本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-s-x-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQb06b9c9e2125147d relatedlink">思想教育會落后嗎知乎，以及思想教育的效果在哪里?對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、為什么有的人年紀(jì)輕輕卻思想深度遠(yuǎn)高于常人?
• 2、為什么不喜歡知乎
• 3、你會用你接受的教育去教你的孩子嗎?
• 4、一直在玩的孩子和不停上培訓(xùn)班的孩子以后會有什么不同?

為什么有的人年紀(jì)輕輕卻思想深度遠(yuǎn)高于常人?

天賦異稟：智力超群，反應(yīng)迅速，具備高效的學(xué)習(xí)和理解能力，讓他們在年輕時(shí)就能展現(xiàn)出超越常人的思想和見解。這些因素共同作用，使得這些年輕人即使在年輕時(shí)，也能展現(xiàn)出非凡的思想深度。而思想的深度對于一個(gè)人來說，是職場成功和人生幸福的重要因素。

高悟性的人具有強(qiáng)大的理解能力，能迅速洞察事物的本質(zhì)。他們樂于深思，并在這一過程中迅速領(lǐng)悟到他人需多年時(shí)間才能理解的道理。 他們熱衷于閱讀和交往，這不僅擴(kuò)展了他們的知識視野，還讓他們學(xué)會了更高級的思維方式。

年輕人思想深度遠(yuǎn)高常人的原因可能有以下幾點(diǎn)： 教育背景：接受良好教育的年輕人通常能夠接觸到更多的知識和信息，這有助于拓寬他們的視野和思考問題的深度。 閱讀習(xí)慣：喜歡閱讀的人通常具有較強(qiáng)的思考能力和判斷力，因?yàn)樗麄儠佑|到乎歷核不同的觀點(diǎn)和思想，從而激發(fā)自己的思考。

為什么不喜歡知乎

知乎的熱門從“一分證據(jù)說一分話”變成了“抖機(jī)靈”和“講故事”。獲得贊數(shù)最高的，要么是一些像短篇***一樣的往事回憶，要么是一些毫無建設(shè)性意見的段子。這些答案雖然可以在短時(shí)間內(nèi)引起讀者共鳴獲得支持，卻無法告訴讀者真正的方法論，就像知識界的“垃圾食品”，能夠果腹，但無營養(yǎng)。

是的。客觀不客觀，你說了不算，我說了也不算，只有那些“什么都知道”的人，絕對客觀的人，才有權(quán)力裁定什么是客觀。例如，在知乎通行無阻的一條準(zhǔn)則：凡是不問“是不是”，直接問“為什么”的問題，都是耍流氓。***設(shè)70%的人認(rèn)為豬肉比雞肉好吃。

浪費(fèi)時(shí)間，不主動思考問題，而是想著看看大V們怎么說。知乎現(xiàn)在已經(jīng)不是有理的有干貨高贊，很多都是順應(yīng)大家情緒的高贊了?？粗跎系?a href="http://m.kinls.com/tags-s-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2125147de5b6198c relatedlink">社會類問答現(xiàn)在需要像看新聞一樣時(shí)刻思考著，這個(gè)答案里有哪些語句帶著個(gè)人情緒，有哪些措辭在故意帶節(jié)奏，有哪些理論是未經(jīng)考證的。

你會用你接受的教育去教你的孩子嗎?

當(dāng)然不會。時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步過去的教育和現(xiàn)在不論是模式還是知識體系都有一定的不同。

首先明確觀點(diǎn)：我會 教育是人類社會發(fā)展的基石，是讓一個(gè)民族走向繁榮富強(qiáng)的重要手段。我們在接受教育的同時(shí)，也要將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中，這樣才能更好地服務(wù)社會。因此，作為一個(gè)家長，我將用我接受的教育去教育我的孩子，讓他們受益終身。首先，我要讓我的孩子明白“知識改變命運(yùn)”的真諦。

我會用我接受的教育去教育我的孩子。當(dāng)我成為家長后，我深刻地認(rèn)識到，教育是孩子成長過程中最為重要的一環(huán)。我早已明白，我會用我接受的教育去教育我的孩子，因?yàn)槲业?a href="http://m.kinls.com/tags-f-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ147de5b6198c9dce relatedlink">父母給予我良好的教育，在他們的教育下，我成長為自尊、勇敢、有愛心的人。首先，我會教導(dǎo)我的孩子誠實(shí)守信。

一直在玩的孩子和不停上培訓(xùn)班的孩子以后會有什么不同?

學(xué)習(xí)態(tài)度上不同。一直在玩的孩子如果是在家長的正確引導(dǎo)下玩，那么學(xué)習(xí)態(tài)度也是端正的，對學(xué)習(xí)抱有積極態(tài)度。不停上培訓(xùn)班的孩子如果是被家長強(qiáng)迫的，那么以后有很大可能會產(chǎn)生厭學(xué)心里。對學(xué)習(xí)是厭惡的，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是完成任務(wù)。當(dāng)然，也會出現(xiàn)相反的情況。

首先，孩子一直玩的話，他們可能起不就會比其他的孩子要更加的晚一些。對于學(xué)習(xí)可能就會更加的難以接受，并且孩子的在學(xué)習(xí)了之后，他們可能就會覺得剝奪了自己玩耍的時(shí)間，于是就不會選擇認(rèn)真的去心理學(xué)習(xí)了。但如果說一直上培訓(xùn)班的孩子，他們就沒有一個(gè)童年。

一直在玩的孩子長大之后會更富創(chuàng)造力每個(gè)家長都希望孩子富有創(chuàng)造力，所以有些家長會給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班。其實(shí)，要讓孩子有創(chuàng)造力的前提是要給他們足夠的自由空間。那些不停上培訓(xùn)課的孩子，他們的腦袋幾乎塞滿了課程，哪里還會有創(chuàng)造力呢？所以，那些一直在玩的孩子反而長大后會更有創(chuàng)造力。

很多人以為孩子的成績這么好，是因?yàn)楦改钢匾?a href="http://m.kinls.com/tags-k-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQb06b9c9e2125147d relatedlink">考試分?jǐn)?shù)的緣故。

一直玩的孩子比不停上培訓(xùn)班的孩子更有創(chuàng)造力，思想上更為豐富。每個(gè)家長的對待孩子的教育理念不同，教育方式也不同，有一些家長就常常以孩子的成績好為最終目的把孩子送去培訓(xùn)班，剝奪孩子玩的時(shí)間，并一致性的認(rèn)為只要補(bǔ)課孩子的成績就一定可以提高，有了一個(gè)好的成績才能擁有一個(gè)好的未來。

一直在玩兒的孩子和不停上培訓(xùn)班的孩子，結(jié)果會有很大的不同。這當(dāng)中可想而知面臨著孩子一直在玩，讓孩子能夠盡情的釋放天性，孩子也會開開心心的度過一個(gè)完整的童年。但是對于不停的上培訓(xùn)班的孩子，童年是很痛苦的，即使孩子的學(xué)習(xí)成績非常的好，也會覺得孩子的童年只有一次。

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