大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育設(shè)計(jì)案例的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育設(shè)計(jì)案例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣提高青少年的國(guó)防意識(shí)？
2. 歷史上有哪些錯(cuò)失良機(jī)的著名例子？

怎樣提高青少年的國(guó)防意識(shí)？

一、學(xué)校定期與駐地部隊(duì)取得聯(lián)系讓青少年學(xué)生接受軍訓(xùn)教育，不走形勢(shì)，不走過(guò)場(chǎng)，切切實(shí)實(shí)走進(jìn)軍營(yíng)，了解軍營(yíng)，熟悉軍人，通過(guò)簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練，條令學(xué)習(xí)，武器操作學(xué)習(xí)，深化學(xué)生對(duì)人民軍隊(duì)的理性認(rèn)識(shí)，情感認(rèn)同和法理認(rèn)同。

二、社會(huì)應(yīng)積極進(jìn)行開(kāi)放性的國(guó)防教育，立足青少年自身特點(diǎn)，通過(guò)宣傳標(biāo)語(yǔ)，燈箱展柜等方式向家顯示軍營(yíng)文化。

三、院校應(yīng)積極發(fā)掘本地的紅色***，組織青少年學(xué)生參觀見(jiàn)學(xué)，帶領(lǐng)他們了解我們的黨史軍史，加深對(duì)紅色文化的學(xué)習(xí)，幫助青少年樹(shù)立正確的歷史觀和價(jià)值觀，并從中真正學(xué)到革命軍人身上的品質(zhì)。

四、院校可以邀請(qǐng)老革命老前輩為同學(xué)們講述戰(zhàn)爭(zhēng)年代的打仗故事，讓青少年了解今日生活的來(lái)之不易和國(guó)防軍隊(duì)對(duì)一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的重要意義，幫助他們樹(shù)立一種家國(guó)觀念。

首先謝邀。青少年是一個(gè)國(guó)家和民族的希望，是國(guó)家未來(lái)的中流砥柱，那么一顆愛(ài)國(guó)之心，一種國(guó)防意識(shí)是必不可少的。如何提高青少年的愛(ài)國(guó)意識(shí)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。


第一在青少年的教育中應(yīng)該是從小的教育中就應(yīng)該加強(qiáng)青少年對(duì)我們這自己國(guó)家，民族，我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，讓青少年從小就沐浴沉浸在我們祖國(guó)優(yōu)秀燦爛的歷史文化當(dāng)6，從而讓青少年產(chǎn)生一種對(duì)國(guó)家強(qiáng)烈的認(rèn)同感，讓青少年對(duì)生活中這樣子一個(gè)國(guó)家之中感到滿足感到幸福，感到驕傲。

第二認(rèn)同感有了那么還應(yīng)該讓青少年學(xué)習(xí)了解學(xué)習(xí)我們的歷史，中華民族上下五千年的歷史長(zhǎng)河中有太多的案例，太多的教訓(xùn)太多的沉重歷史***讓我們學(xué)習(xí)讓我們警惕。生于憂患死于安樂(lè)，要讓青少年牢牢銘記我們的歷史。我們的恥辱，培養(yǎng)青山年的危機(jī)意識(shí)，現(xiàn)在的美好生活來(lái)之不易，我們要加倍珍惜，加倍保護(hù)，任何企圖侵略，破壞我們國(guó)家和平安定的行為都是不能容忍的。建立起青少年強(qiáng)烈的國(guó)防意識(shí)。

最后既然需要有強(qiáng)烈的國(guó)防意識(shí)，那么青少年對(duì)軍事國(guó)防的了解也是必須的，可以在我們的教育中插入對(duì)我們國(guó)家基本軍事常識(shí)，整體國(guó)防力量的學(xué)習(xí)，讓青少年對(duì)我們國(guó)家的整體實(shí)力有一個(gè)了解。而諸如閱兵式這樣的大事，學(xué)校機(jī)構(gòu)社會(huì)不能都應(yīng)該加大對(duì)它的關(guān)注學(xué)習(xí)力度，畢竟一個(gè)國(guó)家的閱兵就是這個(gè)國(guó)家實(shí)力的顯示，而這樣的實(shí)力顯示往往會(huì)讓我們有一種發(fā)自內(nèi)心的驕傲，愛(ài)國(guó)情懷會(huì)不由自主的充滿我們胸膛。讓我們讓青山年讓所有人都有一種大國(guó)崛起，團(tuán)結(jié)就是力量的深刻領(lǐng)悟。那么，我們國(guó)家青山年的愛(ài)國(guó)意識(shí)也就會(huì)慢慢形成并且根深蒂固了。

