大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于教育思想先進的問題,于是小編就整理了5個相關(guān)介紹教育思想先進的解答,讓我們一起看看吧。
陶行知的教育思想及對后世教育的啟示?
陶行知的教育思想:
概括起來包括三大基本思想:“生活即教育”、“社會即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”?!吧罴唇逃钡囊馑季褪钦f,生活是教育的中心和目的,教育必須與生活相聯(lián)系;只有積極向上的生活,才能教人積極向上?!吧鐣磳W(xué)校”是“生活即教育”的必然結(jié)論。
給予我們的啟示:
(一)、針對學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)過重造成的問題,逐漸把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。(二)、推行生活教育。要為學(xué)生提供動手,多動腦的活動,要給學(xué)生更多的選擇機會。鼓勵學(xué)生實踐、開拓、創(chuàng)新,使學(xué)生得到真正的解放。
(三)、針對學(xué)生不能靈活運用知識,成為書呆子的問題,教會我們全面發(fā)展的人要手腦并用、手腦皆強。只有手腦結(jié)合的人,才能不與生活、實踐脫節(jié)。其次,學(xué)生應(yīng)對自己學(xué)識能力深切了解,要多留心生活,關(guān)注自己生活的方方面面的事情。
(四)、尊重學(xué)生主體,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己主動獲得知識,解決問題的能力。
論述你最推崇的幼兒教育思想?
推崇陳鶴琴先生幼兒教育思想。陳鶴琴于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心──南京鼓樓幼稚園,1940年在江西泰和縣創(chuàng)立中國第一所公立幼稚師范學(xué)校──江西省立幼稚師范學(xué)校。陳鶴琴創(chuàng)立了“活教育”理念,一生致力于探索中國化、平民化、科學(xué)化的幼兒教育道路。
1.“活教育”理論體系
陳鶴琴先生反對埋沒人性的、讀死書的死教育。在抗戰(zhàn)時代,他抱著實驗新教育的使命,創(chuàng)建了“活教育”理論體系。
2.“五指課程”理論
課程目標 發(fā)展幼兒的身體和心智
課程中心 根據(jù)兒童的環(huán)境—自然的環(huán)境,社會的環(huán)境作幼稚園課程系統(tǒng)的中心。
闡述并評價夸美紐斯的教育思想?
美紐斯非常重視道德教育,把培養(yǎng)德行看作是學(xué)校的主要任務(wù)之一。在他看來。德育比智育更重要。在道德教育內(nèi)容方面,他***用了古希臘智者們的術(shù)語——智慧、勇敢、節(jié)制、公正,作為自己的道德教育內(nèi)容。并把這四種品德稱為主要的和基本的德行。此外,他還在德育內(nèi)容中納入了一個嶄新的觀念——勞動教育。
夸美紐斯受到人文主義的深刻影響,對人具有的智慧和創(chuàng)造力充滿信心,主張通過教育使人獲得和諧發(fā)展,希望通過教育改良社會,實現(xiàn)教派和民族的平等。
泛智主義是夸美紐斯教育思想的核心。所謂“泛智主義”是指所有人都可以通過教育獲得廣泛而全面的知識,從而使智慧得到全面發(fā)展。他主張廣博知識,掌握學(xué)科知識的精髓;強調(diào)你所學(xué)的應(yīng)該對你的實際生活有用。重視自然科學(xué)知識的學(xué)習(xí),也重視各種語言的學(xué)習(xí);注重學(xué)生行動能力的培養(yǎng)。
一個農(nóng)村校長的教育思想和理念?
校長公平對待每個學(xué)生。有教育情懷,超越世俗功利,有科學(xué)政績觀丶教育價值觀,尊重人,給師生提供創(chuàng)造性發(fā)展環(huán)境。
校長做師生成長的激勵者。有現(xiàn)代學(xué)校治理架構(gòu)能力,從辦學(xué)理念丶目標丶治學(xué)方略丶文化建設(shè)等方面,讓師生心情愉悅地去工作丶學(xué)習(xí)。理念是方向,課堂是根本,學(xué)風(fēng)是主體,制度是保障,管理是關(guān)鍵。
教育思想理念?
教育理念是教育主體在教學(xué)實踐及教育思維活動中形成的對“教育應(yīng)然”的理性認識和主觀要求,包括教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目標、教育要求、教育原則等內(nèi)容。教育理念則是人們追求的教育理想,它是建立在教育規(guī)律的基礎(chǔ)之上的。
到此,以上就是小編對于教育思想先進的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育思想先進的5點解答對大家有用。
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