大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育美術的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育美術的解答，讓我們一起看看吧。
4-6歲兒童的美術教育應***用什么方法？
1、4-6歲幼兒美術教學的重點應是創(chuàng)造意識的啟迪，而不是技能的傳授。因此，通過繪畫、手工操作指導幼兒如何思考遠比知識技能的傳授重要。幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態(tài)和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接***幼兒的右腦。
2、4-6歲以培養(yǎng)幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象為主，讓幼兒異想天開，幻想未來，創(chuàng)造未來。在教學中以系統(tǒng)的形象思維訓練為主要內容，以繪畫為手段，以游戲活動為主要形式，與各學科有機配合，在全面提高幼兒素質的基礎上，培養(yǎng)勇于獨創(chuàng)、有豐富感情、有審美情趣及良好個性品質、更聰明的一代是創(chuàng)造思維教學法的最終目標。
3、應 根據不同年齡段幼兒的興趣點及色彩感受選擇主題來讓幼兒用各種方式進行創(chuàng)作（其中包括：借型想象、線條畫、刮畫、滾畫、拓印等等）目的是讓幼兒更喜歡、更有意識的運用美工活動來表達自己的心聲。
兒童美術教育的途徑有哪些？其中幼兒園美術教育的特點是什么？
幼兒美術活動的特點是形象、直觀、生動，實際操作性強，這與幼兒思維和情緒特點相吻合，對幼兒有很強的吸引力和獨特的教育作用。幼兒園美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。幼兒把自己關注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實。
因此，活動中教師要通過各種途徑，運用靈活多樣的教學方法，讓美術教育發(fā)揮更大的作用。
到此，以上就是小編對于幼兒教育美術的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育美術的2點解答對大家有用。
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