今天給各位分享特殊教育聾生試講的知識，其中也會對特殊教育學(xué)校試講進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、[特殊教育教師演講稿]特殊教育3分鐘演講稿
• 2、特殊教育教師崗位招聘面試,試講什么內(nèi)容?
• 3、如何把握特殊教育學(xué)校聽障視障教師的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
• 4、特殊教育專業(yè)(培智、聾啞方向)是什么意思

[特殊教育教師演講稿]特殊教育3分鐘演講稿

1、特殊教育教師演講稿一 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長： 大家好！ 首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們學(xué)校工作的支持和幫助。

2、催淚畢業(yè)演講稿1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！我是特教一班的靳少舉，能代表特殊 教育 系在校生在這莊嚴(yán)而隆重的畢業(yè)典禮上發(fā)言，我感到十分榮幸。

3、第在教育模式的完善上下功夫。我校的教育模式正朝著“活”的課堂，“真”的`德育，“細(xì)”的管理，“愛”的文化努力。讓我們的老師在學(xué)習(xí)中提高，在反思中轉(zhuǎn)變，在行動中研究，在工作中創(chuàng)新，在合作中達(dá)到共贏。努力做到健康地學(xué)習(xí)，快樂地工作，詩意地生活。第在實現(xiàn)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)上下功夫。

4、人生的大河不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，生活的道路一定有荊棘和鮮花相伴左右，成功時要想到“三人行，必有我?guī)煛保浀帽３忠环葜t遜；失意時也別忘了“天生我才必有用”，永遠(yuǎn)不要自棄。只有正確認(rèn)識自己，才能使邁向成功的腳步更為堅實。

5、篇一：關(guān)于弘揚航天精神的演講稿 在這舉國歡慶的日子里，作為一名特殊教育戰(zhàn)線上的人民教師，除了歡慶、自豪，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)陳冬、劉洋、蔡旭哲等航天員以及戰(zhàn)斗在航天一線的科學(xué)家們所展現(xiàn)的一種精神，一種民族的精神。我們要學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的精神。

6、特殊教育，可能沒有桃李滿天下的芬芳，有的只是日復(fù)一日、年復(fù)一年的默默耕耘；可能沒有太多的回報，有的只是無私的付出與奉獻(xiàn)。但，既然我們選擇了特殊教育這一職業(yè)，我們就選擇了奉獻(xiàn)，我們要做的就是要以特殊教育作為畢生追求的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，敬職敬責(zé)，做一名有價值的特教老師。

特殊教育教師崗位招聘面試,試講什么內(nèi)容?

1、講課的方向一般分為聾生方向或者培智方向，考官二選一。聾生方向的講課自然需要全程用手語表達(dá)，重點在于手語的掌握程度。講課時所涉及到的常用手語較少，如果提前找在職教師請教，會縮小手語準(zhǔn)備量。

2、招教(特崗)面試主要考察應(yīng)聘者學(xué)科知識、教師基本素養(yǎng)、語言表達(dá)能力、儀表舉止等，滿分為100分。面試一般分為說課、試講(或微型課)和答辯三種形式。部分縣(市)***取試講與答辯或者說課與答辯相結(jié)合的方式。

3、山東省特殊教育教師招聘面試一般***權(quán)用說課和答辯的形式進行。面試***用答辯、說課(試講)等方法，主要測評考生的從崗能力、綜合分析能力、計劃組織能力、協(xié)調(diào)應(yīng)變能力、專業(yè)知識應(yīng)用能力、語言表達(dá)能力、自我認(rèn)知能力和儀容儀表等。具體的考核形式，是由用人單位自行申請。

4、貴州特崗教師考試筆試內(nèi)容一般為：學(xué)科+教綜。其中，學(xué)科專業(yè)知識70分、教育綜合知識30分。學(xué)科專業(yè)知識主要考查報考人員作為中小學(xué)幼兒園教師應(yīng)具備的專業(yè)知識和綜合運用能力。教育綜合知識主要考查報考人員對教育學(xué)、心理學(xué)、[_a***_]規(guī)、課程理論和教師道德修養(yǎng)等相關(guān)知識的掌握情況。

如何把握特殊教育學(xué)校聽障視障教師的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)造一個包容性、支持性和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括靈活的學(xué)習(xí)安排、個別化支持和適當(dāng)?shù)?**，以滿足學(xué)生的特殊需求。參加相關(guān)的培訓(xùn)和持續(xù)教育活動，加強自身的知識和技能，以應(yīng)對不斷變化的教育需求和最新的教學(xué)方法。

具有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，有責(zé)任心、愛心。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。普通話水平達(dá)到普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)二級乙等以及以上標(biāo)準(zhǔn)。非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證應(yīng)該補修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。

成為特殊教育學(xué)校的老師，第一要有專業(yè)性。特殊教育學(xué)校有兩種，一種是公辦特殊教育學(xué)校，隸屬于教育局，屬于編制內(nèi)。另外一種是私立培訓(xùn)機構(gòu)。公辦特殊教育學(xué)校要進去的話，硬件條件要求比較高。首先專業(yè)要對口，正規(guī)師范學(xué)院特教專業(yè)畢業(yè)，有教師資格證或者特殊教育教師資格證。

特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生主要面向兩大就業(yè)方向：一是特殊教育學(xué)校，這通常要求通過教師招聘考試，具體信息可參考當(dāng)?shù)?a href="http://m.kinls.com/tags-j-y-b.html" target="_blank" class="QIHEIHQca402fa5f2c1706f relatedlink">教育部門發(fā)布的招聘通知。二是各類特殊教育機構(gòu)，這些機構(gòu)的薪資待遇有時優(yōu)于學(xué)校，相關(guān)信息可在網(wǎng)上查詢。從事特殊教育是一項充滿愛心的職業(yè)，它要求教師對弱勢群體展現(xiàn)出愛心、耐心和堅持。

特殊教育專業(yè)(培智、聾啞方向)是什么意思

培智 就是培養(yǎng)智力障礙兒童的智力；聾啞 是主要教授聾人學(xué)習(xí)的。 （這個叫法已經(jīng)不是很規(guī)范了，現(xiàn)在很多聾人都會講話了）主要都是最大程度的補償缺他們的缺陷 讓他們盡可能的參與社會生活。

培智的意思是指培養(yǎng)智慧和能力的教育過程。以下是詳細(xì)的解釋： 培智的基本含義 培智這個概念通常與特殊教育相關(guān)，特別是針對智力有一定障礙的人群。它強調(diào)的是通過一系列的教育方法和手段，幫助這部分人群發(fā)展智力、提高能力，以更好地適應(yīng)日常生活和社會環(huán)境。

特殊教育指的是對特殊兒童的教育，比如：聾啞兒童、盲童、智力低下兒童的教育。對應(yīng)的有盲聾啞學(xué)校、培智學(xué)校。

主要是指身體有殘疾的教育，比如培智學(xué)校（弱智的少年兒童）、聾啞學(xué)校等，這種學(xué)校很好的。

培智教育是為弱智兒童提供特殊的教育。培智教育學(xué)校承擔(dān)智障兒童的義務(wù)教育，包括體療康復(fù)，缺陷補償，職前培訓(xùn)等任務(wù)。

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