大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于理解教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹理解教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 分析陶行知的學(xué)前教育思想的優(yōu)缺點(diǎn)？
2. 怎樣看待思想政治教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)？
3. 如何理解教書(shū)育人？

分析陶行知的學(xué)前教育思想的優(yōu)缺點(diǎn)？

陶行知的學(xué)前教育思想是教育源于對(duì)中國(guó)教育的反思，形成和完善于長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐。

積極意義：在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中對(duì)于密切教育同生活、學(xué)校同社會(huì)、理論同實(shí)踐的聯(lián)系，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力具有積極的意義。

局限性在于：他的生活教育思想受美國(guó)權(quán)威實(shí)用主義思想的影響，混淆了教育同生活、學(xué)校同社會(huì)、教育同實(shí)踐的本質(zhì)區(qū)別，抹殺了教育、學(xué)校、教學(xué)的特殊性，否定學(xué)校教育和教師的主導(dǎo)作用，忽視系統(tǒng)文化科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，理論上存在一定缺陷。

怎樣看待思想政治教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)？

我個(gè)人認(rèn)為思想教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)是很重要的，無(wú)論是對(duì)人，社會(huì)還是國(guó)家都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

自春秋戰(zhàn)國(guó)乃至秦漢的發(fā)展尤其是漢武帝時(shí)期確立了儒學(xué)的獨(dú)尊地位，我國(guó)思想文化領(lǐng)域也實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)的局面 ，這對(duì)我國(guó)的統(tǒng)一 民族的團(tuán)結(jié)起到了積極的作用。

自從***疫情爆發(fā)一來(lái)，我們國(guó)家***取了積極有效的措施，各級(jí)部門(mén)和廣大人民群眾積極配合，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的努力，目前疫情得到了有效控制。在疫情期間，我們中華民族展現(xiàn)出了巨大的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。

我們都知道，從上學(xué)時(shí)期我們就開(kāi)始接受思想政治方面的教育。熱愛(ài)祖國(guó)，尊老愛(ài)幼，鄰里互助等優(yōu)良品質(zhì)深深地烙印在了我們心里。

我們?cè)谝咔槠陂g的表現(xiàn)得到了全世界的認(rèn)可，在控制住國(guó)內(nèi)疫情的同時(shí)我們也是世界其他國(guó)家提供了力所能及的幫助 。

思想政治教育可以讓一個(gè)人，社會(huì)，國(guó)家更好地繼承，發(fā)展，塑造優(yōu)良的品質(zhì)。

哈哈，剛好我就是讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。讓我來(lái)簡(jiǎn)單的給你說(shuō)說(shuō)我的看法吧。

選專(zhuān)業(yè)最直接的目的就是為了以后更好的就業(yè)。那么思想政治教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)呢？就業(yè)方向主要這幾種。當(dāng)個(gè)中學(xué)政治老師或者小學(xué)思想品德老師，考公務(wù)員或者考獄警。大部分讀思政的首選呢還是考老師比較多，畢竟在幾種里是相對(duì)簡(jiǎn)單的一種了。但是由于科目小，所以其實(shí)每年各地招政治老師的數(shù)量也不多，如果要去私立學(xué)校教書(shū)可能容易點(diǎn)，但是考編制公立學(xué)校有一定的難度了?？脊珓?wù)員和獄警呢？難度比考教師要難得多。但是努力了凡事都有可能。專(zhuān)業(yè)對(duì)口且比較穩(wěn)定的工作，思政專(zhuān)業(yè)無(wú)非就是這幾個(gè)啦！

那么再說(shuō)說(shuō)大學(xué)里思政教育專(zhuān)業(yè)學(xué)什么內(nèi)容吧。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)思政專(zhuān)業(yè)還是相對(duì)比較輕松的，畢竟沒(méi)有高數(shù)物理這些燒腦的科目了。英語(yǔ)也只需要讀到大二，后面就沒(méi)有英語(yǔ)課程了。但是學(xué)的一些書(shū)本可能在大部分人眼里覺(jué)得比較無(wú)趣，因?yàn)榇髮W(xué)里要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，毛澤東概論，***理論等一些知識(shí)。但是個(gè)人認(rèn)為其實(shí)學(xué)這些也挺好的，自己看也看得懂，不像數(shù)學(xué)那種，自己看完全看不懂。而且個(gè)人認(rèn)為馬哲這些認(rèn)真學(xué)了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)挺有用的，它會(huì)告訴我們一些哲學(xué)智慧！

所以，思政這個(gè)專(zhuān)業(yè)呢？我個(gè)人認(rèn)為還是挺不錯(cuò)的！

如何理解教書(shū)育人？

作為一名教育工作者，我的回答是“傳道、授業(yè)、解惑”，這是每一位從師者都會(huì)說(shuō)的。具體的可以分為以下3點(diǎn)：

1.授之以漁，還學(xué)生笑臉。教師要有方法的去教學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生開(kāi)心的去學(xué)知識(shí)。要教學(xué)相長(zhǎng)，能輕松的掌握所學(xué)的內(nèi)容。

2.發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，還學(xué)生自信。教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的潛質(zhì)、興趣、愛(ài)好去引導(dǎo)，應(yīng)讓學(xué)生的潛質(zhì)得到充分的發(fā)揮，讓學(xué)生的興趣得到充分的發(fā)揮，否則，小則于人不利，大則禍國(guó)殃民。

3.用高尚的人格播下健康的火種。教師的教育思想、教育方式，將會(huì)在學(xué)生身上打下深深的烙印，從而影響學(xué)生的思想、行為，甚至對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。

最后我認(rèn)為，一名合格的教師必須加強(qiáng)自身[_a***_]的提高，給學(xué)生以最好的教育，讓他們在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

到此，以上就是小編對(duì)于理解教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于理解教育思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。