大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育越位的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育越位的解答，讓我們一起看看吧。

1. 管教孩子的時候，老人是不是應該不插手？

管教孩子的時候，老人是不是應該不插手？

對，管教孩子的時候，別人最好不插手，不管是老人還是隊友，如果插手的話，不管正在教訓孩子的那個人做得對不對，都要無條件站在他那一邊，如果有管教不對的地方，可以私下再討論，但在孩子面前大人一定只有一種說法，最忌A說不行B說行的那種。

其次，管教孩子最好不要在別人面前，不要在老人面前，也不要在路人面前，還沒必要在隊友面前，因為孩子都有他的自尊心，誰愿意自己在被教訓的時候被另一個人看到了。

娃出生前跟老公討論過怎么育兒，其中我們彼此都很同意的一點是，不管誰在教育孩子，另一個人都要無條件支持他站在他的這邊不管對錯與否。要讓孩子知道，爸爸媽媽的意見都是相同的，你不要想著找靠山了。現(xiàn)在娃一歲多了，我覺得在這個方面我們做得很好，我們每天都跟娃一起復盤今天發(fā)生的事，好事壞事，開心的事難過的事，都會一一分享。

父母教育孩子的時候，老人最好不要插手。

在孩子的教育上，家庭成員最好分成紅臉和白臉兩個角色。

老人可以當紅臉角色，也就是表揚的一方，父母可以當白臉角色，也就是批評的一方。

當父母管教孩子時，老人最好不要插手，孩在接受批評的同時就會考慮 ，為什么一向慈祥的老人為什么不幫自己，看來是真的錯了，從而深刻地認識到錯誤。否則的話會造成，父母管孩子，孩子管老人，老人又管父母的不良循環(huán)，從而使孩子更加無法無天。

當然當父母管教孩子收不住閘時，老人可以適當提醒一下，使雙方都有一個臺階下。

同時，老人的紅臉表揚也是很重要的，他可以使孩子得到充分地肯定，有強大的內心來抵抗父母帶來的壓力，重拾自信與驕傲。

我覺得每一個人對于教育方式都會有不同的理解，像我們這兒的老人一般文化都不是太高，所以對于孩子方面要更加溺愛一些，養(yǎng)孩子也不是很科學，這個時候，父母的正確引導起到關鍵作用，我們就應該培養(yǎng)行動的巨人，而不只是頭腦的巨人，生活的矮子。其實看到過很多案例，有父母管教成長的孩子相對來說更有禮貌性，而且生活能力也更強。這都是鐵的證明。

在教育孩子這件事上，兩代人首先要達成一致，那就是一定要有個主次之分。盡管長輩認為自己在育兒方面很有想法，但教育孩子的主角還應該由父母來承擔，長輩只是配角，千萬不能越位。這一點，爸爸媽媽盡量要***取恰當溫和的方式告訴老人，爭取得到老人的理解和配合。

同時，一些家庭里老人比較強勢，對待孫輩溺愛，對自己的子女則嚴厲有加，可能直接溝通不太合適，容易引起老人的負面情緒和反感，從而引發(fā)家庭矛盾。那就需要注意一些方法，和老人“有策略”地進行溝通，讓老人心平氣和地接受合理的育兒方式。

就事論事：和老人溝通的時候，遇到什么問題就說什么問題，不要牽扯進來之前的矛盾，否則容易跑偏。

不要埋怨：和老人溝通時，做子女的一定要注意態(tài)度，不要語氣特別沖或者不耐煩，不要對老人的行為以命令式的口吻進行判斷。特別是自己父母比較強勢的話，態(tài)度不好更容易激發(fā)矛盾。要盡可能心平氣和地說自己的想法，因為大家的出發(fā)點是一樣的，都是為了孩子好。

私下溝通：有時候，實在不好當面溝通，可以讓夫妻一方單獨找自己的父母談。這樣可以有效降低婆媳吵架的可能性，也更容易說出想法，利于老人接受。

適當妥協(xié)：雖然強調了父母為主，但是也適當給老人一些空間。對于一些不是原則性的問題，譬如帶孩子玩、給孩子選擇某些玩具等，如果長輩有一些自己的想法，也不必錙銖必較，適當地妥協(xié)，讓老人感覺自己也有一些主導權。

借助外援：如果有些話或者方法不適合自己直接說出來，或者由自己提出來老人不容易接受，這時候可以用別人的嘴來說，最好是專業(yè)人士，比如醫(yī)生、老師、專家等。老師說了、心理專家提醒的、醫(yī)生囑咐的······這些話，一般對老人比較管用

到此，以上就是小編對于幼兒教育越位的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育越位的1點解答對大家有用。