大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于會計教育思想的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹會計教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是會計繼續(xù)教育？
2. 會計繼續(xù)教育具體是干什么？
3. 會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)必須同時符合什么條件？
4. 請問財政局財務(wù)會計管理中心的會計崗位主要是做什么的嗎？

什么是會計繼續(xù)教育？

會計繼續(xù)教育即《會計從業(yè)資格證》實行定期年檢制度。指對正從事會計工作和已取得或受聘會計專業(yè)技術(shù)資格(職稱)的會計人員進(jìn)行以提高政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平為目標(biāo)。

使之更好地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的再培訓(xùn)、再教育，這是會計隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，又是一項嶄新的事業(yè)和艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

會計繼續(xù)教育具體是干什么？

一、會計繼續(xù)教育具體是指對《會計從業(yè)資格證》實行定期年檢的制度。對正從事會計工作和已取得或受聘會計專業(yè)技術(shù)資格(職稱)的會計人員進(jìn)行以提高政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，使之更好地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的再培訓(xùn)、再教育，這是會計隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，又是一項嶄新的事業(yè)和艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程。二、雖然2017年3月3日，財政廳發(fā)布暫停會計證考試的通知，但繼續(xù)教育的內(nèi)容仍將保留在修訂后的《會計法》中，具有法律效力?，F(xiàn)行《會計法》第39條規(guī)定：“會計人員應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對會計人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)?！比嬂^續(xù)教育的必要性：1、是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“兩個轉(zhuǎn)變”的客觀要求；2、是企業(yè)改革、會計主體變化對提高會計人員基本素質(zhì)的必然要求；3、是扭轉(zhuǎn)中國會計隊伍落后狀況的現(xiàn)實要求；4、是深化會計教育改革，與國際會計教育接軌的時代要求。

現(xiàn)在財政部和人力***保障部聯(lián)合發(fā)布了規(guī)定《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育》的政策，會計人員從事的會計工作崗位，也是屬于專業(yè)技術(shù)人員的一種。并且各地區(qū)財政局也都有頒布《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》，就是要提高會計人員工作能力、職業(yè)道德、保障進(jìn)修的合法權(quán)益等等，并且作為評聘、晉升等重要依據(jù)。所以說，會計繼續(xù)教育還是應(yīng)該要做的，畢竟政策已經(jīng)出臺了。而且現(xiàn)在很多地區(qū)也規(guī)定：報考高一級的證書都要提供繼續(xù)教育證明才能報。

會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)必須同時符合什么條件？

會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)必須同時符合的條件：

1.具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施；

2.擁有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的師資隊伍和管理力量；

3.制定完善的教學(xué)培訓(xùn)計劃、管理制度和其他相關(guān)制度；

4.能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

會計人員繼續(xù)教育，又叫會計人員后繼教育或在職教育，是指對正從事會計工作和已取得或受聘會計專業(yè)技術(shù)資格的會計人員進(jìn)行以提高政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，使之更好地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的再培訓(xùn)、再教育。

請問財政局財務(wù)會計管理中心的會計崗位主要是做什么的嗎？

請問財政局財務(wù)會計管理中心的會計崗位的主要職責(zé)是：

1.負(fù)責(zé)委派會計的管理、協(xié)調(diào)、工作安排；

2.做好委派會計的思想政治工作，促使他（她）們安心本職工作；

3.指導(dǎo)、幫助委派會計做好帳務(wù)管理，盡職盡責(zé)，提高會計核算和監(jiān)督管理水平；

4.做好零戶統(tǒng)管單位的帳務(wù)核算工作，做到帳實、帳帳、帳款相符；

5.加強(qiáng)與零戶統(tǒng)管單位的溝通，提高會計核算工作水平；

6.加強(qiáng)與被委派單位的溝通，為委派會計營造一個寬松的工作環(huán)境；

7.指導(dǎo)協(xié)調(diào)辦理“鄉(xiāng)財縣管鄉(xiāng)用”改革核算工作，把“鄉(xiāng)財縣管鄉(xiāng)用”改革推向深入；

8.做好“鄉(xiāng)財縣管鄉(xiāng)用”帳務(wù)核算工作，提高會計核算水平。 　　會計是以貨幣為主要計量單位，以憑證為主要依據(jù)，借助于專門的技術(shù)方法，對一定單位的資金運動進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算與監(jiān)督，向有關(guān)方面提供會計信息、參與經(jīng)營管理、旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種經(jīng)濟(jì)管理活動。古義是集會議事。我國從周代就有了專設(shè)的會計官職，掌管賦稅收入、錢銀支出等財務(wù)工作，進(jìn)行月計、歲會。亦即，每月零星盤算為“計”，一年總盤算為“會”，兩者合在一起即成“會計”。

到此，以上就是小編對于會計教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于會計教育思想的4點解答對大家有用。