大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于唐宋教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹唐宋教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 宋代教育思想與唐代相比，有哪些進步與落后之處？
2. 概述唐宋古文運動的指導思想？
3. 唐宋時期為什么要重建儒家的核心價值觀？

宋代教育思想與唐代相比，有哪些進步與落后之處？

宋代教育思想與唐代相比，在某些方面呈現(xiàn)出進步的趨勢，同時在某些方面也存在一定的落后。以下是一些具體的比較：

進步之處：

1. 教育體系的完善：宋代官學體系得到了進一步的完善，包括中央的太學和地方學校系統(tǒng)。相比唐代，宋代的入學資格限制放寬，更多貧寒子弟有機會接受教育。

2. 書院教育的興盛：宋代書院教育得到了蓬勃發(fā)展，書院成為重要的民間教育組織，與官方教育形成互補，促進了學術的繁榮和思想的交流。

3. 儒家思想的傳承與發(fā)展：宋代儒家思想達到一個新的高峰，尤其是理學的形成和發(fā)展，對后世影響深遠。宋代的儒家教育更加強調(diào)實用性，注重將儒家思想與現(xiàn)實生活相結合。

4. 科舉制度的發(fā)展：宋代科舉制度進一步完善，考試內(nèi)容更加注重考查學生的實際能力和對儒家經(jīng)典的理解，促進了教育的質(zhì)量和學術的進步。

落后之處：

1. 女性教育限制：盡管宋代女性教育有所進步，但整體上女性受教育的機會和程度仍然有限，社會對女性教育的重視程度不如男性。

2. 教育普及率低：盡管宋代教育有所發(fā)展，但整體的教育普及率仍然較低，尤其是農(nóng)村和偏遠地區(qū)，教育***較為匱乏。

3. 學術思想的限制：宋代雖然學術思想繁榮，但在某些時期，官方對學術的管控較為嚴格，對一些學派的思想進行了限制，如對佛教和道教的打壓，這在一定程度上限制了學術的多元發(fā)展。

概述唐宋古文運動的指導思想？

唐宋時期的文學革新運動，其內(nèi)容主要是復興儒學，其形式就是反對駢文，提倡古文。

唐宋時期為什么要重建儒家的核心價值觀？

唐之前是隋，時間比較短。隋之前是南北朝，再之前是兩晉。兩晉南北朝時期，少數(shù)民族對漢民族發(fā)起挑戰(zhàn)，漢族處于向下的趨勢。隋唐時期，邊患始終存在。

宋之前是五代，漢民族***更迭頻繁(南方的十國不是主體，不占主流)，戰(zhàn)亂頻仍。五代的后晉時，燕云十六州就被石敬瑭獻給了契丹。宋朝一直沒有收回。靖康之變后，南宋偏安南方。兩宋對北方的遼金始終總體處于防御和屈辱的地位。

因此，作為文化載體的儒學，當然要回答這些問題。但儒學早就有了，那就只能重構了。梳理一下，回答現(xiàn)實問題，與時俱進，繼續(xù)發(fā)展。

到此，以上就是小編對于唐宋教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于唐宋教育思想的3點解答對大家有用。