大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于小學(xué)段國(guó)防教育的問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)段國(guó)防教育的解答,讓我們一起看看吧。
- 2021小學(xué)幾門(mén)功課?
- 如今中國(guó)的國(guó)防教育是否欠缺?
- 如何看待小學(xué)生為期一周的軍訓(xùn),感覺(jué)時(shí)間太短?
- 軍訓(xùn)遇到學(xué)生不服怎么處理?
2021小學(xué)幾門(mén)功課?
2021年小學(xué)的課程每個(gè)省都是不一樣的。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是每個(gè)省都有的課程,但是其中的英語(yǔ)又不是每個(gè)省都從一年級(jí)開(kāi)始學(xué),有的個(gè)別省份是從三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。除了這些還有音樂(lè)、美術(shù)、體育這些是大家都會(huì)有的課程,另外還有一些是地方課程,例如國(guó)學(xué)、道德與法治、思想品德、國(guó)防教育等。希望能幫到你。??
語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 品德 美術(shù) 書(shū)法 體育 現(xiàn)在小學(xué)提倡的是德智美全面發(fā)展除了語(yǔ)數(shù)英主課之外,其余科目都是要上的,特別是體育 因?yàn)橹锌俭w育占分的分值還是比較大的,包括以后說(shuō)美術(shù)也可能納入中考,但是這個(gè)也要看政策。小學(xué)階段建議培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如今中國(guó)的國(guó)防教育是否欠缺?
絕對(duì)欠缺!從小學(xué)生到成年人你看看周圍什么時(shí)候有過(guò)國(guó)防教育了?就連每年國(guó)恥日的防空警報(bào)這二年也不響了!有的只是不斷的宣傳國(guó)外哪里美哪個(gè)海島可以去浪一浪去購(gòu)奢侈品去幫別國(guó)GDP好好振興下,哪有國(guó)防教育了?
目前,中國(guó)的國(guó)防教育需要加強(qiáng)。
軍事是應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的直接手段,國(guó)防則是對(duì)軍事的全面支持,國(guó)防教育的目標(biāo)是增強(qiáng)國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。當(dāng)前,教育的應(yīng)試化和功利性越來(lái)越強(qiáng),加上西方文化的侵蝕,青少年中利己主義、軟骨病、空心病越來(lái)越多。加強(qiáng)國(guó)防教育,可以在青少年中樹(shù)立一股正氣,讓孩子們勇敢生活;加強(qiáng)國(guó)防教育,可以讓社會(huì)認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)的價(jià)值,提高軍人的社會(huì)榮譽(yù);加強(qiáng)國(guó)防教育,可以發(fā)展戰(zhàn)爭(zhēng)文化,提高全民對(duì)軍事問(wèn)題的思維能力,等等??傊?,關(guān)心國(guó)防的人越多,國(guó)安的安全就越有保障。
長(zhǎng)期的和平環(huán)境和安逸的生活狀態(tài)使得大部分人產(chǎn)生了和平麻痹思想,認(rèn)為社會(huì)不會(huì)發(fā)生大的動(dòng)蕩,戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遙遠(yuǎn);同時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下,人們思想觀念、價(jià)值追求、行為取向出現(xiàn)了新變化,整個(gè)社會(huì)關(guān)心、支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的熱情大大降低;總體而言,全民國(guó)防觀念淡薄,危機(jī)意識(shí)弱化。實(shí)際上,我國(guó)當(dāng)前面臨的安全形勢(shì)不容樂(lè)觀:南海問(wèn)題,中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端,臺(tái)海問(wèn)題,以及國(guó)內(nèi)的三股勢(shì)力制造一些顛覆活動(dòng)等等,使得平靜的大環(huán)境中仍有著小的波浪。從維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的全局考慮,強(qiáng)化全民國(guó)家安全意識(shí)和危機(jī)意識(shí)有著極端的重要性,具有重大的戰(zhàn)略意義。
國(guó)防堅(jiān)固是治國(guó)安邦的基石,軍隊(duì)強(qiáng)大是安居樂(lè)業(yè)的保證?!皣?guó)無(wú)防不立,民無(wú)防不安”。古人云,國(guó)防乃立國(guó)之本,興邦之基,全民之任。
接受國(guó)防教育,是為了讓每一位公民都對(duì)國(guó)家抱有一份憂患意識(shí),“居安思危,思則有備,有備無(wú)患”。當(dāng)今中國(guó)國(guó)力的確強(qiáng)大,但是面對(duì)的威脅也空前巨大,時(shí)刻心懷憂患意識(shí),才能有備無(wú)患。大眾普遍認(rèn)為現(xiàn)在是和平年代,然而現(xiàn)實(shí)則是戰(zhàn)爭(zhēng)隨時(shí)可能到來(lái)。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),我們能否及時(shí)應(yīng)對(duì)?“國(guó)無(wú)防不立,民無(wú)兵不安”,沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防,安居樂(lè)業(yè)便無(wú)從談起。接受國(guó)防教育,樹(shù)立國(guó)防意識(shí),對(duì)每一名中國(guó)青公民都十分必要!
