大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于二年級(jí)特殊教育專題講座的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹二年級(jí)特殊教育專題講座的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兩歲半的女寶寶老是很調(diào)皮，說什么都不聽，老是跟你唱反調(diào)怎么辦？

兩歲半的女寶寶老是很調(diào)皮，說什么都不聽，老是跟你唱反調(diào)怎么辦？

這樣的情況應(yīng)該是幼兒期的叛逆期到了，它主要有以下幾點(diǎn)表現(xiàn)，你先看看是不是符合。

1破壞性強(qiáng)

叛逆期的孩子的一個(gè)重要的表現(xiàn)就是喜歡摔東西、拆玩具、亂寫亂畫、撕書、故意把玩具丟的滿地都是。

2/6

倔強(qiáng)固執(zhí)，情緒反應(yīng)激烈堅(jiān)持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要;堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié);想要做的事堅(jiān)決要做到，否則就大哭大鬧;在公共場(chǎng)合坐地耍賴、***。

3/6

和父母唱反調(diào)，不理睬，父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩。

4/6挑戰(zhàn)規(guī)則和，攻底線，刻意在失敗前樹立一個(gè)好的規(guī)則;無休止的需求的新的要求;和父母說話，以滿足要求之前，他們愿意做的事情。

5/6和其他孩子起沖突，易動(dòng)手，和別的小朋友玩耍時(shí)，爭(zhēng)搶同一件玩具，爭(zhēng)搶先后順序，不愿意和別人分享玩具，但又愛搶別人玩具，嚴(yán)重時(shí)甚至***。這個(gè)時(shí)期的寶寶還不太理解大人說的話，所以太多的說教是不管用的。你可以轉(zhuǎn)移一下他的注意力，讓他從這件事上暫時(shí)離開?；蛘卟粫?huì)造成傷害的時(shí)候就依著他，切記不能和孩子硬著來，不能罵更不能打。一定要用智慧，我相信20幾年的智慧學(xué)識(shí)一定可以搞定一個(gè)2歲萌娃的！

2歲是孩子的第一個(gè)叛逆期，有了自我意識(shí)，是正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)的引導(dǎo)很關(guān)鍵！

叛逆的原因:1.身體不適 2.精力充沛 3.渴望關(guān)注 4.對(duì)家長(zhǎng)的指令不理解

應(yīng)對(duì)方法:

1.檢查孩子是否有身體不適

2.讓孩子充分發(fā)泄，增加運(yùn)動(dòng)量，多一些親子 游戲

3.多關(guān)注孩子，多溝通，適時(shí)的表揚(yáng)，讓孩子感受到你的愛

4.提前給孩子講清楚規(guī)則和要求，必要時(shí)要做示范（言傳身教），教給孩子表達(dá)自己需求的方式和語言（因?yàn)?歲多的孩子語言表達(dá)能力還不是很好，所以他們經(jīng)常用肢體語言表達(dá)）

5.冷處理，離開現(xiàn)場(chǎng)（比如在商場(chǎng)哭鬧著要玩具，家里已經(jīng)有一模一樣的了）

6.獎(jiǎng)罰分明，明確主次

舉個(gè)例子:孩子因?yàn)榭?a href="http://m.kinls.com/tags-d-h-p.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7c27529286e5ccbc relatedlink">動(dòng)畫片而錯(cuò)過了吃飯的時(shí)間，那他就要承擔(dān)餓肚子的后果（在保證健康和安全的前提下）。建議飯前一個(gè)小時(shí)之內(nèi)不要給孩子吃任何東西。

從1歲左右開始，孩子就有了自我意識(shí)的萌芽，他們開始意識(shí)到自己是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。兩歲左右孩子逐漸有了獨(dú)立意識(shí)，希望自己的事自己做，還希望自己能夠主宰自己的一些行為而不受家長(zhǎng)的控制。所以出現(xiàn)這個(gè)情況是很正常的，這也是孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)必經(jīng)之路。我們做父母的首先需要理解與接納孩子的這些變化，而不是單純地用調(diào)皮、不聽話等語言來概括孩子的這一現(xiàn)象。我們需要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，讓他們健康而有個(gè)性地成長(zhǎng)才是我們作為父母應(yīng)該做的事。

很多時(shí)候我們都認(rèn)為孩子不聽話，可能是因?yàn)槟阏f話的方式、態(tài)度不被孩子所接受或者孩子沒有聽明白你說的話。說到說話的方式、態(tài)度呢，我們需要注意我們的動(dòng)作、肢體語言等。我們跟孩子講話時(shí)語氣要溫柔和藹，眼睛真誠(chéng)地看著孩子，蹲下來或者彎著腰跟孩子講話而不是站在孩子前面讓孩子仰望著你。這是為什么呢？因?yàn)楹⒆有枰降取?首先你要跟孩子站在相等的高度，這樣可以減少孩子內(nèi)心的壓力，才能愿意和你交流。語氣就不用說了，我們跟孩子講話也需要尊重孩子，把他當(dāng)作你的好朋友那樣，而不是隨便吼叫和斥責(zé)。再你想一下，要是你的好朋友和你講話也像你對(duì)孩子講話那樣，你心里是什么感覺，你就知道你該怎么跟孩子講話了。最后呢就是解決孩子沒聽懂你的話這個(gè)問題了，孩子太小，他們的事語言表達(dá)和理解能力還比較弱，你不要一下子噼里啪啦說一大堆讓孩子去執(zhí)行，孩子聽不懂也記不得你最先說的話的。你試試拿一本繪本給孩子讀一遍，讓孩子再重復(fù)你剛才讀過的句子，看看他能記住幾個(gè)字。說話也一樣，你說太多太快，孩子就搞不明白你說的什么意思，那怎么讓他去“聽話”？執(zhí)行你的意思呢，是吧？所以根據(jù)孩子的年齡段下達(dá)相應(yīng)的指令，看你孩子幾歲吧，你慢慢嘗試每次說一個(gè)指令或者兩個(gè)三個(gè)連續(xù)的指令，看孩子執(zhí)行得怎么樣。

還有就是孩子非要不聽你的，只想干自己想要干的事，那你看只要不是對(duì)身體有害、傷及生命安全的事，其實(shí)你都可以讓孩子去嘗試的，他嘗試過了，就會(huì)知道后果，然后你在引導(dǎo)。時(shí)候復(fù)盤，你問他剛才這個(gè)結(jié)果好不好？那你以后應(yīng)該怎么做？這樣是不是還在知道不能那樣做了呢？你要是不讓孩子嘗試，只是憑你的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子你的判斷，這樣會(huì)剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

因此，要放手讓孩子自己長(zhǎng)大，而不是隨時(shí)隨處扶著孩子成長(zhǎng)。

希望我的回復(fù)可以幫到你 喜歡我的話可以關(guān)注我喲！

到此，以上就是小編對(duì)于二年級(jí)特殊教育專題講座的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于二年級(jí)特殊教育專題講座的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。