大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于教育思想杜威的問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育思想杜威的解答,讓我們一起看看吧。
杜威的學(xué)前教育思想?
1."教育即生活" 杜威認(rèn)為,教育就是兒童現(xiàn)在生活的過(guò)程,而不是將來(lái)生活的預(yù)備。 他說(shuō):"生活就是發(fā)展,而不斷發(fā)展,不斷生長(zhǎng),就是生活。 "因此,最好的教育就是"從生活中學(xué)習(xí)"、從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)"。
2."學(xué)校即社會(huì)" 杜威認(rèn)為,既然教育是一種社會(huì)生活過(guò)程,那么學(xué)校就是社會(huì)生活的一種形式。 他強(qiáng)調(diào)說(shuō),學(xué)校應(yīng)該"成為一個(gè)小型的社會(huì),一個(gè)雛形的社會(huì)。
論述題:杜威的教育思想?
杜威的教育思想主要包括以下幾個(gè)方面:
1. 教育的本質(zhì):杜威認(rèn)為教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。他強(qiáng)***育應(yīng)該緊密結(jié)合生活,幫助個(gè)體在不斷的經(jīng)驗(yàn)改造中成長(zhǎng)。
2. 教育的目的:杜威提出教育自身無(wú)目的,生長(zhǎng)的過(guò)程就是教育本身的目的。他認(rèn)為教育的價(jià)值不應(yīng)該是為了達(dá)到某個(gè)外在的目的,而是教育過(guò)程本身對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的促進(jìn)。
3. 教育的中心:杜威主張教育應(yīng)以兒童為中心,教育過(guò)程是兒童和教師共同參與、真正合作和相互作用的過(guò)程。他強(qiáng)調(diào)兒童的主體地位,認(rèn)為教育應(yīng)該圍繞兒童的需要和興趣進(jìn)行。
4. 教育方法:杜威主張“從做中學(xué)”,他認(rèn)為兒童不從活動(dòng)而由聽(tīng)課和讀書(shū)所獲得的知識(shí)是虛渺的。他提倡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教學(xué),讓兒童在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
杜威的教育思想對(duì)現(xiàn)代教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,他的實(shí)用主義教育理念在我國(guó)以及全球范圍內(nèi)都產(chǎn)生了廣泛的影響。
杜威是實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人,他的學(xué)生克伯屈是實(shí)用主義哲學(xué)的代表人物。在我們特崗考試當(dāng)中是??键c(diǎn)。杜威提出“教育即生活”的觀點(diǎn)。強(qiáng)***育是生活的過(guò)程,生活擴(kuò)大并啟迪兒童的經(jīng)驗(yàn),***并豐富兒童的想象。因此,學(xué)校教育必須與社會(huì)生活、與兒童的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。
從心理學(xué)角度出發(fā),杜威又提出“教育即生長(zhǎng)”的觀點(diǎn)。強(qiáng)***育就是生長(zhǎng)的過(guò)程,不僅指身體的生長(zhǎng),也指智力和道德的生長(zhǎng)。
這點(diǎn)給陶行知先生有了很大的教育啟示,陶行知先生提出了生活即教育的觀點(diǎn)。
結(jié)合我國(guó)中小學(xué)教育現(xiàn)狀論述杜威的實(shí)用主義教育思想。?
杜威實(shí)用主義教育思想以“學(xué)生中心”,“教學(xué)立體化”為重點(diǎn),同時(shí)強(qiáng)***師應(yīng)尊重學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)興趣,并將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),以滿足學(xué)生的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn),探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的新方法。近年來(lái),我國(guó)中小學(xué)教育現(xiàn)狀越來(lái)越多地參照杜威的實(shí)用主義教育思想,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,把實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)交到學(xué)生自己去完成,努力啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思考和學(xué)習(xí)能力,強(qiáng)***師以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向,在課堂活動(dòng)中交流和探究,由此實(shí)現(xiàn)學(xué)生在豐富的教學(xué)氛圍中獲得實(shí)際及藝術(shù)能力的發(fā)展,不
簡(jiǎn)述杜威的教育思想?
他對(duì)教育的本質(zhì)看法是:教育即生長(zhǎng)、教育即生活、教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造。提出了“從做中學(xué)”的教育方法和“兒童中心論”的教育原則。
他認(rèn)為應(yīng)重視兒童的本能,其中最重要的是制作的本能。他還認(rèn)為兒童具有自我生長(zhǎng)的能力;兒童與成人在心理上存在著很大的差別。
到此,以上就是小編對(duì)于教育思想杜威的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育思想杜威的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
[免責(zé)聲明]本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),不代表本站立場(chǎng),如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com,我們會(huì)予以刪除相關(guān)文章,保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處:http://m.kinls.com/post/8426.html