大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于江戶教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關介紹江戶教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 欄學是什么意思？
2. 明末西學已東漸，日本江戶時代即興起蘭學，滿清卻一直在干什么？

欄學是什么意思？

蘭學（Rangaku，らんがく）指的是在江戶時代時，經(jīng)荷蘭人傳入日本的學術、文化、技術的總稱，字面意思為荷蘭學術（Dutch learning），引申可解釋為西洋學術（簡稱洋學，Western learning）。蘭學是一種透過與出島的荷人交流而由日本人發(fā)展而成的學問．

蘭學

江戶時代日本對西方科學技術的稱呼

18～19世紀日本為了掌握西方科學技術，曾經(jīng)努力學習荷蘭語文，當時他們把西方科學技術統(tǒng)稱為蘭學，即日本鎖國時代通過荷蘭傳入的西方科學文化知識叫做蘭學。蘭學和明朝西儒學派一樣是西方資產階級的近代科學，它對日本生產力的發(fā)展和反封建思想的產生都起過重大作用。

明末西學已東漸，日本江戶時代即興起蘭學，滿清卻一直在干什么？

清朝興起文字獄，萬馬齊喑，恐懼之下，文人不敢過問學問，所以興起考據(jù)之學，也就是對古籍的研究，整理、校勘、注疏、輯佚，等等……可憐清朝文人滿腹經(jīng)綸，卻只能皓首窮經(jīng)在發(fā)霉的古籍之內，不能經(jīng)世致用，嚴重脫離現(xiàn)實……

不過考據(jù)之學興起于明朝中后期，在乾隆時進入極盛，清朝修四庫全書，名為修書，實為毀書也，除了文字獄外，實在也是中國長期閉關鎖國，文化方面進無可進了，更何況讀書人沉迷四書五經(jīng)，程朱理學以博取功名……而明朝的書院，自由講學的風氣也是一掃而空，各家講學的盛況到了清朝就開始沉寂……

清政府除了文字獄和閉關鎖國外，還有一個手段就是大力扶持程朱理學，稱孔孟之后，“朱子（朱熹）之功，最為宏巨”，所以在官府帶領下，文人很自覺的對陸王心學進行打壓，甚至把明朝滅亡歸結于王守仁的“致良知”和清談誤國……

因為程朱理學是外在的天理，規(guī)則，講究壓抑個體，有明確的是非標準，而王守仁的致良知，則是講究個體內心對良知的判斷，所謂良知，千人千面，標準卻不同，能夠培養(yǎng)人的自我意識，也就是程朱理學有明確為奴的客觀標準，更容易受到清朝統(tǒng)治者的青睞……

所以明朝末年很多文人不要臉的投清，不講士大夫氣節(jié)，被清朝視為心學之遺毒，他們就是認為心學沒有明確的標準……

加上清朝有科舉制度，文人保守傾向于維護傳統(tǒng)和權威，而廣大農民，不喜歡改變，對新生，和外來事物非常排斥，而心學沒有權威和標準，講究順應時事而不斷調整，這就讓廣大文人失去了興趣……

后來進入中國的西學也是如此……受到清朝保守派的強烈排斥……

先說說日本的情況，日本沒有完全的閉關鎖國，和荷蘭一直有交往，蘭學也一直在日本流行，所以日本人看到黑船，他們知道那就是蒸汽機……

日本將軍對整個國家控制力較弱，大名和商人在日本都有強大的勢力和影響力……日本當時工商業(yè)十分發(fā)達，城市人口多，識字率極高……這些人對新興事物接受度強……不像農業(yè)國家只對死板的事物感興趣……

基于理性的中華文明，歷史上領先世界一兩千年，未來一定會再次領先并造福于人類世界?。?/span>

愚昧腐朽血腥落后的滿清對中國人的禁錮和桎梏，是中國最近三百年科學落后的根本原因。

愚昧腐朽血腥落后的滿清焚毀中華三千年積累的基于唯物和理性的科技工藝文化思想等世界第一的文明成果，對中國文明和思想荼毒禍害三百年，導致中華文明倒退一千多年，荼毒影響至今，怎么批判清算都不為過。

明朝和明朝之前的元朝（十三世紀到十七世紀初），中國以唯物主義、現(xiàn)實主義為基礎而不斷總結積累形成的三千年的科技文化思想的文明成果書籍，都陸陸續(xù)續(xù)通過來中國學習的歐洲傳教士等各色人等傳播到了歐洲，讓歐洲人了解學習到歐洲愚昧的宗教農奴制之外還有中國先進的理性唯物主義文明。————比如以唯物為基礎的自然社會規(guī)律總結歸納精華的道德經(jīng)，比如世界最早的歸納總結天文、自然、社會等規(guī)律而形成邏輯結構和簡明扼要圖表的易經(jīng)乾坤八卦圖（八卦圖里包含陰陽轉換思想，就是二進制最早源頭。兩千年后歐洲萊布尼茨學習易經(jīng)八卦圖創(chuàng)立了二進制），比如，中國用了一千多年的科技文化制度模式大發(fā)展成熟必須的載體的造紙術，比如中國用了一千多年的羅盤等等，數(shù)不勝數(shù)————從此歐洲開始了宗教農奴制解體，開始了學習中國的理性唯物科學思考和探索，才有了后來的啟蒙運動科技革命和工業(yè)革命。才有了歐美的科技工業(yè)崛起，加上歐美一千多年的宗教神權唯我獨尊的排他性思想灌輸，帶來了歐美后來的全球血腥侵略掠奪殖民。

痛心疾首的是，滿清二百五十年，通過屠殺和焚書，在中國毀滅了以唯物主義、現(xiàn)實主義為基礎而不斷總結積累形成的三千年的科技文化思想的中華文明成果書籍，只留下了經(jīng)過焚書或篡改的對人民奴役奴化統(tǒng)治有利的大部分是糟粕的毒文化，導致科技思想蕩然無存，導致中華文明倒退一千多年。是中國歷史第一大倒退?。M清導致中華文明倒退一千多年，其后奴隸制邪惡愚昧腐朽統(tǒng)治又導致中華文明喪失兩三百年發(fā)展時間。中華文明從此大幅倒退，落后于自己的學生歐洲美國?。。?！

奴隸制滿清對中國文明和思想的荼毒禍害，影響至今，怎么批判清算都不為過。
現(xiàn)在，勤勞勇敢智慧文明的中國人民站起來了，當家做主了，中國人重新開始了科技文化思想探索和發(fā)展，中國成為數(shù)一數(shù)二的工、農、軍的科技大國，中國已經(jīng)上月球火星了。
雖然最近兩三百年被迫中斷倒退，但是，基于理性的中華文明，歷史上領先世界一兩千年，未來一定會再次領先并造福于人類世界?。?/span>

到此，以上就是小編對于江戶教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于江戶教育思想的2點解答對大家有用。