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跟特殊教育,跟特殊教育有關(guān)的書籍推薦

nihdff 2024-10-08 51

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于跟特殊教育問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 特殊教育與普通教育是什么關(guān)系?
  2. 學(xué)前教育和特殊教育有什么區(qū)別?

特殊教育與普通教育是什么關(guān)系

特殊教育和普通教育有許多共同的地方,普通教育的一般規(guī)律在特殊教育中也是適用的,但特殊教育也有它的特殊的一面。

它不僅像普通教育那樣,在德、智、體、美、勞諸方面對學(xué)生進行教育,還特別強調(diào)進行補償缺陷和發(fā)展優(yōu)勢的教育,例如教盲童學(xué)習(xí)盲文和定向行走,對聾童進行聽力、語言訓(xùn)練,對弱智兒童進行感知覺和動作能力的教育訓(xùn)練等。特殊教育更重視早期教育,因為兒童年齡愈小,可塑性愈大,也可以及早保護殘疾兒童的殘余視力和聽力,開發(fā)兒童的智力和語言能力,錯過了最佳期,往往事倍功半。如對聾童沒有進行早期語訓(xùn),就會給今后語言的發(fā)展帶來很大困難。特殊教育相對于普通教育來說,也更重視個別教育,更強調(diào)在教育中因材施教,滿足不同學(xué)生的特殊需要。蘇州教育部門對特殊教育提出了更高的目標(biāo)要求,實行“按需供教”。特殊教育要取得好的效果,必須和社會教育、家庭教育有機結(jié)合。因此特殊教育也更強調(diào)大教育的觀點,強***育的整體性和系統(tǒng)性。

特殊教育與普通教育的關(guān)系在于:

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(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

1、教育對象不同。除了幼兒外,還有一個教育對象是家長。教師要教會家長們正確、科學(xué)家庭聽力語言康復(fù)方法,才能做好家校同步,更好地進行康復(fù)教育。

2、教育方法不同。因為教育對象不同,相應(yīng)的教育方法也是不同的。聽障幼兒需要得到更專業(yè)的聽力、語言康復(fù)。

3、教師專業(yè)知識不同。聽障幼兒教師需要懂得耳科解剖學(xué)、聽力學(xué)、言語矯治、語言康復(fù)專業(yè)知識,這都是普通教師不需掌握的。

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4、教育內(nèi)容不同。聽障幼兒教育內(nèi)容是不固定的,多以生活教育為主線。還增添專門的聽力訓(xùn)練、言語矯治訓(xùn)練。

5、授課方式。除了和普通教育一樣的集體教學(xué),還考慮每個聽障幼兒的聽力損失情況和發(fā)音情況不同,所以個別化教育是非常重要的授課方式。

學(xué)前教育和特殊教育有什么區(qū)別?

學(xué)前教育和特殊教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在學(xué)生和教育方式方法上。學(xué)前教育是指幼兒方面的教育,如幼兒園和育嬰師等。特殊教育則是指聽障或其他功能障礙的特殊人群方面的教育。學(xué)前教育與特殊教育在學(xué)習(xí)內(nèi)容上有很多相似之處,如學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、樂理知識、美術(shù)等。

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特殊教育還要學(xué)習(xí)手語心理咨詢、人體解剖、特殊教育概論等與心理和特殊教育相關(guān)的知識。

特殊教育在擇業(yè)方面是雙向選擇,既可以當(dāng)幼師又可以從事特殊教育。但如果想從事學(xué)前教育,則只能從事幼師這一塊,但幼師的基本功更扎實。

學(xué)前教育和特殊教育在某些方面有相似之處,但它們之間也存在明顯的區(qū)別。

首先,學(xué)前教育和特殊教育屬于不同的教育領(lǐng)域,其針對的教育對象和目標(biāo)有所不同。

學(xué)前教育主要針對的是幼兒,其目標(biāo)是通過各種教育活動環(huán)境,促進幼兒的身心發(fā)展,為他們未來打下基礎(chǔ)。

特殊教育則是針對有特殊需要的兒童,包括身體、智力、情感等方面有缺陷的兒童,目標(biāo)是幫助他們克服困難,提高適應(yīng)能力,讓他們能夠更好地融入社會。

其次,學(xué)前教育和特殊教育在教育方法和課程設(shè)置上也有所不同。

學(xué)前教育的課程比較豐富多樣,注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì),如語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等方面的知識和技能。同時,學(xué)前教育也注重對幼兒的情感和社會性的培養(yǎng),幫助他們建立良好的人際關(guān)系和自我認知。

到此,以上就是小編對于跟特殊教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于跟特殊教育的2點解答對大家有用。

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