大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想讀音的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育思想讀音的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子的教育思想是什么？
2. 知識和思想是什么關(guān)系？

孔子的教育思想是什么？

孔子是著名的教育家，教育思想至今仍有重大意義。

一，提倡庶民教育，教育大眾化，開創(chuàng)了教育的先河。

二，教育在于明德。首先要學(xué)會做人，再學(xué)習(xí)做事。

三，溫故而知新。注重學(xué)習(xí)要由淺入深，注意知識的系統(tǒng)性。

四，提倡學(xué)而不思則罔。不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會思考，學(xué)會知一反三。

五，提倡學(xué)習(xí)而時(shí)習(xí)之。學(xué)習(xí)不僅要溫故而知新，而且要學(xué)會踐行。這個(gè)習(xí)字有練習(xí)的意思。后來王陽明提出了知行合一的思想。

六，要求不恥下問，三人行必有我?guī)?。?a href="http://m.kinls.com/tags-y-r.html" target="_blank" class="QIHEIHQea49738f83819d72 relatedlink">育人們謙虛謹(jǐn)慎，虛心好學(xué)。

七，學(xué)而不厭，誨人不倦。要愛學(xué)，好學(xué)，會學(xué)。

還有很多有意義的教育思想。

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，是取其精華去其糟粕。不要因?yàn)榭鬃佑行┎缓蠒r(shí)宜的話，就否定孔子很多有益的教誨。

一、孔子教育思想之一：德育----素質(zhì)教育的重點(diǎn)。

孔子一生為培養(yǎng)治國人才而進(jìn)行賢能教育。在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發(fā)點(diǎn)，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥”，并把“仁義禮智信”作為五常。他認(rèn)為“***入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”

二、孔子教育思想之二：勤奮好學(xué)、講究方法、注重實(shí)效。

（一）勤奮好學(xué)----治學(xué)的重要條件。

《論語》中有“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！彼肿⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的樂趣，對優(yōu)秀者給予表揚(yáng)，對怠惰者給予批評。

（二）學(xué)習(xí)方法----獲知之橋梁。

重視學(xué)習(xí)方法，是每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度?？鬃訛榇嗽啻伪頁P(yáng)顏回。他主張“溫故而知新。”他說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”并說：“溫故而知新，可以為師矣?！痹趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考，但思考必須以認(rèn)真讀書為基礎(chǔ)，他指出：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

三、孔子教育思想之三：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，抓住規(guī)律。

“知之為知之，不知為不知，是知也?！睅缀?**都知道孔子這句話，這是孔子做學(xué)問的態(tài)度----治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。他曾說：“夏禮，吾能言之，杞不足征之；殷禮，吾能言之，宋不足征也。文獻(xiàn)不足故也，足則吾能征之矣。”意思是說，夏朝的禮，我能說出來，但是，它的后代杞國不足以作證明；殷朝的禮，我能說出來，但它的后代宋國不足以作證明。這是杞國、宋國資料和熟悉歷史的賢人不夠的原故。如果資料充足，那么我就可以用來作證明了。這足以說明孔子治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的態(tài)度。

知識和思想是什么關(guān)系？

知識是已有的傳承！思想于每個(gè)人對世界，人生，價(jià)值的不同認(rèn)智與理解！所以知識可以***平等！而思想由于每個(gè)人理解性！悟性不同而差異！因此！用常人思想去認(rèn)智圣賢思想之道難以一致！一一一思想者！

客觀存在反映在人的意識中經(jīng)過思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。知識是人類在實(shí)踐中認(rèn)識客觀世界（包括人類自身）的成果?？梢姡R的外延要大得多，思想一旦形成，也是知識的一部分。我們通常稱某某思想，那是一種對客觀世界認(rèn)識的高級形態(tài)，它是知識中的精華，對人們進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)間和改造世界具有指導(dǎo)作用。

①

實(shí)踐中，人類通過感覺器官，感知事物的表現(xiàn)，發(fā)展的過程，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，從而獲得事物本質(zhì)，發(fā)展的規(guī)律的認(rèn)識，這就是知識，直接知識。

書本上學(xué)來的是間接知識，但對于作者，發(fā)現(xiàn)者，仍然是直接知識。

知識可以自行積累，更可以繼承整個(gè)人類的認(rèn)知，所以知識的主體是整個(gè)人類。

②

思想，或稱觀念。

客觀存在反應(yīng)在大腦里，經(jīng)過分析，歸納，推理，獲得最后的結(jié)果即思想。思想的主體，過程，結(jié)果，都是獨(dú)特的，個(gè)體的。顯然，思想帶有鮮明的個(gè)性，這是自己的見解，別人沒有這種見解，有的見解也大相徑庭，可見，思想具有獨(dú)特性。

③

知識和思想不同，古文《兩小兒辯日》，就是一個(gè)典型的故事。

太陽和地球的距離，一天之間有所不同，一個(gè)小朋友說清晨太陽遠(yuǎn)，另一個(gè)則說近。

到此，以上就是小編對于教育思想讀音的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想讀音的2點(diǎn)解答對大家有用。