大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育不好的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹特殊教育不好的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議？
2. 學(xué)特教專業(yè)后悔嗎？
3. 心理健康教育和特殊教育哪個(gè)好考？
4. 特殊教育的前景如何？
5. 為什么那么多人看不起特殊教育專業(yè)，特殊教育專業(yè)學(xué)好了有用嗎？

特殊教育評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議？

優(yōu)點(diǎn):老師***用古今對(duì)照，滲透學(xué)習(xí)古文的方法。在學(xué)詞的時(shí)候，老師先出示詞語(yǔ)，并告訴學(xué)生有些詞語(yǔ)是從文中提煉出來(lái)的，再相機(jī)讓學(xué)生去找古今對(duì)應(yīng)的詞句。在學(xué)習(xí)第二自然段這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師先出示白話文，讓學(xué)生去找對(duì)應(yīng)的古文，還詢問(wèn)如何找到的，學(xué)生說(shuō)是從頁(yè)腳的注釋找到的。這在無(wú)形中滲透學(xué)習(xí)古文的方法。文言文較枯燥，四年級(jí)的學(xué)生又是初步接觸，可能會(huì)覺(jué)得很難，學(xué)起來(lái)很吃力，甚至?xí)袇挓┣榫w。但在許老師的教授下，相信學(xué)生今后遇到類似的文章，就懂得如何運(yùn)用古今對(duì)照學(xué)習(xí)文言文，足以可見(jiàn)方法比知識(shí)重要。 　　

  

學(xué)特教專業(yè)后悔嗎？

不后悔，

秉承一個(gè)信念就是自己選的，自己做的決定就別后悔，不然做什么都有后悔的感覺(jué)。何必跟自己過(guò)不去。再者，特殊教育專業(yè)挺好的，競(jìng)爭(zhēng)也較小，就業(yè)壓力不大。最后我媽媽就是特殊人群，，我想我以后如果能幫助特殊人群，教育特殊兒童是很有意義的。

心理健康教育和特殊教育哪個(gè)好考？

心理健康教育和特殊教育這兩個(gè)專業(yè)各有各的側(cè)重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，不能簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)“哪個(gè)更好考”。在選擇報(bào)考專業(yè)時(shí)，應(yīng)結(jié)合個(gè)人興趣、職業(yè)規(guī)劃以及報(bào)考學(xué)校的專業(yè)實(shí)力等因素綜合考慮。

1. 心理健康教育：

心理健康教育專業(yè)主要研究心理學(xué)基本理論、心理健康教育方法和技術(shù)等，旨在培養(yǎng)具備心理健康教育知識(shí)和技能的專門人才。心理健康教育專業(yè)畢業(yè)生可以在學(xué)校、心理咨詢機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等從事心理健康教育、心理咨詢、心理健康輔導(dǎo)等工作。

2. 特殊教育：

特殊教育專業(yè)主要研究特殊兒童的心理特征、教育方法等方面的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)具備特殊教育知識(shí)和技能的專門人才。特殊教育專業(yè)畢業(yè)生可以在特殊教育學(xué)校、康復(fù)機(jī)構(gòu)、***機(jī)構(gòu)等從事特殊兒童的教育、康復(fù)、護(hù)理等工作。

這兩個(gè)專業(yè)的考試難度取決于考生的學(xué)術(shù)背景、專業(yè)知識(shí)和報(bào)考學(xué)校的考試要求。建議在選擇報(bào)考專業(yè)時(shí)，充分了解相關(guān)信息，聽(tīng)取導(dǎo)師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的建議，選擇適合自己的專業(yè)。

特殊教育的前景如何？

我只能說(shuō)發(fā)展的前景十分大。

從發(fā)展的歷程來(lái)看，現(xiàn)在中國(guó)的特殊教育較西方落后有幾十年的時(shí)間，特殊教育的發(fā)展歷程一般是封閉式教學(xué)—一般的學(xué)校教育—融合教育。中國(guó)大陸的特殊教育還處于大力發(fā)展封閉式的教育機(jī)構(gòu)和低端學(xué)生學(xué)校教育為主，十分的缺老師。國(guó)家規(guī)定每個(gè)滿30萬(wàn)人口的縣必須修建一個(gè)特殊教育，推動(dòng)了其發(fā)展，但是老師很缺。

從高等教育的發(fā)展來(lái)看，在10年全國(guó)只有少數(shù)的高校在辦特殊教育專業(yè)，到12年國(guó)家政策的傾斜，全國(guó)已有60多所高校興辦特殊教育專業(yè)，所以目前來(lái)說(shuō)特殊教育還處于朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，前景很好。最近發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)開(kāi)始大力推行培智職業(yè)教育者一塊，職業(yè)教育的發(fā)展也是形勢(shì)所必須的，只是是一個(gè)很幔長(zhǎng)的過(guò)程。

為什么那么多人看不起特殊教育專業(yè)，特殊教育專業(yè)學(xué)好了有用嗎？

當(dāng)然有用，社會(huì)是需要特殊教育的人才的。

會(huì)存在有人看不起這個(gè)專業(yè)。

首先它是個(gè)冷門專業(yè)，知道的人少，沒(méi)有名氣，你說(shuō)出來(lái)人不知道是什么，會(huì)覺(jué)得和大多數(shù)人沒(méi)有共同語(yǔ)言，這個(gè)專業(yè)也不可能讓人住豪宅，開(kāi)豪車，有人會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子。

然后，國(guó)內(nèi)的特殊教育還處也確實(shí)還處在發(fā)展期，特別是培智教育，很多東西都還在摸著石頭過(guò)河，如果從事，前途未卜。

再者，特殊教育是給殘疾孩子做教育，很多人沒(méi)有從內(nèi)心去接納這些殘疾孩子，不相信他們也有能力能被發(fā)掘，覺(jué)得特殊教育工作者一輩子和殘疾人打交道，自己也會(huì)變得不主流，不正常。

所以會(huì)有人看不起這個(gè)專業(yè)，聽(tīng)到是這個(gè)專業(yè)的人還會(huì)“出于好心”勸人改行，這些都是真實(shí)存在的，因?yàn)榇蠹覍?duì)特殊教育的認(rèn)識(shí)還不是很夠。

特殊教育是需要學(xué)習(xí)的，世界上有很多的特殊兒童，他們和正常的孩子不一樣，我們不能用教正常孩子的方法來(lái)教他們，那行不通，必須有針對(duì)他們的特殊的教育方法，才能讓他們更好的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)。

社會(huì)是千姿百態(tài)的，不是只有某一種人，特殊孩子跟我一樣，也是這個(gè)社會(huì)的一員，我們不要用異樣的眼光去看他們，他們只是這世界上的另一種存在，他們也有享受教育的權(quán)利，我們不能因?yàn)樗麄兊娜毕?，而放棄或減少對(duì)他們的教育，相反，他們需要更多的教育和幫助。

如果能用自己的專業(yè)去幫助這些特殊孩子成長(zhǎng)，讓他們也能融入社會(huì)，這樣會(huì)給很多家庭減輕困擾，為***減輕負(fù)擔(dān)，往大了說(shuō)，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展，盡自己的一份力。所以說(shuō)，特殊教育是有用的，而且是非常必要的。

特殊孩子的笑，至純至真，可愛(ài)到讓人忘記這世間的所有煩惱。

到此，[_a***_]就是小編對(duì)于特殊教育不好的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育不好的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。