大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學前特殊教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹學前特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 何謂學前特殊教育？
2. 學前特殊教育的理念？
3. 公立學前特殊教育優(yōu)缺點？
4. 特殊教育是什么？

何謂學前特殊教育？

我國基礎教育的主體是九年義務教育,還包括學前教育、普通高中教育和特殊教育。

　　基礎教育，就是人們在成長中為了獲取更多學問而在先期要掌握的知識。就如同蓋房子先要打地基一樣，要想學好一門語言就要從認字開始?；A教育，作為造就人才和提高國民素質(zhì)的奠基工程，在世界各國面向21世紀的教育改革中占有重要地位。中國的基礎教育包括幼兒教育、小學教育、普通中等教育。

學前特殊教育的理念？

首先，要求教師要注重學前兒童內(nèi)在美。學前特殊教育觀要求教師更加注重發(fā)現(xiàn)學生內(nèi)在美，而不是僅僅追求學生的外在表現(xiàn)。傳統(tǒng)的學前教學中，教師對學生成績和兒童個體提醒等方面的情況更加重視，而忽視兒童心理追求和思想變化方面的情況，使得兒童得不到應有的關(guān)心和愛護，于是很容易造成兒童心理問題。而蒙臺梭利教育觀要求教師要促進學生全面發(fā)展。

其次，深入學前兒童心理，關(guān)心和關(guān)愛學生。學前特殊教育觀念要求教師要發(fā)掘兒童心理和心靈變化需求，及時***用有針對性的引導教育，讓兒童能及時樹立正確的世界認知觀。教師要發(fā)揮傳統(tǒng)美德，將教育作為自己終身奮斗的事業(yè)，每一個學生都是自己的孩子，并且決定著自己事業(yè)的發(fā)展狀況，因此，教師要關(guān)心和關(guān)愛每一個學生。

學前特殊教育指對身心具有異常特征的學齡前兒童實施的教育和功能康復訓練。

學前特殊教育的理念包括早期發(fā)現(xiàn)，早期干預；早期發(fā)現(xiàn)，早期預防；平等教育。

兒童都是平等的教育對象，要進行一體化教育和全納教育，讓每個受教育的孩子享受受教育的權(quán)利。

早期干預的途徑有家庭干預；托幼機構(gòu)干預和社區(qū)干預。

公立學前特殊教育優(yōu)缺點？

優(yōu)勢：學前教育專業(yè)以后所從事的工作都是以幼兒園和少兒輔導機構(gòu)這兩個方向為主，這門課學習起來也比較簡單，對于學生的要求沒有那么的高，開課的學校一般也都是一些大專院校。

尤其是現(xiàn)在家長們也比較注重孩子的早期教育，早早地把孩子送進幼兒園，并且市面上各種各樣的少兒輔導機構(gòu)也是非常受到大家的歡迎的。

劣勢：從事學前教育專業(yè)相關(guān)的工作并不是一件輕松的事情，尤其是現(xiàn)在的熊孩子越來越多，作為老師帶起來也是感覺到非常頭疼的，并且和會計學專業(yè)一樣前期的工資也不是很高。

特殊教育是什么？

答特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。

各國實施這類教育的機構(gòu)一般有：盲人學校、聾人學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養(yǎng)學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設在普通學校的特殊班級

特殊教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。

該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強的教學實踐能力，能在特殊教育機構(gòu)及相關(guān)機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究和管理等方面工作的復合型人才。

特殊教育就是[_a***_]教育，根據(jù)殘疾人的殘疾類別和接受能力，***取普通教育方式或特殊教育方式對有視力、聽力、言語、智力、精神、肢體等殘疾的人進行的教育，包括學前教育、基礎教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育。 特殊教育是，對有特殊需求的人實施的教育，在教育過程中，需要有特殊的教具、學具和特殊的教學方式。

廣義上講，特殊教育是指對身心發(fā)展異常者的教育，包括盲聾及智障、學習障礙、情感障礙、多重障礙、品德不良兒童、超常兒童等；狹義則指對有生理或心理發(fā)展缺陷者的教育。

到此，以上就是小編對于學前特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學前特殊教育的4點解答對大家有用。