本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQd4abb95f3a653282 relatedlink">特殊教育教案在哪里找啊，以及特殊教育詳細(xì)教案對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育教師資格證怎么考
• 2、求問一些特殊教育自理課的教案或者內(nèi)容
• 3、如何對特殊教育學(xué)生的課堂進(jìn)行管理
• 4、如何將信息技術(shù)應(yīng)用特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)中的
• 5、特教公開課

特殊教育教師資格證怎么考

1、首先，需要了解特殊教育教師資格證的基本資格要求，如學(xué)歷背景、相關(guān)專業(yè)的知識及技能要求等。確保自身滿足報考條件。準(zhǔn)備相關(guān)材料并報名 準(zhǔn)備好報考所需的證件和資料，如***、學(xué)歷證明等。 登錄當(dāng)?shù)?a href="http://m.kinls.com/tags-j-y-b.html" target="_blank" class="QIHEIHQ028d30601da296d6 relatedlink">教育部門***或相關(guān)教育平臺，查詢特殊教育教師資格證的報名時間。

2、筆試報考，教師資格證筆試報考流程：網(wǎng)上報名→現(xiàn)場確認(rèn)（網(wǎng)上審核）繳費(fèi)+筆試準(zhǔn)考證打印+參加筆試。初級中學(xué)和高級中學(xué)特殊教育教師資格證筆試僅開考科目一和科目二，其科目三（學(xué)科知識與教學(xué)能力科目）結(jié)合面試一并考核。

3、考生在備考特殊教育教師資格證書考試時，可以參考特殊教育學(xué)科的教材、教輔書籍，進(jìn)行系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。此外，可以參加培訓(xùn)班或輔導(dǎo)課程，獲取專業(yè)知識和考試技巧。平時還需要多做教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，提高教學(xué)能力。

求問一些特殊教育自理課的教案或者內(nèi)容

根據(jù)本班聾生身心發(fā)展特點(diǎn)，本節(jié)課我***用案例分析、活動體驗(yàn)、心理感悟、討論溝通等形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)過程，使學(xué)生在活動中激趣、體驗(yàn)中悟理、議中求真，達(dá)到由知導(dǎo)行的目的。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個樹立自信、發(fā)展自信的空間，使他們自信、健康、快樂地成長。

為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要，而設(shè)計(jì)(提供)的教育，即稱特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

·中國傳統(tǒng)民俗游戲項(xiàng)目 打陀螺(打猴)俗稱抽“漢奸”。用木料制成圓錐形，錐底鑲嵌小鋼珠，或釘上小鐵釘，一般高六厘米左右，直徑四厘米左右，上頂平面圓錐外體都畫上顏色。

幼兒園關(guān)愛殘疾人優(yōu)秀教案1 活動目標(biāo)： 認(rèn)識殘疾人，了解并體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛殘疾人的情感，并愿意幫助他們。 活動重點(diǎn)： 培養(yǎng)關(guān)愛殘疾人的情感并愿意幫助他們。 活動難點(diǎn)： 體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。 活動準(zhǔn)備： 課件 蒙眼睛的布條、玩具熊、玉米糖等。

根據(jù)該地區(qū)所***用教材進(jìn)行準(zhǔn)備，參考特殊教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合書本內(nèi)容。說課的結(jié)構(gòu)和模式參考普教。

如何對特殊教育學(xué)生的課堂進(jìn)行管理

課堂教學(xué)是特殊兒童接受教育康復(fù)的主要途徑，應(yīng)將思想品德教育與“雙基”培養(yǎng)有機(jī)融于一體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師_都要明確一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)干部按照[_a***_]標(biāo)準(zhǔn)來檢查教師的課堂教學(xué)，教師按照這個標(biāo)準(zhǔn)來訓(xùn)練自己的基本功。

①隨班就讀。即讓需要進(jìn)行特殊教育的缺陷兒童進(jìn)入普通學(xué)校的課堂進(jìn)行全日制或半日制的教育活動。②普通班加巡回輔導(dǎo)。即將特殊兒童置于普通班中，由巡回輔導(dǎo)人員定期或不定期向特殊兒童提供部分時間的教學(xué)，或?qū)ζ胀ò嘟處熯M(jìn)行咨詢，商討特殊兒童的輔導(dǎo)策略。③普通班加***教室。

