大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于捷克特殊教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹捷克特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 去捷克留學(xué)到底怎樣啊?以后能賺錢嗎？
2. 辦理捷克護照的具體流程？
3. 幼兒理論有哪些？

去捷克留學(xué)到底怎樣啊?以后能賺錢嗎？

1.公立大學(xué)捷克語教學(xué)的免學(xué)費難畢業(yè)本科3年碩士1年：查理大學(xué)捷克經(jīng)濟大學(xué)捷克技術(shù)大學(xué)馬薩里克大學(xué)私立有幾所也很好英文教學(xué)的學(xué)費適中每年5wrmb左右本科3年碩士1年2.通過留學(xué)中介遞交材料獲得國外通知書申請簽證不過一般都是拿到預(yù)科班的通知書預(yù)科學(xué)捷克語讀1－2年然后再在捷克考捷克語大學(xué)不過捷克語特別特別的難你自己接觸過就知道了3.不好學(xué)但是要刻苦可以學(xué)會運用起來還是難推薦英語教學(xué)的不過我覺得去捷克讀英語教學(xué)的不是很合適可以考慮其他國家除非特殊原因非要在捷克那是沒辦法單指讀書除了學(xué)藝術(shù)

辦理捷克護照的具體流程？

中國公民原則上應(yīng)通過“中國領(lǐng)事”APP辦理護照/旅行證，但臨時來捷克的人員、老年人等特殊情況，可通過電話或電子郵件聯(lián)系大使館領(lǐng)事部門，并在大使館領(lǐng)事部門同意后，攜帶申請材料在對外辦公時間到大使館領(lǐng)事證件大廳現(xiàn)場申請，無需使用APP。具體流程如下：

1. 下載“中國領(lǐng)事”APP，完成實名認證：目前，注冊APP賬號后，需使用中國內(nèi)地***號碼或中國內(nèi)地護照號碼進行實名認證。港澳臺居民因無中國內(nèi)地***或中國內(nèi)地護照，無法完成實名認證。港澳臺居民可借用他人已實名認證的APP賬號并使用APP辦理旅行證。

2. 在線填表：在線填寫個人信息、申請信息，上傳照片，選擇取證方式（到館取證或郵寄）。

3. 提交申請：信息填寫完整并檢查無誤后，點擊“提交”按鈕。提交成功后，系統(tǒng)將生成帶有“已提交”字樣的條形碼。

4. 繳費：請選擇適合的支付方式完成繳費。

5. 審核：審核時間一般為15個工作日，如需辦理加急，請?zhí)峁┫鄳?yīng)加急證明材料，公安機關(guān)出入境管理機構(gòu)加急辦理。

6. 領(lǐng)取護照：審核通過后，可選擇到館取證或郵寄取證。

需要注意的是，各地護照辦理政策會有差異，建議提前電話咨詢詳細事宜。如需了解更多內(nèi)容，你可以繼續(xù)向我提問。

來源：中國僑網(wǎng)

幼兒理論有哪些？

幼兒理論有：幼兒教育的意義、國外幼兒教育學(xué)思想、我國幼兒教育思想、幼兒園教育的目標、幼兒園的任務(wù)、幼兒教育的一般原則與特殊原則等。幼兒教育基本理論，在不同歷史階段有不同的代表人物與學(xué)派思想。分為古代幼兒教育思想和近代幼兒教育思想。

一、國外著名幼兒教育家理論簡說

縱觀國外幼兒教育發(fā)展歷史，幼兒教育理論大致可以分為四個基本階段。十五世紀前的“孕育階段”， 這一階段幼兒教育思想散見于各種著作之中；十五世紀至十八世紀中葉的“萌芽階段”， 這一階段有幾位教育家提出了學(xué)前教育的基本觀點；十八世紀后期至二十世紀中葉的“初創(chuàng)階段”，這一階段開始了較為系統(tǒng)的學(xué)前教育理論研究；二十世紀后期至今的“新發(fā)展階段”，這一階段辨證唯物主義為學(xué)前教育研究提供了科學(xué)的世界觀和方法論，鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是心理學(xué)為學(xué)前教育提供了科學(xué)基礎(chǔ)。

幼兒教育基本理論，在不同歷史階段有不同的代表人物與學(xué)派思想。

（一）古代幼兒教育思想。

十五世紀前“孕育階段”的代表人物主要有柏拉圖、亞里士多德、昆體良等。

1、柏拉圖。古希臘的柏拉圖在世界上第一次提出了公共學(xué)前教育主張。教育思想有二：第一，強調(diào)心靈與體質(zhì)的和諧發(fā)展；第二，重視故事、音樂、游戲在幼兒教育中的地位。

2、亞里士多德。柏拉圖的學(xué)生亞里士多德在世界上第一個提出要進行兒童年齡分期教育。教育思想有三：（1）順應(yīng)自然，保護健康，以孩子的身體發(fā)育為主；（2）5歲前通過游戲進行身體[_a***_]，多聽故事，少做學(xué)業(yè)活動；（3）5歲后適當開始學(xué)業(yè)活動，主要是養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

3、昆體良。羅馬的昆體良認為人的教育要從搖籃開始，凸顯了幼兒教育的重要性。

（二）近代幼兒教育思想。

十五世紀至十八世紀中葉“萌芽階段”的代表人物主要有夸美紐斯、盧梭等。

到此，以上就是小編對于捷克特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于捷克特殊教育的3點解答對大家有用。