大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于勵(lì)志教育思想的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹勵(lì)志教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子的教育思想有哪些？
2. 為什么要?jiǎng)?lì)志勵(lì)學(xué)？
3. 蒙恬教育思想？

孔子的教育思想有哪些？

孔子的教育思想有很多解讀角度和理解，不一一贅述了。我認(rèn)為，遇到問題最好從根本上找門徑。縱觀兩千五百年對孔子的研究，歸納起來就一點(diǎn)，孔子教人們怎么做人！這一點(diǎn)，司馬遷的父親司馬談在他的《論六家旨要》中就有涉及。圍繞這個(gè)中心展開，就容易理解孔子的絕大多數(shù)言行啦！

為什么要?jiǎng)?lì)志勵(lì)學(xué)？

朱熹說：立志不定，如何讀書。

可見，“立志”是教育的首要目標(biāo)，它決定了教育的方向，更決定了教育的上限。所以“立志”對于教育來說，不僅重要，而且必要。

有了“立志”，即便知識有所欠缺，但依然可以發(fā)揮作用，而且可以持續(xù)進(jìn)步；而沒有了“立志”，即使知識豐富，但依然會(huì)迷失人生方向，失去真正的靈魂。勵(lì)了志才可以成才

“立志”是我們?nèi)松鷳?yīng)該學(xué)會(huì)的第一步，你的志向有多高，那你的路就有多遠(yuǎn)，這是我跟大家講“立志”的本意。我們立志成圣賢，未必最終能達(dá)到圣賢，但若沒有一個(gè)足夠高遠(yuǎn)的理想，怎么能讓這顆平庸之心莊嚴(yán)起來，怎么能有力量抵擋社會(huì)的誘惑呢？

單靠蠻力，怎能在這滾滾洪流中站穩(wěn)腳步呢？

在這個(gè)社會(huì)中，荒廢懈怠，虛度光陰的人是很難獲得成功的，不成功也是理所當(dāng)然。

蒙恬教育思想？

蒙恬（約公元前259年—公元前210年），祖籍齊國（今山東省臨沂市蒙陰縣），秦朝著名將領(lǐng)。蒙恬出身名將世家，父親蒙武、祖父蒙驁，自幼胸懷大志。公元前221年，蒙恬被封為將軍，攻破齊國，拜為內(nèi)史，深得秦始皇的尊寵，當(dāng)時(shí)與其弟蒙毅號稱“忠信”。秦統(tǒng)一后，蒙恬率30萬大軍北擊匈奴，收復(fù)河南地（今內(nèi)蒙古河套地區(qū)南岸鄂爾多斯一帶），率軍修了萬里長城和***直道，克服了國內(nèi)交通閉塞的困境，大大促進(jìn)了北方各族人民經(jīng)濟(jì)、文化的交流和融合。公元前210年，秦始皇病死，中車府令趙高同丞相李斯、公子胡亥暗中謀劃***，胡亥即位后，賜死蒙氏兄弟，蒙恬吞藥***。

蒙恬曾駐守九郡十余年，威震匈奴，被譽(yù)為“中華第一勇士”。據(jù)傳蒙恬曾改良過毛筆，因此也被譽(yù)為“筆祖”。他是中國西北最早的開發(fā)者，也是古代開發(fā)寧夏第一人。

蒙氏族風(fēng)、家風(fēng)的形成，來自于先祖蒙恬精神的基因。蒙氏在中華文明史上貢獻(xiàn)巨大，蒙家軍扶助秦始皇滅六國統(tǒng)一了中國，先祖蒙恬率30萬大軍修筑的萬里長城現(xiàn)在成了世界文化遺產(chǎn)，發(fā)明的毛筆給中華文明史上添光增色。

“忠、義、信、勇”是先祖蒙恬精神的高度概括，而這四個(gè)字，正是中國精神最重要的組成部分，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。因此可以說，蒙恬公既是我們蒙氏發(fā)源地沂蒙老區(qū)的驕傲，也是我們活躍在世界各地的蒙家人的驕傲，更是中國人的驕傲。蒙恬公的偉大，不僅僅在于他為中華民族的生存和發(fā)展作出了巨大的歷史貢獻(xiàn)，更在于他“自知必死而守義者，不敢辱先人之教”的舍生取義精神。這種精神，已成為激勵(lì)蒙氏后人不斷前行的重要精神財(cái)富，成為支撐我們偉大中華民族幾千年來屹立世界東方的精神脊梁。

在歷史的長河中，蒙氏族人的文化傳承，特別是宗祠文化、祭祀文化等都反映出一個(gè)道理：以德為先，以德為重，以德為本，以德敬人，以德踐行。我們常在蒙氏祠堂中看到這樣的對聯(lián)：宗功祖德流芳遠(yuǎn)，子孝孫賢世澤長。所以我們要傳承先祖祖德，弘揚(yáng)家風(fēng)，團(tuán)結(jié)中華蒙氏宗親，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)大蒙氏，構(gòu)筑宏厚根基；彰顯蒙氏文化，提升蒙氏族人的文化素質(zhì)；搞好族譜的脈絡(luò)及出版，弘揚(yáng)中華蒙氏精神。

到此，以上就是小編對于勵(lì)志教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勵(lì)志教育思想的3點(diǎn)解答對大家有用。