大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想指引的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育思想指引的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡述我國《義務(wù)教育法》中提出的義務(wù)教育指導(dǎo)思想？
2. 《幼兒園指導(dǎo)綱要，試行》的依據(jù),原則,目的是什么？
3. 莊子的教育思想是怎樣的？

簡述我國《義務(wù)教育法》中提出的義務(wù)教育指導(dǎo)思想？

新《義務(wù)教育法》體現(xiàn)了我國教育立法水平、立法技術(shù)和立法質(zhì)量的飛躍。第一章：總則（共10條）本章提要：“總則”是法律、法規(guī)中總攬全局的部分,一般規(guī)定立法宗旨，重要概念，基本原則等，是其后各章具體法律、規(guī)范的靈魂和最高準(zhǔn)則。總則高度概括性的規(guī)定，對于本法的貫徹實施和涉及的各種教育關(guān)系的調(diào)整，具有根本的指導(dǎo)作用和規(guī)范作用。第一條：是關(guān)于立法宗旨和立法依據(jù)的規(guī)定立法宗旨即立法目的，主要是指立法者通過立法所力圖產(chǎn)生的社會效果。本法的立法宗旨主要體現(xiàn)在以下三個方面：第一：保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。這是本法立法的靈魂和核心。第二：保障義務(wù)教育的實施。這是立法的直接目的。第三：提高全民素質(zhì)。這是實施義務(wù)教育的社會意義所在，是非常重要的立法目的。本法的立法依據(jù)是憲法和教育法。

《幼兒園指導(dǎo)綱要，試行》的依據(jù),原則,目的是什么？

一、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以《中華人民共和國教育法》和《幼兒園管理條理》、《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)制定，用以指導(dǎo)幼兒園的教育工作。

二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強調(diào)以下思想：

1． 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度和終身教育的奠基階段。幼兒園教育應(yīng)為每一個幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

2． 幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

3． 幼兒園是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重要場所。幼兒園教育應(yīng)豐富幼兒的生活，滿足他們身心發(fā)展的需要，幫助他們度過快樂而有意義的童年。

4． 幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗和體驗，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，引導(dǎo)他們在與環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。

莊子的教育思想是怎樣的？

莊子的人生哲學(xué)是淡泊為大。只有超越了所有的功名利祿之心，才能感悟到人生的最高境界。那就是莊子所說的‘逍遙游’。莊子還認(rèn)為，在人的內(nèi)心應(yīng)該堅持自己的秉性而不要隨波逐流，而面對外在的世界，則因該通達和順應(yīng)?！?

縱觀整部《莊子》，所有的理論，所有的語言，其實只有一個奧秘，那就是大道合乎自然。在道家的理論中，人以大地為法，地以蒼天為法，天以道為法，而道法自然。可以說，世間萬象，合乎規(guī)律為最好。也就是說，每一個人之間、每一件事情之間，沒有單純的技巧高下之分，只有境界優(yōu)劣之辨。那么，境界優(yōu)劣取決于什么呢？只有一個標(biāo)準(zhǔn)：大道合乎自然。

莊子是戰(zhàn)國中期的思想家，哲學(xué)家，文學(xué)家，我再給他加一個大旅行家。莊子的思想是道家思想的代表之一，他追求的是“天人合一，無為而為之”。也就是說道法自然，人應(yīng)該和自然界結(jié)合，一切順其自然。莊子博學(xué)多才，認(rèn)為人應(yīng)該曠達處世，不與小人爭辨，不與小人論是非，他也不愛做官，認(rèn)為是伴君如伴虎，在朝中當(dāng)官有很多管制，也有很多名利之爭，所以他不愿為官。他年輕時游歷了戰(zhàn)國時期的好多國家的名山大川，也感受到了大自然的美，讓人們也要象自然界一樣一切順其自然，追求逍遙快樂！所以莊子追求的是處在山水之間，超越人間煙火的自然界的美，有種象逃離現(xiàn)實的思想。莊子的《逍遙游》被收錄為中學(xué)課本。莊子的思想就是人應(yīng)該回歸大自然，自然界有春、夏、秋、冬。人也有生、老、病、死，這也是自然界的規(guī)律。但莊子的思想充滿了空想的無***的逍遙快樂主義，如果莊子的理想化的空想無***主義的逍遙快樂！那我們***還制定法律、法規(guī)干什么？人類應(yīng)該在法律規(guī)定的范圍內(nèi)去逍遙快樂！，而不是無***主義的逍遙快樂！。莊子的思想有積極的一面，也有消及的一面，我們看莊子的思想應(yīng)該辨證的看。好的發(fā)揚光大，消及的應(yīng)該拋棄。莊子的《逍遙游》詩詞歌賦寫的不錯，莊子在文章中表達了他要象魚兒一樣逍遙快樂！想游到哪就游到哪。圖1是莊子的雕像，圖2、圖3、圖4中是我今年5月去四川西昌旅游時在西昌吃邛海魚，當(dāng)時用的是本地窯燒制的邛窯瓷器，瓷器上就是莊子的《逍遙游》詩詞。魚兒，逍遙游，代表了莊子道法自然的快樂主義思想。

到此，以上就是小編對于教育思想指引的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想指引的3點解答對大家有用。