最后祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛！

青少年的國(guó)防意識(shí)的高低，直接決定了一個(gè)國(guó)家未來(lái)的穩(wěn)定與否，而這種意識(shí)的培養(yǎng)是考驗(yàn)一個(gè)國(guó)家的教育體系是否完善和健康。

少年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)，少年不知國(guó)家，則國(guó)家亡?？梢曰厥卓聪陆怏w的蘇聯(lián)，它不是被外部力量打敗的，地球上沒(méi)有誰(shuí)，能打敗當(dāng)年的蘇聯(lián)，它是被自己的少年們給摧毀的，這些少年們一邊吃著祖國(guó)的面包，一邊往祖國(guó)身上插刀子，一邊說(shuō)自己是在追求所謂的民主。然后國(guó)家倒了，民族淪為了別人的魚(yú)肉。

提高青少年的國(guó)防意識(shí)在任何時(shí)候都是需要極為重視的。

首先要學(xué)史，真正的本國(guó)歷史。要想毀滅一個(gè)民族，就先摧毀它的歷史。這是在歷史上屢試不爽的。青少年應(yīng)該對(duì)本國(guó)的歷史清晰明了，知道本民族的由來(lái)，輝煌和低谷。并由此培養(yǎng)出強(qiáng)烈的民族自豪感和歷史責(zé)任感。

要學(xué)地理，上知天文，下知地理，培養(yǎng)出青少年寬闊的眼光。對(duì)國(guó)家所處的地理位置以及歷史由來(lái)明晰。培養(yǎng)出國(guó)防危機(jī)感和領(lǐng)土意識(shí)。這樣才能明白“祖宗之地，半分不讓”的重要性。

要練體魄，人之初性本惰，起初必須***取手段強(qiáng)迫青少年們鍛煉自己的身體，并使之成為習(xí)慣。只有強(qiáng)健的身體才能支撐起強(qiáng)大的思想，通過(guò)鍛煉同樣也培養(yǎng)出強(qiáng)大的自律性，知難而上的決心，面對(duì)敵手敢于出手的勇氣。

要有欲望，有欲望不是壞事，求知欲，求勝欲，都是可以正確引導(dǎo)的。把青少年從各種沉迷中拉出來(lái)，把欲望引導(dǎo)到正確的方向上。

要培養(yǎng)出危機(jī)感，國(guó)之大，忘戰(zhàn)必危，青少年的危機(jī)意識(shí)可以確保他們努力的完成上述的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，在這個(gè)危機(jī)四伏的時(shí)代，要讓青少年?duì)繏靽?guó)家的機(jī)遇和存在的危機(jī)。

提高青少年的國(guó)防意識(shí)，最重要的當(dāng)然是教育。從小就要給孩子灌輸國(guó)防觀念，教育他們，保護(hù)國(guó)家***有責(zé)，要像“把垃圾扔進(jìn)垃圾桶”這樣的生活常識(shí)一樣，給所有人樹(shù)立保護(hù)國(guó)家的觀念。

另外。要在全社會(huì)樹(shù)立起總體國(guó)家安全觀，營(yíng)造出全民國(guó)防的觀念，讓所有的父母、老師、家人和朋友都在一點(diǎn)一滴中給全社會(huì)的青少年潛移默化國(guó)防意識(shí)。

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！青少年是我們國(guó)家的希望。只有青少年有了充足的國(guó)防意識(shí)，都擁有一片拳拳愛(ài)國(guó)之心，何愁國(guó)防不固！何愁民族不興！何愁國(guó)家不強(qiáng)！

感謝邀請(qǐng)。

青年興***族興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年是國(guó)家的未來(lái)，青年是民族的希望。切實(shí)提高青少年的國(guó)防意識(shí)，是加強(qiáng)國(guó)家未來(lái)國(guó)防建設(shè)的必然選擇，是不斷充實(shí)國(guó)防力量的現(xiàn)實(shí)需要，是為國(guó)家長(zhǎng)治久安提供國(guó)防保障的內(nèi)在要求。所以，提高青少年的國(guó)防意識(shí)非常重要，做好這項(xiàng)工作要著力從以下幾個(gè)方面***取措施：