國(guó)防教育的主要任務(wù):
1.提高全民素質(zhì)。
2.增強(qiáng)全民的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神?! ?/p>
3.增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑?! ?/p>
國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全,防御外來(lái)侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng),對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。國(guó)防建設(shè)的重要組成部分,包括為增進(jìn)全民的國(guó)防思想、國(guó)防知識(shí)、國(guó)防技能和身體素質(zhì),以及有利于形成和增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)防能力的各種類型的社會(huì)活動(dòng)?! ?/p>
如何看待小學(xué)生為期一周的軍訓(xùn),感覺(jué)時(shí)間太短?
軍訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短是根據(jù)年齡層次和孩子身體狀況的,軍訓(xùn)的意義是培養(yǎng)孩子意志,鍛煉孩子自主生活的習(xí)慣!如今隨著電子化科技化娛樂(lè)化時(shí)代的到來(lái),人的生活習(xí)慣思想意識(shí)改變都很大。比如現(xiàn)在社會(huì)天天都能看到手機(jī),包括自己的父母,電子化閱讀影響下一代,孩子有直接拿來(lái)的東西,哪還會(huì)去思考。前段時(shí)間國(guó)家不允許湖南衛(wèi)視節(jié)目太娛樂(lè)化,娘炮等,不僅影響下一代價(jià)值觀,而且現(xiàn)在的孩子沒(méi)有意志,有一種軟弱的意識(shí)形態(tài),這樣對(duì)于整個(gè)民族都是很危險(xiǎn)的。從小家開(kāi)始現(xiàn)在的父母對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),甚至溺愛(ài),孩子沒(méi)有什么自主生活的能力,性格脾氣很剛烈,聽(tīng)不得批評(píng)的話,這樣將來(lái)走入社會(huì)也是不行的。軍訓(xùn)強(qiáng)制化流程,有助于培養(yǎng)孩子的意識(shí)和喜歡,另外加強(qiáng)國(guó)防教育歷史觀也是有意義的。希望更多的孩子能參加軍訓(xùn),寒暑假軍訓(xùn)營(yíng)。早日成為祖國(guó)棟梁!
軍訓(xùn)遇到學(xué)生不服怎么處理?
1.一定要說(shuō)服教育的,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是青春期。是很難管教的。如果要是管嚴(yán)了,他要從學(xué)校。走出去家長(zhǎng)會(huì)找老師。去的。這樣責(zé)任會(huì)很大的。一定要說(shuō)服教育。才是最好的辦法。最好和家長(zhǎng)溝通一下。家長(zhǎng)和老師一起管教孩子這樣能私會(huì)管會(huì)好一些。 關(guān)于軍訓(xùn): 小學(xué)和初級(jí)中學(xué)應(yīng)當(dāng)將國(guó)防教育的內(nèi)容納入有關(guān)課程
2.不服從教官管理的學(xué)生,肯定就需要踢出隊(duì)伍,因?yàn)檐娪?xùn)期間就相當(dāng)于是一個(gè)軍事化管理,就相當(dāng)于是在部隊(duì)生活,而你的教官就相當(dāng)于是你的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),你需要聽(tīng)從他的話,因?yàn)樵谲姞I(yíng)里最重要的就是紀(jì)律問(wèn)題。你要遵守紀(jì)律領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)什么就是什么
3.若是教官有意違規(guī)刁難學(xué)生,學(xué)生不服,可以當(dāng)兩三向教官提出。若教官不改正,可向?qū)W生干部乃至帶隊(duì)老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映。只要反映屬實(shí),是能夠得到解決的,雙方最終也能達(dá)成諒解。
4.若是教官是對(duì)的,學(xué)生當(dāng)時(shí)不服,教官可以冷靜一點(diǎn),暫緩執(zhí)行,或讓學(xué)生干部、帶隊(duì)教師做學(xué)生的思想工作。學(xué)生情緒穩(wěn)定后,會(huì)服從管教的。
到此,以上就是小編對(duì)于小學(xué)段國(guó)防教育的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于小學(xué)段國(guó)防教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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