大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于素養(yǎng)教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹素養(yǎng)教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 素質教育的核心和靈魂是什么？
2. 涵養(yǎng)與素養(yǎng)的區(qū)別？
3. 教師職業(yè)道德素養(yǎng)？

素質教育的核心和靈魂是什么？

　　素質教育的核心就是要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展；靈魂就是要培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我發(fā)展能力?！　∷刭|教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應，但也并非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就并非反義詞 。

涵養(yǎng)與素養(yǎng)的區(qū)別？

涵養(yǎng)和素養(yǎng)都是一個人的內(nèi)心修養(yǎng)表現(xiàn)，只是表現(xiàn)形式不一樣。涵養(yǎng)是內(nèi)心的強大和度量，只有開闊的胸懷才能有的心態(tài) ，涵養(yǎng)是一個人的魅力所在，無論他是一個什么樣的人辦事說話總是表現(xiàn)有度量的風格。

素養(yǎng)是一個人的道德品質的修養(yǎng)，是體現(xiàn)一個人的思想品質是否高尚的表現(xiàn)。

素質與素養(yǎng)的區(qū)別

1、形成時間不同：素質是先天遺傳的，素養(yǎng)是后天得到的。

2、人文素質是指人們在人文方面所具有的綜合品質或達到的發(fā)展程度。包括具備人文知識、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神。人文素質的形成主要有賴于后天的人文教育，包括語言教育、文學教育、歷史教育、哲學教育、藝術教育、道德教育、思想教育、政治教育等內(nèi)容。

1.素養(yǎng)是指一個人的修養(yǎng)，在知識經(jīng)濟的今天，人的素養(yǎng)的含意大為擴展，它包括思想政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、身心素養(yǎng)等各個方面。而涵養(yǎng)，是指滋潤養(yǎng)育；培養(yǎng)。大多指在修身養(yǎng)性方面而言，也指道德、學問等方面的修養(yǎng)。

2.文化素養(yǎng)是說一個人文化的高低，是第二級別的文化水平，涵養(yǎng)是一個人的內(nèi)涵和修養(yǎng)

教師職業(yè)道德素養(yǎng)？

教師職業(yè)道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規(guī)范，知識分子職業(yè)道德之一。教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育活動的發(fā)展直接相聯(lián)系的，它對形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統(tǒng)，起重要作用。在階級社會里，教師的職業(yè)道德是有階級性的，它是一定階級的利益和意志的體現(xiàn)，是為統(tǒng)治階級鞏固自己的統(tǒng)治服務的。

教師職業(yè)道德，又稱“教師道德”或“師德”。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業(yè)道德的有機組成部分，是教師行業(yè)特殊的道德要求。

　　職業(yè)道德素養(yǎng)主要包括四點：要忠誠于人民的教育事業(yè)(對待事業(yè))

　　忠于人民的教育事業(yè)要做到：依法執(zhí)教，嚴謹治教：愛崗敬業(yè)，廉潔從教。

　　要熱愛學生(對待學生)，熱愛學生是教師忠誠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。熱愛學生，教師必須做到：全面關心學生：尊重和信任學生;嚴格要求學生;理解和寬容學生;解放和放飛學生。

　　要具有團結協(xié)作的精神(對待集體)，教師應該具備團結協(xié)作精神，必須做到：相互支持、相互配合;嚴于律己，寬以待人;弘揚正氣，摒棄陋習。

教師的職業(yè)道德包括：

1、愛國守法，教師職業(yè)的基本要求，愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國各民族人民道德品的重要特征，是一個國家的精神支柱。

2、愛崗敬業(yè)，就是要求教師對教育事業(yè)具有強烈的責任感和深厚感情。

3、關愛學生，師德的靈魂，關愛學生就是要求教師熱愛學生，誨人不倦的情感和愛心。

4、教書育人，教師的天職，教書育人是教師最核心的職業(yè)職責和任務。

到此，以上就是小編對于素養(yǎng)教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于素養(yǎng)教育思想的3點解答對大家有用。