大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想淺析的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育思想淺析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 總結(jié)古代教育思想的要點(diǎn)
2. 對(duì)于我國(guó)古代的教育思想，人們有不同的看法：觀點(diǎn)一：中國(guó)古代的教育“重人倫、輕物理”，不利于自然科學(xué)？
3. 試論孔子仁的教育思想？

總結(jié)古代教育思想的要點(diǎn)

中國(guó)古代教育思想主要有三種，分別是：

1、以孔子為代表的儒家思想：孔子是中國(guó)古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對(duì)于中國(guó)文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。孔子從探討人的本性入手。

認(rèn)為人的先天本性相差不大，個(gè)性差異主要是后天形成的(“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”?？鬃拥膶W(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和行動(dòng)相結(jié)合，要求學(xué)以致用。

2、以墨翟為代表的墨家思想：墨翟以"兼愛"和"非攻"為教，同時(shí)注重文史知識(shí)的掌握 和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重使用技術(shù)的傳習(xí)。 對(duì)于獲得知識(shí)的理解，墨家認(rèn)為，主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。

前兩種都不夠全面和可靠，所以必須重視說知，依靠推理的方法來追求理性知識(shí)。

3、道家思想：道家主張回歸自然、"復(fù)歸"人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。

對(duì)于我國(guó)古代的教育思想，人們有不同的看法：觀點(diǎn)一：中國(guó)古代的教育“重人倫、輕物理”，不利于自然科學(xué)？

.①文化傳承應(yīng)“取其精華、去其糟粕、推陳出新，革故鼎新”。

試論孔子仁的教育思想？

孔子仁的思想主要內(nèi)容包括成為“圣人”和“仁人”的道德理想,認(rèn)為“仁”具有最高的道德價(jià)值,“志士仁人,無求生以害仁,有殺生以成仁”

他重視道德修養(yǎng),強(qiáng)調(diào)自身的努力,即“為仁由己”,“仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁斯人至矣”.要求人們“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”.他提出了一系列修養(yǎng)方法,如反求諸己；一日三省等.

孔子的仁還包含著愛惜勞動(dòng)者的思想,如仲弓問仁,孔子曰：“出門如見大賓,使民如承大祭.”子張問仁,孔子曰：“能行五者于天下,為仁矣.”此“五者”即“恭、寬、信、敏、惠”. 孔子的“寬”、“惠”表現(xiàn)在統(tǒng)治方法上就是要行“德政”.所謂德政包括兩個(gè)相互聯(lián)系的方面,即在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行惠民政策,政治上寬刑罰而重教化.經(jīng)濟(jì)上惠民就是要使民“足食”,《論語》記載孔子“所重：民、食、喪、祭”,主張“因民所利而利之”.

政治上寬民就是要反對(duì)“不教而殺”的苛政, 孔子主張對(duì)人民要“道之以德,齊之以理”,反對(duì)“道之以政,齊之以刑”,認(rèn)為只有這樣才能培養(yǎng)人民的道德觀念,促使人民自覺遵守社會(huì)規(guī)范.為了行德政。

孔子還提出了“舉賢才”的政治主張.《論語》記載仲弓問政,子曰：“先有司,赦小過,舉賢才.”他認(rèn)為還必須考慮到民意,“舉直錯(cuò)諸枉,***服；舉枉錯(cuò)諸直,***不服”.

到此，以上就是小編對(duì)于教育思想淺析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想淺析的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。