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特殊教育幼兒教師心得體會(huì),特殊教育幼兒教師心得體會(huì)總結(jié)

nihdff 2024-09-12 59

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于特殊教育幼兒教師心得體會(huì)問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育幼兒教師心得體會(huì)的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 幼師教師節(jié)的感悟?
  2. 幼兒游戲的價(jià)值指導(dǎo)領(lǐng)略培訓(xùn)心得?
  3. 2021這一年感悟?

幼師教師節(jié)的感悟?

教師節(jié)是一個(gè)特殊的日子,讓我深刻感悟到教師的偉大和重要性。教師是引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的燈塔,他們知識(shí)點(diǎn)亮我們的未來。

他們不僅傳授知識(shí),更是培養(yǎng)我們的品德思維能力。

特殊教育幼兒教師心得體會(huì),特殊教育幼兒教師心得體會(huì)總結(jié)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

他們默默付出,無私奉獻(xiàn),為我們的成長(zhǎng)付出了很多努力。在這個(gè)特殊的日子里,我要向所有的教師們表達(dá)我的感激之情,感謝他們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。

同時(shí),我也要向自己老師們保證,我會(huì)珍惜他們的教誨,努力學(xué)習(xí),成為一個(gè)有用的人。

幼兒游戲價(jià)值指導(dǎo)領(lǐng)略培訓(xùn)心得?

參加幼兒課程游戲化主題培訓(xùn)的心得體會(huì)

特殊教育幼兒教師心得體會(huì),特殊教育幼兒教師心得體會(huì)總結(jié)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

  6月6日我和同事們一行來到zz市高級(jí)中學(xué),參加了有關(guān)“課程游戲化”的培訓(xùn)活動(dòng)。在這半天的學(xué)習(xí)過程中,讓我了解了不少、學(xué)習(xí)了不少、懂得了不少;總之是感受頗深、受益匪淺。

  通過黃教授的講座、培訓(xùn),引發(fā)了我在平時(shí)教學(xué)中的一些問題。其實(shí),我們的孩子應(yīng)該回歸到游戲中,在游戲中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。針對(duì)我園的教學(xué)實(shí)際情況,想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。

  問題一:對(duì)游戲教學(xué)化、教學(xué)游戲化的眾多創(chuàng)造認(rèn)識(shí)誤區(qū);問題二:游戲是幼兒自己的,應(yīng)讓幼兒回歸到游戲中;問題三:正確迅速騰達(dá)認(rèn)識(shí)教學(xué)與游戲的關(guān)系。

特殊教育幼兒教師心得體會(huì),特殊教育幼兒教師心得體會(huì)總結(jié)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

  一、游戲教學(xué)化、教學(xué)游戲化的理解及運(yùn)用

  游戲教學(xué)化即強(qiáng)調(diào)游戲的重要性,提醒空間我們關(guān)注游戲;教學(xué)游戲化即避免幼兒園教學(xué)的小學(xué)化傾向,關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn),讓他們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性。教學(xué)活動(dòng)中可以運(yùn)用本體***戲即角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲;還可以運(yùn)用手段***戲即體育游戲、音樂游戲、智力游戲。在教學(xué)活動(dòng)中,游戲可以運(yùn)用在開始部分,引起幼兒的注意力及興趣;游戲還可以運(yùn)用在***部分,讓幼兒加深體驗(yàn),幫助幼兒理解;游戲也可以運(yùn)用在結(jié)束部分,讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),延伸拓展??傊?,游戲運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)的不同環(huán)節(jié),其組織策略也不同。

  二、游戲與教學(xué)的關(guān)系及教師應(yīng)具備的各種能力

  游戲與教學(xué)對(duì)兒童發(fā)展的促進(jìn):發(fā)展的確定性與不確定性,游戲有具特殊的發(fā)展價(jià)值。游戲與教學(xué)對(duì)兒童發(fā)展的效應(yīng):即未來效應(yīng)與即時(shí)效應(yīng);潛在效應(yīng)與顯在效應(yīng)。教學(xué)讓幼兒直接獲得知識(shí)技能,游戲讓幼兒變得聰明和智慧。游戲的兩個(gè)特征表現(xiàn)在:一是重過程輕結(jié)果,二是轉(zhuǎn)換替代。游戲生成教學(xué)—游戲中捕捉教學(xué)契機(jī)—不中斷游戲。這時(shí),教師必須具備三種能力:一是準(zhǔn)確解讀幼兒游戲行為所蘊(yùn)含的發(fā)展水平;二是判斷課程目標(biāo)與幼兒當(dāng)前發(fā)展的可能性;三是支持幼兒行為意愿前提下的引導(dǎo)機(jī)制。

2021這一年感悟?

還有半個(gè)多月的時(shí)間,2021年即將過去了,在這一年,很多人都度過了艱難的一年。

我失業(yè)了整整一年,因?yàn)槲夷挲g大了,也不是很好找工作,50歲的人了,不是做保潔的,就是做門衛(wèi)的。在這里奉勸年輕人,在年輕的時(shí)候,好好工作,好好賺錢,好好存錢,這樣到了晚年才能過得幸福,不要等到50歲的時(shí)候才感嘆人生。

過去的每一份經(jīng)歷,不管是順境還是坎坷,都會(huì)增加生命的厚度。一步有一步的風(fēng)景,一程有一程的感悟。

世界很小,我愿帶著夢(mèng)想一起奔跑;世界很大,我愿帶著堅(jiān)持努力成長(zhǎng)。希望以后的自己,做有用的事,說勇敢的話,想美好的事,睡安穩(wěn)的覺,把時(shí)間用在進(jìn)步上,而不是抱怨上。2022加油!

到此,以上就是小編對(duì)于特殊教育幼兒教師心得體會(huì)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育幼兒教師心得體會(huì)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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