大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于思想政治教育四大特征是的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹思想政治教育四大特征是的解答,讓我們一起看看吧。
德育目標(biāo)的特點(diǎn)?
德育目標(biāo)的主要依據(jù)是: 1、時代與社會發(fā)展需要; 2、國家的教育方針和教育目的; 3、民族文化及道德傳統(tǒng); 4、受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征?! 〉掠繕?biāo)其要求體現(xiàn)在三個方面: ①思想、政治、道德準(zhǔn)則或規(guī)范方面的目標(biāo); ?、谒枷肫返滦睦戆l(fā)展的目標(biāo); ?、鬯枷肫返?a href="http://m.kinls.com/tags-n-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ0a0d8a36743ba0ed relatedlink">能力方面的發(fā)展目標(biāo)?! 〉掠龑嵤┑男蛄袘?yīng)與思想品德形成發(fā)展序列相結(jié)合,循序漸進(jìn),因此在思想政治道德準(zhǔn)則的教育目標(biāo)的排列上按照道德──思想──政治的順序。 道德品質(zhì)、思想品質(zhì)、政治品質(zhì)互相聯(lián)系,互相滲透,尤其是思想品質(zhì)應(yīng)包括政治思想內(nèi)容,思想品質(zhì)和政治品質(zhì)很難嚴(yán)格區(qū)分,故在目標(biāo)的表述上將二者結(jié)合起來。
洋務(wù)派政治思想的基本內(nèi)容 特征及其時代意義論文
曾、左、李都是在鎮(zhèn)壓太平天國農(nóng)民運(yùn)動中取得地方軍政實權(quán)的清朝官員,維護(hù)封建社會統(tǒng)治秩序是他們的根本立場和出發(fā)點(diǎn)。
但他們和其他封建統(tǒng)治者不同之處在于:開始認(rèn)識到世界形勢的變化,承認(rèn)西方資本主義國家的強(qiáng)盛,拋棄了閉關(guān)鎖國、妄自尊大的陳舊觀念,主張處理好和西方國家的關(guān)系,并向西方學(xué)習(xí)某些先進(jìn)的東西,以振興中國,挽救清朝的危亡。
“外須和戎,內(nèi)須變法”,概括了洋務(wù)派政治主張的兩個基本點(diǎn)。
主要內(nèi)容:1.辦軍事工業(yè):1861年:安慶內(nèi)軍械所 人物:曾國藩 地點(diǎn):安慶
1865年:江南制造總局 人物:李鴻章 地點(diǎn):上海
1866年:福州船政局 人物:左宗棠 地點(diǎn):福州
創(chuàng)辦民用工業(yè):1872年:輪船招商局 人物:李鴻章 地點(diǎn):上海
1880年:電報局 人物:李鴻章 地點(diǎn):天津
1893年:唐胥鐵路 地點(diǎn):唐山
2.創(chuàng)建海軍:19世紀(jì)70年代中期起洋務(wù)派開始籌劃海防。到80年代中期,洋務(wù)派初步建成北洋、南洋和福建三支海軍。與此同時,旅順口和威海衛(wèi)海軍基地竣工。清***還成立了海軍衙門。中國出現(xiàn)了近代海軍。
3.創(chuàng)辦新式學(xué)堂:一是京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。它以培養(yǎng)外語翻譯和外交人才為宗旨。此后,洋務(wù)派在各地相繼開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂,培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技人才,在溝通近代中西文化交流和學(xué)習(xí)西方近代科技方面,打開了窗口。二是洋務(wù)派還向西方國家派遣留學(xué)生。留學(xué)生中的不少人,學(xué)到了西方先進(jìn)文化,在以后中國的政治、軍事、外交和經(jīng)濟(jì)文化活動中發(fā)揮了積極作用。
特征:洋務(wù)派要求改變祖宗之法,反對頑固派盲目排外,主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù),既順應(yīng)發(fā)展了“新思想”,又對后來的資產(chǎn)階級維新思想產(chǎn)生了重要影響。
時代意義:洋務(wù)運(yùn)動雖然沒有使中國走上富強(qiáng)道路,但對外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略起了一定的***作用,為中國民族資本主義的產(chǎn)生起了誘導(dǎo)作用,是中國從傳統(tǒng)手工生產(chǎn)發(fā)展到大機(jī)器生產(chǎn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),發(fā)展了中國近代的軍事和教育,在整體上促進(jìn)了中國民主革命和近代化的進(jìn)程。
中國文化概論中國古代教育思想有何特色?
中國古代教育的鮮明特色有:
一.人性化思想的天人合一。古代的教育以天人合一為其最高的思想境界。
二.傳統(tǒng)教育的最終目的是培養(yǎng)圣賢之人,因為這種人既能克己復(fù)禮,獨(dú)善其身,又能推己及人,兼濟(jì)天下。
三.古代教育還講究因材施教,不憤不啟的傳統(tǒng)教學(xué)方法,因材施教,就是針對不同教育對象的特點(diǎn)和實際情況***取不同的教育方式。
到此,以上就是小編對于思想政治教育四大特征是的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想政治教育四大特征是的3點(diǎn)解答對大家有用。
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