神風(fēng)貌和思想品質(zhì)的一次綜合展示。

活動(dòng)策劃

1、節(jié)日慶典活動(dòng)策劃 節(jié)日慶典活動(dòng)策劃是指針對(duì)特定節(jié)日進(jìn)行的慶祝和紀(jì)念活動(dòng)。例如，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、國(guó)慶慶典等。這類(lèi)活動(dòng)策劃需緊密結(jié)合節(jié)日主題，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。同時(shí)，活動(dòng)形式可以多樣化，如文藝演出、煙花秀、特色集市等，以吸引大眾參與并留下深刻印象。

2、做好活動(dòng)背景市場(chǎng)調(diào)查收集資料，要做一場(chǎng)大型活動(dòng)之前，首先要調(diào)查活動(dòng)的市場(chǎng)背景，比如企業(yè)文化、理念、發(fā)展等等，做好了項(xiàng)目調(diào)查，才能夠?yàn)轫?xiàng)目做足準(zhǔn)備。

3、抽獎(jiǎng)活動(dòng)的表現(xiàn)形式既可以是常見(jiàn)的大轉(zhuǎn)盤(pán)、九宮格、砸金蛋、刮刮樂(lè)、翻翻樂(lè)等，也可以是根據(jù)自己的創(chuàng)意性活動(dòng)主題，將呈現(xiàn)給用戶的表現(xiàn)形式做一定的花樣，增加趣味性和新鮮感。

4、活動(dòng)流程：前期準(zhǔn)備 20xx年6月1號(hào)召開(kāi)班會(huì)，宣傳我們的端午節(jié)活動(dòng)計(jì) 劃。做好人員統(tǒng)計(jì)。 20xx年6月**日前把活動(dòng)場(chǎng)地安排好 設(shè)計(jì)當(dāng)天活動(dòng)游戲策劃，游戲性質(zhì)。闡明活動(dòng)意義 (1).增強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。 (2).增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與關(guān)注，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。

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