大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于淺析教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹淺析教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想教育的根本任務(wù)是什么？
2. 大學(xué)里思想政治教育教師前途如何？
3. 教育教學(xué)中，如何改變學(xué)生的思想意識(shí)？

思想教育的根本任務(wù)是什么？

思想教育的根本任務(wù)就是規(guī)范個(gè)人的思想、道德、行為符合社會(huì)生活對(duì)個(gè)人的要求，在思想、行為上，不得于越基本的思想、道德底線，對(duì)傳統(tǒng)的優(yōu)秀思想、道德修養(yǎng)發(fā)揚(yáng)光大。中國(guó)是一個(gè)擁有優(yōu)久歷史，優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想道德文化的國(guó)家，繼承、傳承也是思想教育的重要內(nèi)容，當(dāng)然思想教育最基本的任務(wù)重要的還是規(guī)范個(gè)人的思想、行為不能突破社會(huì)底線。

大學(xué)里思想政治教育教師前途如何？

大學(xué)里思想政治教育教師前途光明，大學(xué)需要配備足夠的思政教育教師。大學(xué)思想政治教育教師肩負(fù)著播種信念、夯實(shí)信仰、塑造靈魂的重任，切實(shí)發(fā)揮思政教師的關(guān)鍵作用，對(duì)于守正創(chuàng)新、鑄魂育人，引導(dǎo)青年自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中具有重要意義。

所以大學(xué)里思想政治教育教師是大學(xué)里必須的人才，只要好好工作，潛心思想政治教育，前途光明。

我在大學(xué)里從事思想政治教育37年，2015年退休是思想政治教育課正教授、學(xué)校黨委委員、學(xué)院黨委書(shū)記。在高校從事學(xué)生思想政治教育工作人員是教師的一部分，在評(píng)聘教師職稱、進(jìn)修深造等方面都有政策方面的優(yōu)勢(shì)與傾斜。

同時(shí)從事學(xué)生思想政治教育工作的人員還是學(xué)校黨政干部隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，在晉升干部職務(wù)、職級(jí)方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。所以說(shuō)在大學(xué)從事學(xué)生思想政治教育工作前途、仕途一片光明！

大學(xué)里思想政治教育老師前途如何?大學(xué)里的思想政治教育老師前途是非常光明的，主要表現(xiàn)在以下方面，一是大學(xué)里的老師一般來(lái)說(shuō)一個(gè)星期上一兩節(jié)課，比較輕松可以干一些其他事情。

二是大學(xué)里的老師工資待遇也是非常高的，應(yīng)該與當(dāng)?shù)氐?a href="http://m.kinls.com/tags-g-w-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQb05e7722d4353a51 relatedlink">公務(wù)員工資待遇差不多。

三是接觸的人員都是大學(xué)生，對(duì)自己以后有幫助。

教育教學(xué)中，如何改變學(xué)生的思想意識(shí)？

這其實(shí)是一件很困難的事情，不然我們就都是圣人了。

因?yàn)椴恢皇菍W(xué)生，很多成年人對(duì)別人輸出的正能量也是很不屑的，中國(guó)人是很討厭別人說(shuō)教的，尤其是正能量的東西。會(huì)認(rèn)為“這東西誰(shuí)不懂”、“這還用得著你說(shuō)”、“這人是不是傻，連這都信”，我們總是習(xí)慣于否定。那難道這道題就沒(méi)有解了嗎？當(dāng)然是有的，那就是需要找到我們共同認(rèn)同的東西，也就是道德感和正義感。

我把您的問(wèn)題理解為培養(yǎng)學(xué)生良好的三觀。其實(shí)三觀這種東西很微妙，所有人都認(rèn)為自己是正常的，那么怎么能形成學(xué)生的正能量呢？這就需要老師有很高的學(xué)問(wèn)，要飽讀詩(shī)書(shū)，要看很多的名著，不能只給學(xué)生說(shuō)不要怎樣怎樣，你要怎樣怎樣，這樣是毫無(wú)效果的，甚至?xí)鸱醋饔玫?。這就需要給學(xué)生講清楚背后的邏輯。

這讓我想起羅翔老師的一席話，我們?yōu)槭裁匆非笥肋h(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的正義？因?yàn)檎x就是客觀存在的，當(dāng)我們認(rèn)定一件事情是非正義的的時(shí)候，那么我們心中其實(shí)是有一桿秤的，這桿秤判斷了這件事情是不對(duì)的，而這桿秤在我們所有人心中都是相同的，這桿秤就叫做“正義”，如果我們不再追求正義，那么這個(gè)世界上所有不好的事情都沒(méi)有“非正義”的標(biāo)簽，當(dāng)“非正義”降臨到我們自己的頭上再去追求正義就為時(shí)晚矣了。正義是我們所有人都要不斷追尋的彼岸，雖然永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)，但也不能放棄追求，一旦放棄，我們就會(huì)停滯不前。

要讓學(xué)生明白良知、公平、正義、道德、良善的背后邏輯，讓學(xué)生清楚我們?yōu)槭裁匆@樣，這背后的邏輯是怎樣的。

只有這樣才能形成堅(jiān)如磐石的三觀，而不是隨時(shí)可以因?yàn)槔娴韧饨缫蛩囟`踏自己的三觀，隨時(shí)重塑自己的三觀，貶低道德、良知，認(rèn)為有道德、有良知的人都是傻子。

希望對(duì)你有幫助。

到此，以上就是小編對(duì)于淺析教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于淺析教育思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。