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上善若水教育思想,上善若水 教育

nihdff 2024-10-02 55

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于上善若水教育思想問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹上善若水教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 上善若水水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)體現(xiàn)了哪些道家思想?
  2. 上善若水是誰(shuí)的主導(dǎo)思想?
  3. 上善若水主要修辭手法?

上善若水水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)體現(xiàn)了哪些道家思想?

由“上善若水.水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道.”出自于老子的《道德經(jīng)》,意思是水無(wú)比的高尚,利養(yǎng)萬(wàn)物而于世無(wú)爭(zhēng),而且寧愿呆在世人所厭棄的地方,它的品質(zhì)接無(wú)比的接近于高尚.體現(xiàn)的是道家思想.

出自<<道德經(jīng)>>道經(jīng)第八篇,說(shuō)的是最上等的善就像"水"一樣,水的善德就是滋潤(rùn)萬(wàn)物,扶持萬(wàn)物生長(zhǎng),而不去爭(zhēng)名,爭(zhēng)利,爭(zhēng)功,爭(zhēng)大.

上善若水教育思想,上善若水 教育
(圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

“上善若水”,就是出自《老子》中的一個(gè)成語(yǔ),整句為:

“上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道”。

說(shuō)的是一個(gè)人的至高品性,應(yīng)該是像水一樣澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利,不與世人一較高下或爭(zhēng)一時(shí)之長(zhǎng)短。

上善若水教育思想,上善若水 教育
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實(shí)際上儒家所倡導(dǎo)的君子之道,與這種思想和理論有重疊的地方。說(shuō)的都是一個(gè)高尚的人的德行,就應(yīng)該像水的品性一樣,樂(lè)善好施不圖報(bào),淡泊明志謙如水。

上善若水是誰(shuí)的主導(dǎo)思想?

是老子的主導(dǎo)思想。老子是中華民族的圣人,他不僅通曉自然界的規(guī)律即天道,而且也通達(dá)人世間的人情世故。怎樣讓蕓蕓眾生和諧相處,幸福生活,是圣人老子一生的理想,怎樣教化人棄惡從善,也是老子教化世人的具體目標(biāo),因此,他提出了人做善事要象水一樣,謙卑就下,與世無(wú)爭(zhēng),利益萬(wàn)物。

上善若水主要修辭手法?

“上善若水”我們經(jīng)常會(huì)在一些文章里看到這樣的一個(gè)比喻,但此種比喻的出處恐怕就沒(méi)有幾個(gè)人能夠說(shuō)的清楚的了。其實(shí)“上善若水”,來(lái)自老子的《道德經(jīng)》是他在其第八章的開(kāi)篇之語(yǔ),老子在這里借用人們最常見(jiàn)的最普通的水,來(lái)進(jìn)一步闡述道的本質(zhì)和特征。他認(rèn)為德行最高的人,就像水一樣。水善于滋養(yǎng)萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭(zhēng),并且甘愿停留在眾人都不喜歡的低洼之所,所以水的本性是最接近于“道”的本質(zhì)的。

上善若水教育思想,上善若水 教育
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中國(guó)古代的許多哲人賢者都喜歡水,喜歡水的特性和本質(zhì),你看,孔子就曾說(shuō)話“智者樂(lè)水,仁者樂(lè)山”,莊子說(shuō)道“相濡以沫,不如相忘于江湖”荀子也說(shuō)道“不積小流,無(wú)以成江?!惫茏诱f(shuō)“故水者,何也?萬(wàn)物之本源,諸生之宗室也?!边@些智慧的思想和語(yǔ)言的精粹,千百年來(lái)一直被世人傳誦,而成為經(jīng)典之語(yǔ)。

到此,以上就是小編對(duì)于上善若水教育思想的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于上善若水教育思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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