大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育就是模仿教育嗎的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育就是模仿教育嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是藝術(shù)模仿論？
2. 幼兒藝術(shù)教育目標是什么？
3. 藝術(shù)漆和硅藻泥的區(qū)別是什？

什么是藝術(shù)模仿論？

藝術(shù)圍繞在我們每個人的身邊，可以說***都喜歡藝術(shù)，可藝術(shù)究竟是什么呢？這是一個讓人類思考了上千年的問題。

最古老的一種觀點就是“模仿說”，認為藝術(shù)的本質(zhì)是模仿。這個觀點有多古老呢？至少在蘇格拉底的時代就非常流行了。那個時代的藝術(shù)家都認為藝術(shù)就是模仿，誰模仿得好、像，誰就是最優(yōu)秀的藝術(shù)家。

幼兒藝術(shù)教育目標是什么？

能力目標

1）培養(yǎng)幼兒欣賞美術(shù)作品的能力，發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力。

2）通過線條、形體、色彩等要素初步感受并喜愛周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美。

情感、態(tài)度、值觀目標

（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

（2）喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，體驗美術(shù)創(chuàng)造的樂趣；

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)新世紀幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識;具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法，具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。　　主要課程： 繪畫基本造型訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)知識、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

一）感受與欣賞目標1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1、喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機會和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在音樂活動中體驗與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提高音樂審美能力。

1．初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性。
2．積極投入藝術(shù)活動并學(xué)習(xí)自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完善。
3．初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

藝術(shù)漆和硅藻泥的區(qū)別是什？

1、物理性能不同：藝術(shù)漆具有抗化學(xué)性、防塵、抗起皮、抗開裂、抗?jié)B透、易于清理等特點。硅藻泥原材料屬于硅藻土，其主要成分是無機物SiO2，其化學(xué)性質(zhì)相對穩(wěn)定，很難與空氣中的化學(xué)分子發(fā)生反應(yīng)，避免了墻面出現(xiàn)起泡、發(fā)黃、開裂等問題。優(yōu)質(zhì)的硅藻泥吸附耐水性好，但稍微過量吸附水不超過10分鐘，將成泥漿，劣質(zhì)的硅藻泥具備局部耐水性，雖不成泥漿，但吸附性隨之降低；而藝術(shù)漆大部分可以做到強耐水性。市面上的硅藻泥2代至4代產(chǎn)品也是朝正統(tǒng)藝術(shù)涂料模仿，但表面的材質(zhì)已經(jīng)封閉了硅藻泥表面氣孔，也就是不再是功能性產(chǎn)品。

2、凈化能力不同：雖然硅藻泥有吸附功能，但也是選擇性的，而且其吸附以后若受損也有可能無法吸附那些有害氣體，反而造成達到吸附飽和后的反釋放，造成房間內(nèi)的空氣再次污染。藝術(shù)漆本身沒有污染就算受損，也不必擔心二次污染空氣。

3、使用壽命不同：硅藻泥硅藻泥是純天然物質(zhì)，使用壽命可達到20年之久；藝術(shù)漆黏性極強，做在塑膠板上可以隨意彎曲，且做在墻面上不會有剝落情況，使用壽命在15年左右。

4、環(huán)保性不同：藝術(shù)漆確實比[_a***_]涂料環(huán)保許多，但室內(nèi)污染源遠不止墻面一個，而藝術(shù)漆僅僅只能解決自身問題，而對家具布藝等其他污染源揮發(fā)出的污染物束手無策。硅藻泥就不同，它不僅僅自身不具有任何污染，還能吸附分解其他污染源散發(fā)出來的有害物質(zhì)，不僅如此，硅藻泥墻面還具有吸音降噪，防火阻燃，保溫調(diào)濕等功能，這些都不是藝術(shù)涂料所具備的。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育就是模仿教育嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育就是模仿教育嗎的3點解答對大家有用。