措施：對于這類學(xué)生，教師要拒絕對他們的問題行為進(jìn)行關(guān)注，而要多關(guān)注他們的良好行為并給予表揚(yáng)進(jìn)行強(qiáng)化。不想完成教師的指令或者教學(xué)任務(wù) 有些學(xué)生擾亂課堂行為，可能是因?yàn)椴幌牖卮?a href="http://m.kinls.com/tags-l-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1cf212793ae0d2c9 relatedlink">老師的問題或者拒絕完成教學(xué)任務(wù)而表現(xiàn)出對課堂的擾亂。

如何將信息技術(shù)應(yīng)用特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)中的

要使這些特殊孩子在有限的空間、時間里去更好的認(rèn)識教材中的事物，達(dá)成知識領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域和情感領(lǐng)域目標(biāo)，我們必須充分運(yùn)用多媒體信息技術(shù)為“低耗、高效、優(yōu)質(zhì)”地提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，多媒體技術(shù)的合理應(yīng)用，信息傳輸質(zhì)量高，應(yīng)用范圍廣。

綜上所述，對于特殊教育的環(huán)境而言，教和學(xué)成為了智障學(xué)生生活中的重要部分，身為老師，應(yīng)當(dāng)在他們的生活中做好一個引導(dǎo)人，只有通過老師真誠的關(guān)心和幫助，才能夠讓學(xué)生信任老師，并被老師感染，才可以將生活化教學(xué)真正實(shí)施，有效培養(yǎng)了他們的生活自理能力以及適應(yīng)社會的能力。

年4月，楊才正撰寫的《特殊學(xué)校現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用對策》論文在“全國教師教育教學(xué)科研成果（論文類）”征文活動中榮獲一等獎，并發(fā)表在《全國教師教育教學(xué)科研成果》一書中，ISBN編號：，這表明其在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的卓越能力。

在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、課堂教學(xué)，善于拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財(cái)富。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身。 每位專家講的`都是那么的有針對性，那么的引人深思。

生活與訓(xùn)練結(jié)合。我將教學(xué)目標(biāo)分解并融入生活中，如在教孩子涂色時，我將其分解成簡單的圖形，逐步指導(dǎo)，讓孩子在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識。 循序漸進(jìn)。我明白教學(xué)不能急功近利，根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，幫助他們逐步融入社會。在這一個月中，我經(jīng)歷了喜悅、挫折和成長。

特教公開課

來特殊教育學(xué)校***個月 ，期間聽了學(xué)校部分老師的課，也去蘇州參加了一次大市級的特殊教育活動，聽了三位老師的課?？傮w感覺，培智的課就是放慢腳步，反復(fù)強(qiáng)化，但要上好公開課也不是那么容易的事。比如一節(jié)課就教兩個字，你要是不***用多種方法教學(xué)，這課是沒法上下去的。

聽公開課對老師的評語如下：該老師溫雅平和踏實(shí)細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實(shí)例……樂在其中。

為了提高全體隨讀教師的課堂授課水平，確定教師出示公開課，由分管領(lǐng)導(dǎo)和全體特教教師聽課后集體評課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，把提高教師的課堂教學(xué)水平真正落到實(shí)處，搞好課堂管理，確實(shí)能起很大作用。

擔(dān)任班主任滿15年以上，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任5年以上，現(xiàn)仍擔(dān)任班主任工作的教師。 提供材料：(1)單位證明：單位負(fù)責(zé)人簽字、蓋章、中心校負(fù)責(zé)人簽字蓋章 連續(xù)從事特殊教育工作15年以上申報一級教師或20年以上申報高級教師，現(xiàn)仍在特教崗位上教學(xué)的一線教師。

用心參加各種講課、評課活動，公開課任務(wù)，讓自我在教育的舞臺上能有所成就。 張老師就是這樣，憑著對學(xué)生的愛心、對工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，十七年工作中不斷取得一個個成績。多次被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，獲得縣園丁獎，每年的成績都名利前茅。

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