大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育畫像的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育畫像的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在哈利波特中還有什么可以獲得畫像？
2. 作為創(chuàng)作者，你是如何安排藝術(shù)作品中“主體”和“陪體”的？

在哈利波特中還有什么可以獲得畫像？

在哈利波特里，畫像是承載著逝者意識(shí)的，會(huì)像活人一樣可以動(dòng)、可以說(shuō)話，還可以在自己的畫像之間來(lái)回穿梭，但是這不代表著“復(fù)活”，畫像人物死了，只是殘留下了自己的意識(shí)。

能夠利用畫像留下自己意識(shí)的人大多都是有著崇高地位的魔法能力高超的人，在哈利波特里主要提到了霍格沃茨校長(zhǎng)和各大家族權(quán)威族長(zhǎng)死后擁有畫像，或是被巫師故意制造出來(lái)的有著特殊意義的畫像。

作為創(chuàng)作者，你是如何安排藝術(shù)作品中“主體”和“陪體”的？

主體是你看到一個(gè)場(chǎng)景時(shí)主要關(guān)注的事物，這個(gè)事物表現(xiàn)了作者關(guān)注的內(nèi)容，基本上我們叫主題，當(dāng)然主題不必都那么高大上或那么浩大，有時(shí)就是一個(gè)臨時(shí)被打動(dòng)的瞬間而已，陪體就是陪襯主體的事物，是環(huán)境里非常突出的和主體在內(nèi)容上呼應(yīng)且補(bǔ)充說(shuō)明主體的事物，處理時(shí)不能喧賓奪主，要能更好地幫助主體說(shuō)事兒，如果帶有可要可不要的感覺(jué)，就可以不要這個(gè)陪體，所以畫面里主體和環(huán)境是必要的，而陪體則不一定都存在。PS：特寫鏡頭或許沒(méi)環(huán)境。

在攝影創(chuàng)作中，為了表現(xiàn)攝影作品的主題思想和美感效果，攝影師需要在一是的空間內(nèi)，安排和處理各種元素的關(guān)系和位置，恰如其分的組織一幅優(yōu)美的畫面。而在這些元素中，主體和陪體就是其中的兩大要素。那么，如何才能安排好主體和陪體呢？

一、關(guān)于主體的安排。主體是攝影師用以表達(dá)主題思想的主要形象，是畫面的結(jié)構(gòu)中心，一幅好的攝影作品，必須有突出的主體。由于主體是畫面的結(jié)構(gòu)中心，是整個(gè)畫面的興趣點(diǎn)。在攝影構(gòu)圖中，如何安排好、突出好主體是重中之重。一是直接突出主體。即在畫面安排上讓被攝主體充滿畫面，處在突出的位置上，用最精彩的光影、最突出的手法表現(xiàn)主體，把觀賞者的視線引到主體上來(lái)。二是間接表現(xiàn)主體。即通過(guò)對(duì)畫面環(huán)境氛圍的渲染，烘托主體，使主體在畫面中占據(jù)顯要位置，使觀賞者一見就能看見主體。

二、陪體的安排。陪體在攝影畫面中用以烘托、陪襯主體的。陪體的作用有三個(gè)：一是烘托作用。通過(guò)陪體的色彩、形狀特征來(lái)烘托主體形象，更深入地闡述主體。二是美化作用?？梢岳门泱w來(lái)豐富畫面結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)美感，增強(qiáng)畫面情趣，渲染畫面氣氛。三是升華作用。陪體可以在深化主題中起到升華作用。

三、陪體不能喧賓奪主。陪體要為主體起到說(shuō)明、引薦、美化作用。通過(guò)陪體可以更深入闡述主體，但不能強(qiáng)于主體。陪體就是陪體，只能是陪襯作用，不可喧賓奪主。

攝影或繪畫的每幅作品都有個(gè)要表達(dá)的主題，而主題大多是通過(guò)畫面的主體表現(xiàn)的。因此窮盡手段突出主體（主題）是攝影藝術(shù)必須追求。

實(shí)踐中常用的手段有：

虛實(shí)結(jié)合，一般主體實(shí)，陪體虛。特珠情況下也有主體虛的，如動(dòng)感的人或物。

色彩對(duì)比，如萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。

構(gòu)圖突出，將主體放在視覺(jué)吸引點(diǎn)，利用線條、點(diǎn)面引導(dǎo)視線，框式構(gòu)圖等。

影調(diào)突出，如低調(diào)照片中將主體用高光表現(xiàn)。

光影造型，用光與影勾勒主體，使主體突出。

利用鏡頭焦距，用廣角效果或壓縮效果突出表現(xiàn)主體。

其手段很多，我說(shuō)的是常用的。很膚淺。發(fā)幾張圖大家指正。

感謝悟空邀請(qǐng)我來(lái)回答問(wèn)題，今晚又是五個(gè)問(wèn)題，我選一個(gè)來(lái)回答。關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的主體與陪體的問(wèn)題，談一點(diǎn)我個(gè)人不成熟的看法，我們知道，主體是創(chuàng)作中要重點(diǎn)筆墨要表現(xiàn)的東西，如我個(gè)人的速寫《華山西峰》就是突出近景的高大威猛的華山松。在我的國(guó)畫《華山松日?qǐng)D》中，（參見圖2曾發(fā)表在央視網(wǎng)上）松樹主體，太陽(yáng)陪體。如圖所示。在我創(chuàng)作的國(guó)畫作品《華山》中，東峰等為主體，北峰又為陪體，如圖3所示，（發(fā)表在北京中外名人藝術(shù)院刊物上和央視網(wǎng)上）。攝影創(chuàng)作也是相同的道理。陪體為主體服務(wù)，更好的陪襯突出主體。在攝影中，我去陜西渭南竹溪里旅游，拍攝竹溪里的一個(gè)鏡頭，（這里是唐代大詩(shī)人白居易的家鄉(xiāng)，白居易寫了《琵笆行》長(zhǎng)詩(shī)。）我把琵笆作為主體，如圖4。再如，我去齊魯大地山東半島威海，我拍一張女神像，她是主體，黃海，劉公島等則是陪體，如圖5就是如此。

藝術(shù)作品，無(wú)論繪畫或攝影，都會(huì)有一定主題，主題更多的依賴主體來(lái)表現(xiàn)，是主角，從體是“背景”，是襯托，也是附件。

可想而知，兩者相互依賴而存在，有呼應(yīng)、相關(guān)聯(lián)。也不難想象，無(wú)襯托的主體太單調(diào)，無(wú)主體的“背景”也必然缺乏思想。

那么，在創(chuàng)作中怎樣處理主從關(guān)系呢？我們不妨嘗試以下結(jié)合方法：虛實(shí)結(jié)合、明暗結(jié)合、冷暖結(jié)合、大小對(duì)比、簡(jiǎn)繁呼應(yīng)等等，當(dāng)然，不乏還有其它可行方式。以虛實(shí)結(jié)合為例，主體的“實(shí)”用清晰、明快的前景（物或人）來(lái)表現(xiàn)，從體的“虛”用模糊、混雜的背景來(lái)襯托。其實(shí)，通常一幅作品同時(shí)會(huì)***用多種主次相依的表現(xiàn)手法。

有一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)估襯托效果的觀察方法供大家參考：站離作品一定距離，瞇著眼睛觀看，朦朧中你會(huì)感覺(jué)到主體的跳躍或“吸睛”效果，如果鐵板一塊或者灰面一團(tuán)，那么，你就要想辦法好好調(diào)整一下了。

“老蛙弄影”分享，供參考，歡迎交流討論。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育畫像的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育畫像的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。