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幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)學(xué)什么
1、該專業(yè)主要學(xué)習(xí)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒營養(yǎng)與健康、育嬰師實(shí)務(wù)、保育員實(shí)務(wù)、教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒心理與行為測評、幼兒園班級管理、舞蹈、音樂、美術(shù)、綜合英語、幼兒英語口語等課程,經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)后掌握專業(yè)理論與技能。
2、專業(yè)簡介:幼兒發(fā)展與健康管理主要研究幼兒健康發(fā)展和管理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的基本知識,具備幼兒現(xiàn)代健康管理理念,參與幼兒成長實(shí)踐的訓(xùn)練和開發(fā),掌握早教中心和幼兒園領(lǐng)域教育的特點(diǎn),了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律、個體差異和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略方法,具有跳、說、彈、唱的基本能力。
3、該專業(yè)的主要課程包括兒童心理學(xué)、兒童生理學(xué)、兒童營養(yǎng)學(xué)、兒童行為觀察與評價、兒童健康檢查技術(shù)、兒童傷害預(yù)防與控制、兒童健康評估、兒童疾病預(yù)防與控制、兒童康復(fù)治療等。
4、幼兒發(fā)展與健康管理需要學(xué)習(xí)《學(xué)前兒童教育學(xué)》、《學(xué)前兒童心理學(xué)》、《幼兒醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《幼兒常見疾病預(yù)防與護(hù)理》、《學(xué)前兒童行為觀察與指導(dǎo)》、《兒童心理測評》、《兒童發(fā)展評估》等內(nèi)容。
幼兒教育學(xué)和幼兒發(fā)展與健康管理一樣嗎?
不一樣。幼兒發(fā)展與健康管理屬于公共管理大類中針對幼兒成長教育方面的管理 ,因此管理學(xué)的基本知識是從事本專業(yè)的基本理論構(gòu)建。
學(xué)前教育和幼兒發(fā)展與健康管理有什么區(qū)別1 教育環(huán)境的不同 學(xué)前教育的核心任務(wù)是創(chuàng)設(shè)各種教育環(huán)境,促進(jìn)兒童各種感覺器官與身體的發(fā)育。
他們看似相同,其實(shí)還是有些細(xì)微差別的。從課程設(shè)置上來說:幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)課程涉及教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)及體育學(xué)。學(xué)前教育專業(yè)課程主要為教育學(xué)和心理學(xué)兩方面。
盡管幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)名稱與幼師職業(yè)看似有關(guān),但實(shí)際上兩者是不同的概念。幼師是教育實(shí)踐者,而健康管理則側(cè)重于理論與實(shí)踐的結(jié)合,為幼兒提供全面的健康保障。
幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教育、幼兒園行政管理教育等,具有綜合職業(yè)能力和素質(zhì)的幼兒教育工作者。它屬于公共服務(wù)類學(xué)科,主干課程有《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》等。 擴(kuò)展資料 隨著國家提倡一對夫妻生育兩個子女,在幼兒健康及教育發(fā)展行業(yè)出現(xiàn)了廣大的市場需求。
學(xué)前教育和幼兒發(fā)展與健康管理有什么區(qū)別
1、定義和內(nèi)容上的差異:學(xué)前教育主要指的是在幼兒園或其他早教機(jī)構(gòu)中對兒童進(jìn)行的教育活動。它包括了對兒童進(jìn)行認(rèn)知、語言、社會情感等多方面的教育,旨在促進(jìn)兒童全面發(fā)展,為今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。幼兒發(fā)展與健康管理則更偏重于兒童的身體健康、營養(yǎng)、運(yùn)動以及心理健康等方面。
2、學(xué)前教育和幼兒發(fā)展與健康管理有什么區(qū)別1 教育環(huán)境的不同 學(xué)前教育的核心任務(wù)是創(chuàng)設(shè)各種教育環(huán)境,促進(jìn)兒童各種感覺器官與身體的發(fā)育。
3、不一樣,幼兒發(fā)展是指孩子的身心發(fā)展,是指實(shí)際生活中的方方面面。而學(xué)前教育,是指孩子在幼兒園中開始學(xué)習(xí)啟蒙教育,它們之間是有區(qū)別的。
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