1.愛(ài)國(guó)思想教育。要讓青少年熱愛(ài)自己的國(guó)家，愿意為自己的祖國(guó)做貢獻(xiàn)，只有讓愛(ài)國(guó)思想牢牢植根于青少年的大腦中，才能激發(fā)出他們保護(hù)國(guó)家的意識(shí)。讓青少年明白，個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的前途緊密相關(guān)。所以說(shuō)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷是提高青少年國(guó)防意識(shí)的前提。

2.國(guó)防理論教育。要通過(guò)國(guó)防理論知識(shí)教育讓青少年系統(tǒng)認(rèn)識(shí)國(guó)防，從而對(duì)國(guó)防產(chǎn)生興趣。青少年正處在求知欲比較強(qiáng)烈的人生階段，知識(shí)引領(lǐng)是比較有效的方式，只有打下理論知識(shí)基礎(chǔ)，才能使青少年樹(shù)立牢固的國(guó)防意識(shí)。

3.國(guó)防實(shí)踐教育。理論要與實(shí)踐結(jié)合才有效果，否則是枯燥空洞的。要?jiǎng)?chuàng)造條件讓青少年參觀軍營(yíng)、了解軍人的生活，通過(guò)近距離接觸，面對(duì)面交流，消除青少年對(duì)軍旅生活的陌生感，增強(qiáng)青少年對(duì)軍人勇?lián)鷩?guó)防使命的崇拜和向往。

4.史學(xué)危機(jī)教育。要通過(guò)講述真實(shí)歷史，讓青少年懂得美好的生活需要和平的環(huán)境，而和平的環(huán)境從來(lái)不是自然而來(lái)的，歷史無(wú)數(shù)次證明：沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防力量做保障，和平的環(huán)境總是奢求不到的。所以說(shuō)，我們當(dāng)下雖然處在和平環(huán)境中，但青少年必須要居安思危，要認(rèn)識(shí)到和平環(huán)境被破壞的危險(xiǎn)并沒(méi)有遠(yuǎn)離我們。

希望廣大的青少年擁有強(qiáng)烈的國(guó)防意識(shí)。

歷史上有哪些錯(cuò)失良機(jī)的著名例子？

我認(rèn)為中國(guó)歷史上，最典型的錯(cuò)失良機(jī)的例子是春秋時(shí)期的泓水之戰(zhàn)。

春秋五霸之一的宋襄公，領(lǐng)兵攻打鄭國(guó)，鄭國(guó)向楚國(guó)求援，楚國(guó)派出軍隊(duì)向宋國(guó)發(fā)起進(jìn)攻，宋襄公擔(dān)心國(guó)內(nèi)有失，就從鄭國(guó)撤退了，雙方的軍隊(duì)在泓水相遇，楚軍正在渡橋，這可謂是天降良機(jī)，宋襄公的手下也說(shuō)，趁楚軍正在渡橋，現(xiàn)在發(fā)起進(jìn)攻，必然能打它個(gè)措手不及，但是宋襄公拒絕了，聲稱是：自己乃是仁義之師，怎么能趁人之危呢？手下只好作罷。等到楚軍渡過(guò)橋后，宋襄公的手下又說(shuō)：趁現(xiàn)在楚軍剛渡過(guò)橋，還沒(méi)有擺好陣型，現(xiàn)在攻擊勝算很大。但是宋襄公又拒絕了，非要等到人家擺好陣型，才公平一戰(zhàn)。但錯(cuò)失良機(jī)后，楚軍數(shù)量遠(yuǎn)比宋軍多，宋襄公怎么[_a***_]打得過(guò)楚軍呢？所以講究仁義的宋襄公大敗，次年便郁郁而終。

這樣的宋襄公居然能成為春秋五霸，與齊桓公、晉文公、楚莊王和秦穆公四人并列，我想這四位霸主如果得知的話，恐怕會(huì)羞于與之為伍。也正是因?yàn)檫@么水的宋襄公，才會(huì)出現(xiàn)另一種春秋五霸的說(shuō)法了吧，另一種說(shuō)法中，春秋五霸是指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐。兩種說(shuō)法中，齊桓公和晉文公是公認(rèn)的兩大霸主，史稱“齊桓晉文”。而秦穆公和楚莊王也很厲害，唯獨(dú)這個(gè)宋襄公個(gè)人能力或者歷史功績(jī)等都不大，所以很多人認(rèn)為他不配霸主之名。宋襄公面對(duì)比自己實(shí)力強(qiáng)的對(duì)手，本占據(jù)著先機(jī)，但過(guò)于遵循禮儀，導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)而大敗。讓他在歷史上的認(rèn)可都不高，可謂是錯(cuò)失良機(jī)的典型案例了。

