大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育征兵海報的問題，于是小編就整理了3個相關介紹國防教育征兵海報的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何評價電影《堅不可摧》？
2. 現(xiàn)在日軍文明程度有二戰(zhàn)高嗎？
3. 美國空軍與海軍之間有哪些恩怨情仇？

如何評價電影《堅不可摧》？

影片可以分為兩部分，前半段是大兵們的奇幻漂流，后半段則有些《Merry Christmas Mr. Lawrence》的影子。本片由真實***改編，講述一個***人物的兩段***經(jīng)歷。

科恩兄弟打磨的劇本不用說還是有些份量的，而安吉麗娜·朱莉第二次執(zhí)導筒也是讓人不得不佩服其老辣的功力，相信她的導演之路會越走越寬廣，只要她不那么過分執(zhí)念憤青的話。

故事分量很足，故事真實，演員演的也很到位，但是感覺有些重要的東西沒有表現(xiàn)出來，比如老人的諒解應該是全片的重點，卻只是放在了片后字幕中，如果把這段拍出來整部戲的主題應該會得到更大的升華。

簡而言之，《堅不可摧》就是一部平庸的傳記片，平庸到每個毛孔里流出來的都是***的氣味，仿佛是奧斯卡堅不可摧中文海報的命題作文， 卻由一個小學生來寫。朱莉自不必說，處女作《血與蜜之地》最好看的居然是海報，而到了這部《堅不可摧》，甚至連海報也不好看起來，她關注的倒是一直很一 致，戰(zhàn)爭、傷痛，做起來卻又那么不痛不癢，一點好導演的跡象都不曾流露出來，如今她拉來了科恩兄弟，卻成就了最糟糕的科恩。最糟糕的首先就是劇本，這是一 部流水賬式的傷痛史，卻配合著莫名其妙的諒解結尾，甚至連唯一改變結構的成長經(jīng)歷都是在兩個莫名其妙的剪輯點給硬生生地剪進去的。故事想象起來應該是傳 奇，很振奮人心，一個阿飛少年浪子回頭，打破過奧運紀錄，參軍后海上漂流四十多日被敵軍所救，在集中營里遭受苦難奇跡般地生還，多么鼓舞人心啊。然而你看 電影，一直在渲染的卻只是你看我有多慘你又看我多堅強那種老套的讓人提不起半點精神的論調，***與反思，被掩蓋在了刻意的背面。

現(xiàn)在日軍文明程度有二戰(zhàn)高嗎？

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我是科羅廖夫，很高興回答這個問題?，F(xiàn)在的日本自衛(wèi)隊的文明程度比起二戰(zhàn)時期，可謂有了本質上的變化，簡而言之，非常文明。二戰(zhàn)后，日本制定了和平憲法，即不擁有軍隊。軍國主義思想在如今的日本自衛(wèi)隊沒有一絲一毫的市場，自衛(wèi)隊官兵更多的是一份職業(yè)，類似于國哀公務員。

舉個例子，1***0年11月25日，日本作家、演員、民族主義者三島由紀夫帶領手下挾持日本陸上自衛(wèi)隊東部總監(jiān)，然后鼓動自衛(wèi)隊兵變。三島在陽臺上向800多名自衛(wèi)隊軍官發(fā)表演講，呼吁他們“成為真的武士”并隨他發(fā)動兵變，推翻不能擁有軍隊的日本憲法，使自衛(wèi)隊成為真正軍隊以保衛(wèi)***。但800名公務員都認為三島由紀夫是個瘋子，并沒有人響應。

主要體現(xiàn)在幾個方面，一，二戰(zhàn)后美國對如本進行了民主化改革和非軍事化改革的一系列去***化政策，日本的***勢力和右翼軍國主義分子得到了致命的打擊，日本媒體被美國控制，宣傳和平和民主思想。二，戰(zhàn)后日本經(jīng)濟借著朝鮮戰(zhàn)爭發(fā)展迅速，以至于取代蘇聯(lián)成為了世界第二大經(jīng)濟體，人民享受到了和平發(fā)展的紅利，不愿意有戰(zhàn)爭（日本只有在本土受到攻擊的時候，才能使用集體自衛(wèi)權，也就是說無法宣戰(zhàn)）。

三，日本自衛(wèi)隊職業(yè)化了，不受武士道和忠于***的這些軍國主義思想的***，變成了職業(yè)軍人。四，日本的新一代年輕人受經(jīng)濟影響，在日本房地產(chǎn)泡沫之后，在社會上上升階層的途徑變窄，加之日本是高***國家，許多年輕人宅在家中，靠父母的養(yǎng)老金和社會救濟生活，不工作，也不愿意去部隊。五，二戰(zhàn)時期，日軍素質很差，士兵絕大多數(shù)是貧苦，受教育程度低的農民，因此這些人在中韓等國犯下滔天罪行。而現(xiàn)在的自衛(wèi)隊官兵受教育程度高，而且普遍不接受軍國主義思想。

另外，日本的感覺是以動畫片和寧靜的社會、發(fā)達的經(jīng)濟為基礎的，仿佛這個民族1945年之后變成了可愛的和平鴿。從中日兩國的征兵海報，就很明顯看出區(qū)別。日本青年參軍是為了泡個妹子，玩?zhèn)€二次元。中國青年參軍是為了當個漢子，保家衛(wèi)國！

美國空軍與海軍之間有哪些恩怨情仇？

其實談不上有大多仇，不過同吃一塊蛋糕，你多了我就少，所以成了勁敵。

二戰(zhàn)期間，美國海軍沖鋒陷陣，損失挺大。不過風頭卻被丟***的美國陸軍航空隊搶了不少。二戰(zhàn)結束后，1947年，美國空軍從美國陸軍航空隊中獨立出來，借著核大戰(zhàn)的風頭，空軍很霸道，不斷把陸軍所有固定翼飛機全帶走，當時也想吃掉海軍航空兵，把航母全部報廢，這種做法海軍方面意見很大。一票海軍將領撂挑子，直接公開反對意見，史稱“海軍將軍造反”。

美國海軍曾設想建造合眾國級超級航母。

不過后來被壓制下來，雙方恨得要死。海軍一批將領被撤職，不過終于保留下可在航母上起降的艦載機，為海軍留下一些血脈。美國海軍航空兵的飛機都是能在航母上等軍艦上起降的，沒有象蘇聯(lián)那樣海軍還有陸基飛機，這樣***購使用維護上都方便得多。

圖中，卡爾文森參議員是海軍最堅定的支持者，后來美海軍以他名字命名航母做為回報。

時至今日，美國海陸空陸戰(zhàn)隊爭人，爭裝備，爭經(jīng)費，還有不少互挖墻角的例子。以最近的F-35C戰(zhàn)機為例，空軍主導的飛機，海軍就很不待見，寧可用老舊的F/A-18，拼命找毛病，就是后遺癥吧。

到此，以上就是小編對于國防教育征兵海報的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育征兵海報的3點解答對大家有用。