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育成藝術(shù)教育,育成藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

nihdff 2024-09-15 64

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于育成藝術(shù)教育問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹育成藝術(shù)教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 桂林育成藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校怎么樣?
  2. 幼兒藝術(shù)教育目標是什么?
  3. 什么是藝術(shù)素養(yǎng),怎樣提升藝術(shù)素養(yǎng)?

桂林育成藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校怎么樣?

1. 桂林育成藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校在藝術(shù)培訓(xùn)方面還是比較專業(yè)的,可以提供一定的學(xué)習(xí)***和教學(xué)幫助。
2. 需要注意的是,藝術(shù)培訓(xùn)并不是每個人適合的,需要學(xué)習(xí)者自己進行判斷,并根據(jù)自己的實際情況作出正確的選擇
3. 另外,在選擇藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)時,最好要先了解一下機構(gòu)的師資力量、課程設(shè)置和授課質(zhì)量,這樣可以有效避免選錯機構(gòu)帶來的學(xué)習(xí)浪費。

幼兒藝術(shù)教育目標什么?

  培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應(yīng)新世紀幼兒藝術(shù)教育的教師管理干部,以促進幼兒教育工作發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才:具備一定的幼兒教育的管理知識;具備一定幼兒教學(xué)的理論方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫、音樂舞蹈、手工知識和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師,具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法,具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能?! ≈饕n程: 繪畫基本造型訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)知識、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

育成藝術(shù)教育,育成藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

有很多,比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動,能感受到活動帶來的快樂,培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性。

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3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng),發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品,用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在音樂活動中體驗與他人合作的快樂,能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn),喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品,提高音樂審美能力。

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(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

1.初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,具有美的敏感性。
2.積極投入藝術(shù)活動并學(xué)習(xí)自由表達自己的感受,發(fā)展審美情感的體驗和表達能力,促進人格的完善。
3.初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化,發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

能力目標

1)培養(yǎng)幼兒欣賞美術(shù)作品的能力,發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力。

2)通過線條、形體、色彩等要素初步感受并喜愛周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美。

情感、態(tài)度、值觀目標

(1)能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

(2)喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,體驗美術(shù)創(chuàng)造的樂趣;

一)感受與欣賞目標1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議:和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議:創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

(二)表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1、喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。教育建議:創(chuàng)造機會和條

件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議:尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

什么是藝術(shù)素養(yǎng),怎樣提升藝術(shù)素養(yǎng)?

藝術(shù)修養(yǎng),題目比較大,篇幅有限,我只能單從文字藝術(shù)修養(yǎng)淡幾點。

漢字是[_a***_]漢語的符號,是人們用來傳情達意、經(jīng)驗交流、文化科學(xué)知識交流等重要工具。書法則是通過書寫的手段,用來表達文字本身〞傳情達意〝?shù)囊环N重要形式。如寫對聯(lián)、詩詞條幅、標語……都離不開書法。書法的實用性和藝術(shù)性滲透在人們?nèi)粘I畹母鱾€方面。

一、提高文字修養(yǎng)

凡扎扎實實苦練過書法的人,不能年齡大小都能把自己寫過的字牢記于心,并準確無誤地寫在紙上,杜絕書寫中出現(xiàn)的錯字。現(xiàn)在有些青年人,文字書寫基礎(chǔ)差,常常在書寫過程中出現(xiàn)各種各樣的錯誤,其中主要原因是當(dāng)今智能網(wǎng)的出現(xiàn),人們?nèi)狈ξ淖謺ǖ膶W(xué)習(xí),更談不上書法藝術(shù),在書寫上沒有狠下功夫,結(jié)果使許多人養(yǎng)成了〞眼熟、手生〞,只能認字,不能寫字的習(xí)慣

二、陶冶性格情操

書法對于人們,特別是青少年兒童,還有陶冶性格,培養(yǎng)精神文明的潛移默化的功能。書法是一種非常精細的書寫藝術(shù),容不得半點急操和粗心。凡嚴格按照書寫規(guī)范要求,認真堅持學(xué)練書法基本功的人,十有八九都能漸漸養(yǎng)成性情文靜,辦事精細,一絲不茍的良好習(xí)慣。因為粗心,就無法仔細觀察揣摩運筆、結(jié)構(gòu)的書法要領(lǐng);急燥就難有性子坐下來,一筆一畫地習(xí)練書寫的基夲技法。書法既是一種非常精細的書寫藝術(shù),同時又是一門情趣橫生的造型藝術(shù)。欣賞一幅剛勁秀麗的書法作品,既能給人們以賞心悅目的藝術(shù)享受,又能給人們增添熱愛生活的情趣。不論成人或孩子,當(dāng)他們的精神世界得到某種滿足之后,就會感覺到生活的無窮樂趣,那時,他就會振奮精神,好好學(xué)習(xí),努力工作,熱心助人而為樂。

三、增進心身健康

對于書學(xué)者而言,只要嚴格按照〞執(zhí)筆方法〝中的指法、手法、身法、眼法〝要求寫字,就會防止因為看書l、寫字的姿式不正確而造成的視力減退,或脊椎變形。對體弱多病的老年人來說,書法還是一種養(yǎng)身之道。正因為如此,我國早就流傳著〞書者壽〝?shù)恼f法。

到此,以上就是小編對于育成藝術(shù)教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于育成藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。

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