1950年11月13日，志愿軍總司令彭德懷在朝鮮大榆洞召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)抗美援朝一次戰(zhàn)役的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

首批入朝作戰(zhàn)的是四野的4個(gè)軍，彭總表?yè)P(yáng)了其中39軍，40軍和42軍。唯獨(dú)把四野的老大哥38軍痛罵了一頓，說(shuō)他們貽誤戰(zhàn)機(jī)，不配主力的稱號(hào)。

38軍惹得彭總***雷霆的原因，是因?yàn)槿氤谝粦?zhàn)，志愿軍司令部決定集中三個(gè)軍于西線作戰(zhàn)，圍殲?zāi)铣r軍第六、第七、第八師。

38軍的任務(wù)是迅速穿插到煕川以北的文明洞、倉(cāng)洞一線，配合志愿軍第四十二軍第125師，圍殲?zāi)铣r第8師于煕川以北地區(qū)。

38軍軍長(zhǎng)梁興初和政委劉西元接到命令后，決定以下屬第113師主攻；第112師迂回?zé)洿ㄒ詵|切，斷敵人退路；第114師為總預(yù)備隊(duì)。只等第112師迂回到位，就立即發(fā)起總攻。

但是當(dāng)112師急行軍到滿浦時(shí)，與一支從前線撤下來(lái)的朝鮮人民軍相遇。

這支朝鮮人民軍原來(lái)也是四野的部隊(duì)，112師師長(zhǎng)楊大易和人民軍的首長(zhǎng)是老戰(zhàn)友，楊大易請(qǐng)老戰(zhàn)友吃了頓飯，順便請(qǐng)人家介紹一下與美軍作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)時(shí)，志愿軍司令部已經(jīng)通知過(guò)楊大易，煕川已經(jīng)被南朝鮮軍一個(gè)營(yíng)占領(lǐng)。

可是楊大易想再靠實(shí)一下情況，問(wèn)老戰(zhàn)友占領(lǐng)煕川的是什么部隊(duì)。

老戰(zhàn)友回答的很干脆：“美國(guó)鬼子，有一個(gè)團(tuán)的兵力，都是黑人”。

本來(lái)計(jì)劃打南朝鮮軍，現(xiàn)在敵人變成了美軍。第一次和美國(guó)鬼子交手，一定要慎重，保證首戰(zhàn)必勝。敵情有變，楊大易一分鐘也沒(méi)耽擱，通過(guò)電報(bào)向軍長(zhǎng)梁興處匯報(bào)了敵情。

而此時(shí)擔(dān)任主攻的第113師，已經(jīng)和敵人交上了火。

梁興初身經(jīng)百戰(zhàn)，善于把握戰(zhàn)機(jī)，他感覺(jué)在煕川消滅美軍一個(gè)黑人團(tuán)，比消滅南朝鮮一個(gè)師更有意義，于是臨時(shí)改變作戰(zhàn)***，準(zhǔn)備圍殲駐守?zé)洿ǖ拿儡姾谌藞F(tuán)，并為此做了周密的部署。

但是等112師對(duì)煕川發(fā)起總攻時(shí)，才發(fā)現(xiàn)此時(shí)的煕川只是空城一座，那個(gè)所謂的黑人團(tuán)根本就不存在。

南朝鮮第八師和志愿軍113師作戰(zhàn)，只堅(jiān)持了一個(gè)多小時(shí)，就丟盔卸甲，全線潰退。

但是由于圍攻煕川耽誤了112師太多的時(shí)間，沒(méi)有形成有效的保衛(wèi)圈，南朝鮮第八師僥幸逃走了。

錯(cuò)失良機(jī)就是：

往近了說(shuō)，2020年1月錯(cuò)過(guò)買(mǎi)口罩，3月錯(cuò)過(guò)買(mǎi)安全帽，5月錯(cuò)過(guò)擺地?cái)偅?月錯(cuò)過(guò)買(mǎi)黃金……

往遠(yuǎn)了說(shuō)，上世紀(jì)80年代沒(méi)有下海，90年代沒(méi)有跑深圳，2000年前后沒(méi)有***買(mǎi)房子，2003年沒(méi)有做淘寶，2006年沒(méi)有買(mǎi)股票，2009年沒(méi)有做微博，2012年沒(méi)有做微信公眾號(hào)，2017年沒(méi)有做拼多多……

而我，則是2018年沒(méi)有做頭條……

歷史沒(méi)有***設(shè)，發(fā)生就是發(fā)生了。但很多錯(cuò)失良機(jī)的例子，讓我們想起來(lái)不禁猛拍大腿，哎呀，太可惜了！春秋時(shí)期，吳王夫差***后，覺(jué)得沒(méi)有臉與伍子胥黃泉相會(huì)，死的時(shí)候遮住自己的臉，這種“悔不當(dāng)初”的痛苦，隔著兩千多年，都隱約能感覺(jué)到。而令夫差最悔恨的就是，當(dāng)初明明有機(jī)會(huì)殺掉越王勾踐，卻沒(méi)有聽(tīng)伍子胥的話，最后放虎歸山！

吳越兩國(guó)的積怨頗深，先是公元前510年，吳王闔閭率兵占領(lǐng)了越國(guó)的檇李（今浙江嘉興南）等地；五年后，越王勾踐的父親允常在吳國(guó)興兵伐楚之際趁虛而入，一舉攻入?yún)菄?guó)。從那時(shí)開(kāi)始，兩國(guó)仗越打越多，怨恨也越來(lái)越深。于是，也就有了下面的故事。

公元前4***年，越國(guó)的第一代霸主允常去世，他的兒子勾踐繼承了王位。公元前496年夏，南方的天氣正悶熱當(dāng)頭，吳王闔閭趁越國(guó)還在喪期，不顧外交禮節(jié)，率部冒著酷暑攻打越國(guó)，在檇李又打了一仗。

當(dāng)時(shí)的吳國(guó)綜合國(guó)力在越國(guó)之上，按常理來(lái)說(shuō)，勾踐是打不贏的，他看見(jiàn)吳國(guó)的部隊(duì)威武雄壯，就挑選了一些死士前去陣前挑戰(zhàn)，連續(xù)幾次都敗下陣來(lái)。勾踐眉頭一皺、計(jì)上心來(lái)，又派了一批死囚去吳軍陣前自刎而死，把吳軍都看傻了。正在吳軍放松警惕之時(shí)，勾踐一揮手，越軍山呼海嘯般攻了過(guò)去，吳軍大敗，越國(guó)大夫靈姑浮還趁亂砍了闔閭的腳趾頭。當(dāng)時(shí)沒(méi)有外科手術(shù)啊，闔閭生生被疼死了，死的時(shí)候咬牙切齒地告訴他的兒子夫差，不要忘了是勾踐殺死我的！

（吳王闔閭）

公元前494年，越王勾踐聽(tīng)說(shuō)吳王夫差為了報(bào)殺父之仇，大力開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，隨時(shí)都可能發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，決定先發(fā)制人。夫差心想啊， 我不打你，你倒是先送上門(mén)了，這下可別怪我不客氣！于是，帶著吳國(guó)所有的精兵強(qiáng)將，在夫椒（今無(wú)錫太湖邊）與越軍決戰(zhàn)。

這次夫差沒(méi)有再上當(dāng)，打得越軍丟盔棄甲，損失慘重，一直退到浙江紹興。吳王夫差窮寇猛追，包圍了紹興。這時(shí)候，一個(gè)關(guān)鍵的人物登場(chǎng)了，他就是吳國(guó)的太宰伯嚭（pǐ）。在大夫范蠡、文種的建議下，勾踐用財(cái)寶和美女賄賂伯嚭，讓他勸說(shuō)夫差允許越國(guó)做吳國(guó)的附屬國(guó)。吳國(guó)大夫伍子胥強(qiáng)烈反對(duì)，但此時(shí)的夫差卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，答應(yīng)講和，為越國(guó)滅吳國(guó)埋下了隱患。

（吳王夫差）

勾踐這個(gè)人能成氣候全在于他“能忍”，夫差答應(yīng)和談以后，勾踐便帶著老婆去吳國(guó)當(dāng)夫差的仆人，整天不是放牛就是牧羊，甚至在夫差生病時(shí)，用嘗糞便的方式進(jìn)行診斷，最后讓夫差很是喜歡，伍子胥屢次勸他殺了勾踐，以絕后患，夫差就是聽(tīng)不進(jìn)去。三年以后，勾踐被放回越國(guó)。

（越王勾踐）

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育設(shè)計(jì)案例的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育設(shè)計(jì)案例的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。